班主任致五年級家長的一封信
編者按:《新年之際致五一班家長的一封信》一文是班主任給學生家長的話,里面寫了一些孩子們的表現(xiàn)與自己管理班級的風格,希望來年大家還能繼續(xù)努力,創(chuàng)造更好的成績。
親愛的家長朋友們:
2017年即將過去,我們將迎來滿懷希望的2018年。再此作為五一班的班主任的我,向大家祝賀新年,愿大家每時每刻快樂如意,夢想的事情都能如期實現(xiàn)!
2017年九月一號,我接手孩子們的班主任,與孩子們一起開始了新的生活。在我的帶領下下,孩子們開啟了讀書新生活;進入了練字的新世界;踏上了日記寫作的風暴之旅;展開了挑戰(zhàn)競爭的學習之風;登上了他們鍛煉他們膽量勇氣的舞臺。
孩子們開啟了讀書生活。我一接手這個班,首要的一條,就是讓孩子們向讀書進軍。就算我不是語文老師,不是班主任,我也會這樣做的。因為我知道,讀書對于孩子們意味著什么:學校靠什么立足,靠的是書香。而這書香,來自喜歡書香的孩子們。書,是前人智慧的結晶,是一代一代人知識傳承的載體。讀書就是在于智慧的人對話,就是在接受智慧。孩子們讀的書越多,接受各方面的知識就越多。讀關于孝心的書,孩子們會潛移默化為孝心的人;讀有關文明禮貌的書,孩子們會向文明禮貌看齊;讀科學技術的書,孩子們會具有科學的素質;讀歷史書,孩子們也會知興替,明古今;在學校,不讀書那不叫一個好學生。關于讀書的好處,我在家長群里不斷轉發(fā)專家的文章,小學是孩子們讀書的黃金時期,如果錯過,一生無法彌補。我愿意為孩子一生負責,不愿意急功近利,考慮一己私利,逼迫孩子們進入考試的戰(zhàn)車,獲得看似好成績,實則誤導了孩子,上學就是考試,而不是為了自我的成長。我反對讓孩子們進入題海戰(zhàn)術,沒有時間讀書,所以我們的試卷,都是當做作業(yè)做的,不做考試使用。讓孩子們通過資料,來完成作業(yè),學會自主學習。語文的素養(yǎng),我認為是看孩子們讀書,讀出來的,不是靠老師講出來的。我鼓勵孩子們買書,捐書,交流讀書。連續(xù)幾個周末,我都建議家長帶領孩子進入書店,讓孩子們選擇感興趣的書買來讀,而不是要家長選擇買的作文選或者教輔資料。開展每天在家讀書一小時的課外書活動,這是日常作業(yè),需要家長落實監(jiān)督。我知道這一作業(yè),在過去幾個月,有些孩子做得不好。但有些孩子確實做到了堅持,也從中受益不少。新的一年,我們將繼續(xù)堅持,每天讀書一小時,而且要求家長做好配合,每天堅持為孩子簽讀書條,支持孩子讀書。
進入練字的新境界。我不知道孩子們以前的練字情況,但我的意識里,語文學習的常識告訴我,寫一手規(guī)范清晰的字,是語文教育的應有之意。為此我看了有關練字的方法,先描紅,再驀寫,后臨寫,這樣的過程。但對于五年級孩子,描紅對于他們不在話下,每個人都能做好,起不到練字效果,也沒有挑戰(zhàn)性。而驀寫,隔著一層薄紙,不認真看的話,還是不容易的!有挑戰(zhàn)性,孩子們才能有興趣堅持下去。為此建議孩子們每人買了一本字帖,堅持練習。但沒有強迫買,到現(xiàn)在為止,班里就有一個孩子沒有買字帖,為了他的練字,我將女兒小時候沒有用完的字帖送給他用。為了督促孩子們堅持練,我立下規(guī)矩,只要是工作日,每天批改孩子們的字帖,每個孩子的都要翻到,批上日期。為了孩子們的練習效果,要求孩子們每天寫四個字,每個字根據(jù)字帖寫八到十遍,做到觀察為先,一分鐘左右,上方空臨十遍,手熟再寫,一氣呵成,不回筆重寫。每個字都要求這樣做,若是真的做到,練字每天需要一個小時左右。這才是真正的練字,可惜做到這一點的孩子不多。但是他們每天堅持練習,還是有效果的,不過鬧了點而已。四個月來,有的孩子已經(jīng)練習了三本字帖,有的孩子練習了一本后,就不再買字帖。我甚感遺憾,因為練字哪能說三天兩天就能練好。需要天長日久的堅持,須知臺上一分鐘,臺下十年功。我也一再給孩子們強調,字將來影響著自己的各科成績。因為每張試卷,都是用文字來呈現(xiàn)的。潦草不清的試卷,哪位老師愿意認真去勞神費心看,不是不負責任,而是人之常情,將心比心,我們看到那樣的試卷也是一樣。新的一年,孩子們每天練字,我們將繼續(xù)堅持,鼓勵每位家長為孩子購買和原來一樣的字帖,讓孩子們堅持每天練習,相信堅持兩年,他們小學畢業(yè)時,孩子們都能寫一手好字!
踏上寫日記的風暴之旅。寫下即永恒,我們的美好童年值得我們用我們的筆寫下來,不僅僅是為了練筆,也不旦是為了寫作能力的提高。將生活的每一天用文字呈現(xiàn),我們的文字有意義。今天的日記,就是未來的美好回憶。五年以后,十年以后,五十年以后,你會感謝今天的你,慶幸自己寫下了今天的你。我們不期待我們的日記區(qū)《安妮日記》這樣,風靡全世界還有特殊的歷史意義;也不期待如《雷鋒日記》一樣,在中國這樣成為豐碑;也許沒有楊紅櫻的《男生日記》和《女生日記》在如我們一樣年齡中的男生女生中這樣受歡迎,但一定會讓你和你的親朋好友子孫為你驕傲,他們一定對你的今天好奇心得到極大滿足,也是家族史上的珍貴資料。日記無非就是我們瑣碎生活的記錄而已,沒有什么難寫的事,關鍵是你是否想寫。我們不用非要每天找自己感興趣,非要找有意義的事來記,只要是發(fā)生在我們的身邊的,想到的,看到的,聽到的,做夢的,想著什么就寫什么。想怎么寫,就怎么寫,當然貴在真實,日記不要編,否則就要每天做難了。真的如吳承恩編寫《西游記》,那可是難上加難。若是每天寫自己的生活,那就是小菜一碟。相信大家每天的生活如此豐富多彩,眼睛銳利,耳聰目明,日記就算同樣的內(nèi)容,也會有不一樣的感受。為了孩子們?nèi)沼浀膱猿?,我?guī)ь^與孩子們一起寫日記。四個月來我的日記字數(shù),粗略統(tǒng)計達十五萬字。為了促進孩子的日記寫作,我的堅持已達一年多,日記和教學隨筆字總數(shù)達到了五十萬字左右。于2017年一月八號開設了《志在文武助孩成長》的公眾號,堅持日日更新,向我的孩子們推送,為他們樹立榜樣。孩子們的日記,每天批改,每天閱讀范文日記,供孩子們交流欣賞。對于優(yōu)秀日記,堅持在公眾號上推送。幾乎每周五都要寫作文,根據(jù)新概念快速作文的要求,當堂引導,當堂完成。而且嚴格要求作文課堂,做到口不出聲,目不斜視,筆不停止。幾乎所有孩子都能當堂完成預定作文,做到了他們熟悉的內(nèi)容有話說,熟悉的內(nèi)容會說會寫。沒有安全按照課本要求訓練作文,而是根據(jù)孩子們的實際生活訓練作文。比如家長會后寫感受,地震演練后寫想法,一個月的日記練習后寫《我眼中的日記》等等,結合孩子們的生活,來讓孩子們寫作文?,F(xiàn)在孩子們?nèi)沼洿蠖拣B(yǎng)成了日記的習慣,還有孩子不斷挑戰(zhàn)自己。每天的日記字數(shù)幾乎都超過一千的日記王子白金豪;后期黑馬李璐鑫,每次日記都是那樣的豐富;次次如小作文一樣圍繞主題寫日記的白蓉蓉;立志當美女作家并堅持不懈努力去做的李天慧;還出現(xiàn)了寫小說的李鵬程;一篇日記讓我們感受到真誠的李佳諾;每天堅持日記取得突出進步讓大家刮目想看的孟天順和王隨博。這些孩子們在日記寫作中成就了自己,獲得了自信,有了新的學習動力。新年后,我們將繼續(xù)堅持日記寫作。希望家長們一如既往的支持,因為我相信語文教育專家給我們的學習語文的三把鑰匙千真萬確:多讀,多背,多寫。