班主任老師的教育故事:學(xué)期結(jié)束那些事兒
編者按:一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,老師在學(xué)期結(jié)束前發(fā)生什么難忘的事情呢?下面我們來看看《學(xué)期結(jié)束那些事兒》這篇教育故事吧!
火熱的夏天來了,夢寐以求的暑假也邁著輕盈的步伐向我走來了,緊繃了半個學(xué)期的神經(jīng),終于可以小憩一下、打個盹兒啦——我甚至嗅到了它悠閑的氣息了呢。
今天本來不是我的晚自習(xí)輔導(dǎo),但剛剛考試結(jié)束,總是放心不下,于是自告奮勇的代替物理老師留在了教室。
我對孩子們說:“本學(xué)期要結(jié)束了,我簡短的和大家聊幾句,就當(dāng)做為本學(xué)期畫上的句號,行嗎?”教室里噼里啪啦響起了掌聲,我知道,令他們開心的是最后一句:“這樣,明天下午全部考完后,你們就可以馬上離校了。”
我說:“我最開心的,就是咱班同學(xué)一起走完了這一年,沒有人掉隊,沒有人失散?,F(xiàn)在坐在教室中的,都是老師心中的英雄!一路走來,雖然艱辛,但你們都堅持走到了這個階段性的終點,你們都是勝利者!”
之前我曾經(jīng)和孩子們聊過天,知道有好幾個學(xué)生都有輟學(xué)的念頭——八年級本來就是輟學(xué)率很高的一個階段。輟學(xué)的原因很多,一個女孩兒,成績不好,最畏懼考試,無法承受一次次考試慘敗的折磨;一個男孩兒,因為同伴輟學(xué)打工春節(jié)返鄉(xiāng)后唱歌喝酒出手闊綽,于是心生羨慕,想享受自己掙錢自己隨意花的生活;另一男孩兒,基礎(chǔ)很差,老師講課就像聽天書,什么都聽不懂學(xué)不會,覺得坐在教室里很無聊。。。。。。
我最擔(dān)心的事,就是開學(xué)后有同學(xué)不能準時出現(xiàn)在這座教室中,所以早就想放假前和他們聊一聊這個話題。
我繼續(xù)說:“到了九年級,就看到了勝利的曙光。成績好的同學(xué),可以更加努力準備考重點高中;成績不太好的,可以考普通高中或者職高。如果你實在堅持不到畢業(yè)也沒關(guān)系,春季招生很快就會開始,很多專業(yè)都可以供你選擇。但前提是你必須堅持到九年級上半學(xué)期。上半年功課很緊,幾乎不考試,所以,你一點兒都不用擔(dān)心考試。”我便說邊看那位畏懼考試的女孩兒,她正睜大美麗的眼睛盯著我。
“所以到了九年級,你只要盡力去學(xué)就行,能學(xué)會多少是多少。如果實在聽不懂,老師允許你在課堂上讀一些好書。”聽到這兒,幾個男生露出了笑臉——或許讀書是唯一令他們覺得課堂不恐怖的途徑了。
“老師希望,一年之后,我們班的每一位同學(xué),都能穿著咱自己設(shè)計的班服照全家福,咱們現(xiàn)在約定,一年后,一個都不能少啊!”
然后,我們進行了頒獎典禮。重頭戲是第三次小組表彰。根據(jù)積分,產(chǎn)生了兩個一等獎小組,除了集體獎狀外,每一位小組成員都有獎品,他們組還可以自由支配三張獎狀,由小組成員協(xié)商決定這三張獎狀獎勵給誰;產(chǎn)生了三個二等獎小組,除了集體獎狀外,他們組還可以自由支配兩張獎狀;剩下的四個小組是三等獎小組,可以自由支配一張獎狀。我提示他們,最好學(xué)長發(fā)揚風(fēng)格,把獎狀獎勵給學(xué)兄或?qū)W友,因為他們可能比學(xué)長學(xué)得更辛苦,也為本組付出了很多。
除了小組表彰,我們還表彰了優(yōu)秀班干部。我告訴學(xué)生,一個學(xué)期下來,班干部很辛苦,為了給大家創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們做出了很多犧牲,請先把最熱烈的掌聲送給他們,表示我們的感謝。然后又根據(jù)人數(shù),分別選出班委成員的百分之五十作為優(yōu)秀班干部,包括三位學(xué)習(xí)紀律班長和寢室長,五位值日班長,六位班委和課代表。
最后,我告訴大家,等新學(xué)期開始,我們還會召開隆重的頒獎典禮。每一個賽區(qū)(我根據(jù)學(xué)生的成績,把他們劃分為五個賽區(qū),前十名是一賽區(qū),依此類推,這樣每一個學(xué)生都能夠和與自己旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ诌M行競爭,每一個學(xué)生都有獲勝的希望)的前三名和進步最大的三個同學(xué)都會有獎狀和獎品(也就是說,每十個學(xué)生中,都會有六個獲獎,其中三個是名次獎,三個是進步獎。我一直覺得,后十名的同學(xué)能夠在他們的賽區(qū)中考第一,和前十名同學(xué)考全班甚至全年級第一一樣值得我們尊敬——每一份付出都是可貴的,不管這付出獲得的成果有多大)。
雖然是一張小小的獎狀,對學(xué)生來說,尤其是對那些很少獲獎的后進生來說,卻具有巨大的力量。希望今晚的這些獎狀,能夠喚起他們在求學(xué)之路上繼續(xù)前行的渴望,更希望這些獎狀能夠賦予他們走下去的力量!
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