學(xué)習(xí)啦：考試結(jié)束，意味著真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該開始了。下面我們一起看看這篇《考試結(jié)束了意味著什么》。

　　考試結(jié)束，評分出來，作文成績，讓數(shù)學(xué)老師瞠目結(jié)舌。

　　數(shù)學(xué)老師看著作文成績，長大了嘴巴：“滿分30分，平均分居然能達(dá)到29.5!到底怎么回事!都是背的作文，還是評卷放水了?”

　　語文老師必須憤然懟回去：“怎么了?我們孩子就不能下筆千言，出口成章啊?就你們數(shù)學(xué)老師努力?我們的活兒都白干?”

　　數(shù)學(xué)老師憤憤然：“就他們那水平!我不清楚他們的語文水平怎么樣，但就看數(shù)學(xué)作業(yè)，那錯字連篇!這水平居然還能平均分29.5,29.6?我不服!”

　　當(dāng)然這都是私下說一說，公開場合自然是你好我好大家都好，一派祥和。

　　那么，作文考試到底為什么能做到，平時錯字連篇，病句滿紙，考試時居然下筆如有神助?

　　當(dāng)然數(shù)學(xué)老師質(zhì)疑的兩個點真真一針見血，一個都少不了。

　　背作文。背了默，默了改錯，改了錯再背，然后再默。這樣反復(fù)幾次，還能有錯只能怪父母給的腦子有問題。

　　老師評分當(dāng)然也要放水。寫了滿滿一片作文考卷的孩子，一看就是作文大拿，語文水平了得。但是孩子不要興奮，你跟那張卷子的主人得分可能就差1-2分。

　　哪張卷子?請看，首先字?jǐn)?shù)就不夠，東拼西湊幾句，語句不通，錯字不少，一看就是語文特需生，平時沒少讓老師家長費勁。但是有菩薩心腸的評卷老師做保鏢呢：人家孩子也不容易，我們語文老師也很辛苦，大過年的，不要給太低類別，二類吧，都給二類了就別再摳錯別字了……

　　就這樣，一類孩子卷面上稍微有點兒錯字，扣個1分，29。這位二類卷子基本上就是26或者27了。

　　相差無幾。

　　分?jǐn)?shù)相差無幾，實際水平可是能差出十萬八千里。

　　那么考試有什么用?能真正鑒別出，檢查出，孩子們真實的語文水平嗎?

　　對于那些通過突擊練習(xí)，狂做卷子應(yīng)付考試的孩子來說，又一次深刻體會到臨時抱佛腳的重要性，考試意味著一種人生經(jīng)驗的總結(jié)，而這種經(jīng)驗往往導(dǎo)致人生的失敗。

　　而對于那些通過背作文參加考試拿高分的孩子來說，考試就更意味著一種投機取巧和公然瞞騙。

　　再對于那些考試時東張西望，總想從別人那里抄點答案過來的孩子來說，考試就更是作弊演習(xí)，甚至教唆犯罪。

　　小學(xué)階段的考試，你有完沒完!別再殘害孩子了!你該歇歇了!

　　所以，考試結(jié)束了意味著什么。

　　考試結(jié)束了。

　　對大多數(shù)孩子來說，意味著終于可以痛快地玩。

　　對于少數(shù)孩子來說，也可能意味著我該進(jìn)行下次考試前的準(zhǔn)備了。以保證下次考試的好成績。

　　對大多數(shù)家長來說，意味著終于可以放下懸著的心。

　　對少數(shù)家長來說，可能意味著又該給孩子選擇報哪個課外班了，不然孩子要掉隊了。

　　對大多數(shù)老師來說，意味著終于可以休息一下因為判卷而快瞎掉的眼睛，和因為畫紅√和打紅點而快殘疾的胳膊。

　　但是考試結(jié)束真正的意味卻不是這樣的。

　　對。

　　那是一種不是為了考試而為了提升自我，不斷深入不斷努力不斷發(fā)憤忘食樂以忘憂的學(xué)習(xí)。

　　那是一種考驗毅力，訓(xùn)練定力，恢復(fù)靜力，提升記憶力，潤澤理解力的學(xué)習(xí)。

　　那是一種讓學(xué)習(xí)者越學(xué)越快樂，越學(xué)越開心，越學(xué)越充實的學(xué)習(xí)。

　　對，那就是讀書。

　　古代讀書人也有考試。但是古人的考試不是在孩子還尚在懵懂中就每月一小考，半年一大考，不斷挫敗孩子的自信心，不斷碾壓和透支孩子的學(xué)習(xí)熱情和對世界的好奇。

　　而是等孩子長大成人后，才做筆頭考試。

　　平時的考察只看努力不問功利：讀書是否認(rèn)真，念書是否專注，復(fù)習(xí)是否勤快，態(tài)度是否勤勉……

　　這是老師一眼就能看出的，也是孩子自己心知肚明的。

　　在孩子最需要文化浸潤的時節(jié)，在孩子最需要語言滋養(yǎng)的年齡，讓孩子自然接觸他最應(yīng)該接觸的東西。

　　文化、教養(yǎng)、學(xué)識，各方面的教育目的就自然而然達(dá)成了。

　　公眾號：讀書巴學(xué)園

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