編者按：學生教育，不僅只是傳授知識，我們還要教誨孩子處理好自己的生活，這樣以后才會幸?？鞓?。

　　課間，科代表來告狀，說同學罵他不負責任。

　　起因是昨天交抄寫作業(yè)，他卻把聽寫本用于抄寫，今天早上要聽寫，他又沒了聽寫本，因此就責怪科代表。

　　我把那同學叫上講臺，告訴他你昨天亂用本子，從而導致今天沒有聽寫本，第一步你就錯了;今天你又責怪科代表沒及時抱回聽寫本，馬上要聽寫，你可以臨時借一個本子，完全沒有必要去責怪誰。

　　孩子很委屈，說沒有本子，才臨時用了聽寫本，本想今天科代表要抱回來，結果……

　　我告訴他，本子要專用，這是規(guī)矩，你昨天就應該買或者借!現在出現了問題，你把責任推到別人身上，這第二步你又錯了。

　　孩子翻來覆去只有一句話，他只有一個本子。

　　我壓住內心的火氣，你只有一個本子難道是科代表的錯，還是老師的錯，沒給你準備好?初三的學生，連沒有本子這樣的小事都不能解決，或者說沒有人愿意借給你，你的能力、人緣也太差了。

　　現在知道該怎么辦嗎?

　　孩子點點頭。

　　科代表這時發(fā)話了，我剛才借給他本子，他不要。

　　孩子說，這上面有他的名字，我怎么用?

　　我徹底無語了。

　　如果我們總是把問題的過錯推向別人，那就永遠也解決不了問題。

　　其實我們成人也有這樣的過錯，抱怨生活環(huán)境的不如意，埋怨社會的不公，感嘆生活的艱辛……

　　關鍵是我們有沒有想過，我們現在的生活水平，到底是誰一手造成的。我們身邊肯定不乏比我們優(yōu)秀的人，也正因為和他們相比，才造成了你現在的不滿和落寞。

　　我們只有試著自己去解決生活中的難題，我們才能如魚得水，幸?？鞓?

　　課后，我又找那孩子做了一番交流，真心希望他能處理好自己的生活，只有這樣，他以后的日子才會有希望可言，有夢想可求!

　　莫言說：

　　“我”字少一撇成了“找”

　　那一撇

　　代表了很多很多

　　只有找到屬于你自己的那一撇

　　“我”才是“我”

　　這，就是生活

作者：關二哥
公眾號：天一學習

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