學(xué)習(xí)啦：作為骨干教師，應(yīng)深知自己在學(xué)校該做些什么，在教研活動時，喲啊盡力為執(zhí)教者提出有建設(shè)性的建議。下面讓我們一起來閱讀《因為喜歡，所以愿意》這篇文章吧!

　　為什么我愿意?因為我喜歡!

　　——華南區(qū)初中語文主題學(xué)習(xí)實驗骨干教師集備成果展示側(cè)記

　　松山湖畔，松山湖中心小學(xué)。

　　青山，秀水，紅墻，綠草，曲徑通幽，泉水淙淙，在這樣一所隨處皆風(fēng)景，移步即文化的美麗的校園，華南區(qū)語文主題學(xué)習(xí)實驗骨干教師集備研討會在此開幕了。

　　經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，老師們在下午四點才正式進(jìn)入了實戰(zhàn)演練。初中三個年級七個小組的老師認(rèn)領(lǐng)了備課任務(wù)后展開了討論。

　　因為打破了年級、學(xué)校的界限，隨機(jī)進(jìn)行的分組，每個小組從自我介紹互相認(rèn)識開始，選定組長，確定組名，分析教材，確定教學(xué)點和整合篇目……不到兩個小時的時間，大部分小組已經(jīng)理出了思路。還有幾個小組因為存在分歧仍在激烈地討論中。

　　說實話，我有點擔(dān)心。

　　去過很多實驗區(qū)，主持過很多次集備活動，像這樣實戰(zhàn)時間之短的還是第一次。第二天上午就要展示小組集備成果，如果晚上不加班的話，會展示什么呢?

　　今天早飯后當(dāng)我走進(jìn)初中會場，大部分老師已經(jīng)到了，并且他們已經(jīng)在往電腦上拷貝課件了。

　　8:20，集備成果開始展示。

　　首先是負(fù)責(zé)初二第四單元備課任務(wù)的有情人小組。“為什么取了這樣一個組名，因為我們這個單元的一組文章都是’以情動人’”，組長張老師說，“第一次什么資料都不看，就那樣裸背，感覺真好。說真的，第一次嘗試用這種方式整合，昨天還很不確定，今天對于這種教學(xué)方式更加堅定，相信孩子們會學(xué)的更好。”

　　昨天這個小組跟我交流時還停留在講一課練一課的模式，在我的建議下，他們第一次嘗試做出的整體推進(jìn)課很有感覺。

　　第二個展示的是初三的一米陽光組，組長是來自佛山三中的游老師，跟游老師相識在三年前，那時的她還是短發(fā)，如今的游老師已是長發(fā)飄飄。“永遠(yuǎn)感謝給你機(jī)會，給你平臺的人。我很慶幸，三年前我就來到了這個平臺……三年的時間，我見證了孩子們因為讀書帶來的變化，學(xué)校因為這個實驗發(fā)生的變化……”作為一位老實驗人，游老師帶領(lǐng)的小組做出的單元整合設(shè)計很有味道。

　　初一的合伙人小組帶來的“一場與生靈的對話”，初二的求索組展示的“傾聽文明的聲音”，松湖風(fēng)吟組帶來的“清氣滿乾坤”都有板有眼。

　　其中給我印象最深的有兩個小組。

　　一個是初一的華彩組展示的第四單元的備課《誡與行——君子之道》

　　這個小組跟其他小組有著不同的整合方式，他們足夠大膽，實現(xiàn)了跨年級的整合，整合力度很大。并且教學(xué)點抓的很準(zhǔn)，比如，他們圍繞著“抓關(guān)鍵詞句，以事見人”將《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》《走一步，再走一步》三篇課內(nèi)文章整合在一起來推進(jìn)。遺憾的是，因為網(wǎng)絡(luò)不給力，他們沒能將發(fā)在微信群里的課時設(shè)計下載鏈接，只是展示了整合的思路。

　　另一個是初一的童心同語組展示的七上第六單元的設(shè)計。組長是來自廣東惠州綜合高級中學(xué)初中部的副校長顏映艷。

　　這是將單元整合設(shè)計做的最完整的一個小組。全面兼顧，張弛有度，從預(yù)習(xí)到精讀到略讀到總結(jié)，四個板塊將這個單元進(jìn)行了串接。哪幾篇精講，為什么精講，那幾篇自主閱讀?怎么組織讀?顏校長娓娓道來，并且PPT都做的非常用心，這個小組關(guān)注到了每一個細(xì)節(jié)。

　　展示結(jié)束后，我跟現(xiàn)場的老師進(jìn)行了對話。

　　“看到這個小組的展示，你有什么感想?”

　　“昨晚我們小組是走的最晚的，因為我們一直沒有出來框架。晚飯后，我們小組都自發(fā)地聚集在顏校長的房間，因為她的感召，我們大家都很樂意去做……”

　　“謝謝顏校長小組精彩的呈現(xiàn)，我很受啟發(fā)。我想語文主題學(xué)習(xí)實驗帶來的不僅僅是學(xué)生的成長，還有教師的成長……

　　聽了幾位老師的肺腑之言，我也感慨良深。當(dāng)我們的老師自動自發(fā)地去做一件事情，還有什么事情是干不成的呢?

　　“顏校長，謝謝您帶給大家的感動和啟發(fā)，在這次活動中，您最大的感受是什么?”我把話筒遞給了顏映艷校長。

　　看起來有點羞赧的顏校長接過話筒聊起了她和語文主題學(xué)習(xí)的邂逅。

　　她說，記得那次去山東昌樂二中學(xué)習(xí)，看到孩子們桌子上的這套書，她很喜歡，愛不釋手，回來以后，費盡周折，終于跟課題組取得了聯(lián)系。

　　“因為我很喜歡，所以我愿意去做。昨晚備課結(jié)束時是子夜時分，真的很感動于團(tuán)隊的伙伴門，無怨無悔，毫無怨言，集思廣益。更感謝各位專家的指導(dǎo)，感謝這個課題讓我遇到這么多優(yōu)秀的同行，更感謝我的團(tuán)隊，沒有他們，就沒有今天的成果。”

　　“我們把璀璨的珍珠呈現(xiàn)給大家，還要有識珠的人啊!今天我找到了識珠愛珠的人，并且是一群人。感謝大家對語文主題學(xué)習(xí)的認(rèn)可和厚愛……”

　　因為喜歡，所以我愿意去做!

　　謝謝親愛的老師們，謝謝你們今天給了我一個最簡單卻又最暖心的理由——I DO!

　　因為喜歡，因為熱愛，所以出發(fā)!

作者：潘繼云

　　公眾號：云說語文

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