學(xué)習(xí)啦：作者的語(yǔ)言很優(yōu)美，修辭手法的運(yùn)用讓文章很出彩，生動(dòng)地寫出了課間十分鐘的歡快和快樂(lè)，下面我們一起看看這篇《課間十分鐘》。

　　已經(jīng)是早上的第三節(jié)課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，一直讀書，同學(xué)們特別累。突然，隨著“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”下課鈴響了，同學(xué)們才從書里醒過(guò)來(lái)，有的同學(xué)像一陣風(fēng)似的跑出教室，比如說(shuō)我們班的王宇霖，曹潤(rùn)澤。而認(rèn)真的同學(xué)，放下書，拿起筆就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，一筆一畫的寫著作業(yè)。

　　操場(chǎng)上，熱鬧極了，男生們?cè)谧闱驁?chǎng)上馳騁。你看他們，一抬腿，球到半空中，形成了一個(gè)漂亮、美麗的弧形落下，像球在半空中，自由自在的翩翩起舞。

　　女生們更喜歡在樹枝、葉子做成的“大傘”下玩跳皮筋，走進(jìn)她們身旁，在你耳邊的是悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律——“馬蘭花，馬蘭花開(kāi)二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一……”眼前那靈活的身軀像小兔子在蹦蹦跳跳的，可愛(ài)極了。

　　我們?cè)谕娴臅r(shí)候誰(shuí)會(huì)想一想老師在干什么呢?老師給我們上三節(jié)課，我們就只用在講臺(tái)下面聽(tīng)，可老師不僅講，還要寫，如果我們聽(tīng)得不認(rèn)真，老師就會(huì)放大嗓子，聲音還會(huì)沙啞的。

　　我喜歡課間十分鐘，它讓我們舒緩了緊張的頭腦，也讓我們享受到和同學(xué)一起游戲的快樂(lè)!俗話說(shuō)，只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子也變傻。希望我們課間十分鐘的活動(dòng)越來(lái)越豐富。

　　公眾號(hào)：小學(xué)生隨堂作文

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