學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)由簡(jiǎn)單至復(fù)雜的思維鍛煉過(guò)程，人們常說(shuō)“得數(shù)學(xué)者得天下”，學(xué)好數(shù)學(xué)無(wú)論是對(duì)孩子的考試還是智力開(kāi)發(fā)都有很大的幫助。然而，很多孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，感覺(jué)數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)特別費(fèi)勁，每次考試都是被數(shù)學(xué)拖了后腿，導(dǎo)致孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣和信心。這就令很多家長(zhǎng)感到困惑，孩子數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科到底是什么原因呢?下面一起來(lái)了解一下吧!

作者|艾米

　　原因一：上課不專心，自信心不足

　　孩子在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真，心不在焉，老師在講新課，孩子自己在座位上走神或者跟其他同學(xué)開(kāi)小差，一節(jié)課結(jié)束之后，什么都沒(méi)有聽(tīng)懂，接下來(lái)的一節(jié)數(shù)學(xué)課也不完全聽(tīng)懂老師所講的新知識(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性是非常強(qiáng)，在一個(gè)環(huán)節(jié)上掉鏈子，接下來(lái)就很難跟上了，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)形成惡性循環(huán)，最終會(huì)使孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心。

　　原因二：思維能力欠缺，跟不上老師的節(jié)奏

　　數(shù)學(xué)是一門(mén)思維力很強(qiáng)的學(xué)科，思維能力強(qiáng)的孩子每做一道題都會(huì)舉一反三，但是思維能力較弱的孩子只會(huì)生搬硬套，不懂得靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解題。落下一節(jié)課的內(nèi)容，下一節(jié)課就聽(tīng)不懂了，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)積累很多不懂的內(nèi)容，跟不上老師上課的節(jié)奏。

　　原因三：比較懶惰，不愿意動(dòng)腦筋

　　不想動(dòng)腦筋是很多孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的重要原因，遇到稍微難的題目就放棄，不想去思考，沒(méi)有去嘗試的勇氣，平時(shí)做題總是投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)成績(jī)自然差。