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      《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇

      時(shí)間: 光寧21217 分享

        觀后感,就是看了一部影片或連續(xù)劇后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”,可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想,可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想,也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫(xiě)法不同于一般議論文,因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就售賞過(guò)后的感觸。下面是小編收集整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇,歡迎借鑒參考。

        《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇(一)

        這個(gè)大體改編于印度暢銷書(shū)作家奇坦·巴哈特(Chetan Bhagat)的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》(Five Point Someone)的故事果然爆笑,名字里“三傻瓜”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jī)排名張榜公布、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學(xué)院”中,竟然出現(xiàn)了個(gè)周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生Rancho(Rancho),他頂撞老師,質(zhì)疑傳統(tǒng),完全不把成績(jī)當(dāng)回事,古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵Rancho和兩個(gè)追隨他的室友,F(xiàn)arhran(Farhran)與Raju(Raju)是大傻瓜了。

        這個(gè)特立獨(dú)行的Rancho有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切都好”(Aal izz well),影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂(lè)天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問(wèn)題,至少可以平復(fù)心緒,打敗恐懼,增加直面問(wèn)題的勇氣。我非常佩服導(dǎo)演拉庫(kù)馬·希拉尼(Rajkumar Hirani)在這段歌舞前后的調(diào)度安排,每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈暫告一段落后鏡頭都切回故事進(jìn)程,輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展;整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來(lái)一個(gè)巨大的對(duì)比,讓觀眾的情緒從輕松愜意的云端直墜沮喪遺憾的谷底,既增加了劇情本身的跌宕起伏,又給本來(lái)輕飄飄的“一切都好”加入了對(duì)比及深度。寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。

        比起通常的好萊塢喜劇片,《三個(gè)傻瓜》幾乎長(zhǎng)出一倍,小包袱小笑料層出不窮,種.種小片段事無(wú)巨細(xì),但卻并不考驗(yàn)觀眾的耐心。我覺(jué)得這跟情節(jié)安排的前后呼應(yīng)及影片整體所維系的“嚴(yán)肅的調(diào)侃”基調(diào)分不開(kāi)關(guān)系。最明顯的一個(gè)例子是在介紹Raju的家庭環(huán)境時(shí),畫(huà)外音一邊自嘲地說(shuō)“就像五十年代黑白電影的翻版,狹小昏暗的房間,癱瘓的父親,咳嗽的母親,尚未成婚的姐姐”,一邊自動(dòng)將畫(huà)面飽和度調(diào)低,故意弄成黑白老電影的粗糙顆粒質(zhì)感。以后只要一演到Raju的家,電影就自動(dòng)彩色轉(zhuǎn)黑白。而不管是“一切都好”,還是“病毒電力轉(zhuǎn)換器”,只要前面有所鋪墊,后面的橋段就必然用到,包括Rancho所臆想的“騎摩托新娘”,工整得近乎精致。

        但我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是其不吝自嘲的精神。沒(méi)有那些調(diào)侃與歌舞,剩余的便只有干巴巴的勵(lì)志。自嘲也使得影片脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子,不會(huì)變成義正言辭的空洞鼓噪,要不然,這個(gè)純理想主義的空談還真難于自圓其說(shuō)。人人都知道Rancho說(shuō)得極對(duì),卻也都知道他那一套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)為什么總是撞得粉碎?這可不是簡(jiǎn)單歸類為缺乏激情或充滿恐懼便能解釋一切的,更多的時(shí)候,再高歌“一切都好”也只不過(guò)是阿Q精神的自我麻痹。長(zhǎng)輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機(jī)會(huì)的稀缺,天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行者們的悲慘命運(yùn);而死記硬背的模范學(xué)生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個(gè)“典范”也許毫無(wú)人格魅力,缺乏創(chuàng)新精神,充其量只能當(dāng)個(gè)打工皇帝;但在一個(gè)貧富分化嚴(yán)峻,大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國(guó)家里,不先孕育出適合理想成長(zhǎng)的土壤就空談理想的實(shí)現(xiàn)是多么幼稚啊,那根本就是一條不成功即成仁的血路!要超越生存阻礙,披荊斬棘義無(wú)反顧地追求理想當(dāng)然可歌可泣,但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過(guò)十年的笑談殘酷得多,不一定白骨涔涔,可至少也血淚斑斑。已經(jīng)浪漫化了的好萊塢影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門》(The Pursuit of Happyness)都還得展示主人公帶著年幼的孩子無(wú)家可歸,經(jīng)過(guò)睡廁所、吃救濟(jì)的低谷才能抓住機(jī)遇,終于奔向成功;《三個(gè)傻瓜》將一個(gè)獨(dú)行者的奮斗艱辛干脆忽略,重點(diǎn)完全放在理想主義的理論之上,沒(méi)有調(diào)侃,不搞自嘲肯定行不通。

        盡管電影終究是一場(chǎng)理想主義的美夢(mèng),但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問(wèn)題,包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對(duì)的這些社會(huì)問(wèn)題和中國(guó)頗有交集,這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外:一直對(duì)Rancho深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。盡管影片不可能真正走向現(xiàn)實(shí)主義的方向,但起碼,這一點(diǎn)懇切的誠(chéng)實(shí)頗為難得。 特立獨(dú)行的Rancho是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物,但他所代表的那份理想主義的勇氣與執(zhí)著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當(dāng)你老了》中所全心熱愛(ài)的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家,終于抱得美人歸,哪怕這一切真的只能是夢(mèng)。

        《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇(二)

        寒假時(shí)光,好好珍惜。今天我與姐姐們一起觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》,傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信,也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛(ài)與傻笨……

        他們?nèi)齻€(gè)在大學(xué)工程部?jī)?nèi)同一個(gè)宿舍,是同樣的可愛(ài),同樣傻乎乎的幽默。可是他們的愛(ài)好卻不同,一個(gè)喜愛(ài)工程學(xué),一個(gè)喜愛(ài)攝影,另一個(gè),則只為得到一筆工資,養(yǎng)家糊口。而蘭徹,就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,懂得活學(xué)活用,相信自己,快樂(lè)、陽(yáng)光的男士。

        蘭徹的口頭禪就是一切都會(huì)好的!”。就憑這句話,救過(guò)一個(gè)婦女,接生過(guò)一個(gè)小孩呢!

        影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感,最后終于忍無(wú)可忍,要求他馬上離開(kāi)。就在他即將頂著傾盆大雨離開(kāi)學(xué)校時(shí),“病毒”的大女兒忽然就要生了,可他們因?yàn)榇笥暝趺匆驳竭_(dá)不了醫(yī)院,只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來(lái)個(gè)臨時(shí)“接生”。

        “加油!加油!用力!用力!”學(xué)生們喊得一聲比一聲高,可大女兒卻因?yàn)榻钇AΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”可以幫助孕婦用力生產(chǎn),于是他就用吸塵器改造了一個(gè)……終于,經(jīng)歷了種.種困難后,一個(gè)嬰兒出生了……

        相信自己,一切都會(huì)好的!

        是啊,的確應(yīng)該相信自己!回想五年前,我學(xué)游泳時(shí),第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初,我怎么也不敢,總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種非??膳碌氖虑?,鬧不好會(huì)要了我的命。后來(lái),在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后,我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我,一個(gè)人要自信才能成功……

        一切都會(huì)好的。在害怕時(shí),恐懼時(shí),絕望時(shí),大聲喊吧:“相信自己,我沒(méi)問(wèn)題,一切都會(huì)好的,都會(huì)好的!”

        《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇(三)

        電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話,稱他們可以見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。旅途中,兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。而電影的主角蘭徹,則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師,質(zhì)疑傳統(tǒng),完全不把成績(jī)當(dāng)回事,卻年年考取第一的“怪才”。 蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置,捉弄學(xué)長(zhǎng),讓大家瞠目結(jié)舌,與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí),不拘小節(jié),不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。

        故事最后才告訴觀眾,蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人,從小愛(ài)讀書(shū),這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書(shū),富人出錢,條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書(shū)后,小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活,在一所學(xué)校當(dāng)老師,用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。

        這部電影給了我三個(gè)啟示。

        其一,近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫,“他的求神戒指比手指還多”,而蘭徹說(shuō):“你這么害怕明天,怎么能過(guò)好今天?又怎么能專注于學(xué)業(yè)?”這改變了拉朱。法漢酷愛(ài)攝影,卻被逼學(xué)習(xí)工程,在他萬(wàn)分糾結(jié)時(shí),蘭徹又說(shuō):“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在,知道你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學(xué)說(shuō)拜拜,跟攝影業(yè)結(jié)婚,發(fā)揮你的才能,想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕!”好的朋友會(huì)給我們好的建議。設(shè)想如果他倆沒(méi)有遇上蘭徹,又會(huì)是什么結(jié)局呢?

        其二,樂(lè)觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“Aal Izz Well”,英文中就是“all is well”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱,還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒。“心很脆弱,你得學(xué)會(huì)去哄他,不管遇到多大困難,告訴你的心‘一切都好’?!?/p>

        其三,朝著夢(mèng)想努力,追求卓越?!皭?ài)我所愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔?!弊非蟮膽?yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn),房子小一點(diǎn),車子小一點(diǎn),但你會(huì)很快樂(lè),會(huì)真正幸福。去活出你自己?!坝形恢钦哒f(shuō):學(xué)習(xí)是為了完善人生,而非享樂(lè)人生,追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。

        其實(shí),我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育,磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心,還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣,我想,人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣。“大家都認(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示,死亡原因是窒息死亡,氣管壓力過(guò)大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大,那四年來(lái)的心理壓力呢?尸檢報(bào)告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人,但是他們沒(méi)有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來(lái),大家就都知道這不是自殺而是謀殺?!薄拔覀円蝗雽W(xué),校長(zhǎng)就告訴我們:杜鵑從來(lái)不自己筑巢,他只在別人的巢里下蛋,要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣?他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去,競(jìng) 爭(zhēng)結(jié)束了,他們的生命從謀殺開(kāi)始,這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng),要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人,卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。

        總之,我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求,敢于奮進(jìn),永不放棄,樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞,還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。

        《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇(四)

        《三傻大鬧寶萊塢》故事情節(jié):三位青年Farhan Qureshi (R. Madhavan)、Raju Rastogi (Sharman Joshi)、 Rancho(Aamir Khan)在印度著名大學(xué)ICE修讀工程學(xué)。Farhan喜愛(ài)的是野外寫(xiě)生照,但父迫他修讀工程學(xué);Rastogi則家境窮困及迷信。而Rastogi是一位聰慧的學(xué)生。

        三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學(xué)和固執(zhí)教授。故事集歌舞、劇情、愛(ài)情于一身,為的是諷刺印度的教育制度,把年青學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴(yán)重﹑扼殺 年青人的創(chuàng)意﹑以及貧窮問(wèn)題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問(wèn)題而成了奴隸的實(shí)況反映出來(lái)。像不像中國(guó)博士生壓力太大而自殺,故事以高才生Rancho為主線,他的好朋友Farhan、Rastogi,一位是埋沒(méi)自己才華去發(fā)展無(wú)興趣的工程學(xué);另一位則常求神拜佛令自己無(wú)心讀書(shū)。這反映印度學(xué)生的讀書(shū)地獄的情況。

        中國(guó)的教育體制下人應(yīng)該好好看這部電影,有一段講述教授對(duì)被逼得自殺的年青學(xué)生表現(xiàn)得毫無(wú)悔意,以及多場(chǎng)教授的剃須的情景,批評(píng)了教育 局對(duì)學(xué)生的慘況的漠視令慘劇發(fā)生。而多場(chǎng)的學(xué)生嬉戲歌舞場(chǎng)面,與兩場(chǎng)學(xué)生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來(lái),起了化學(xué)作用。把印度的教育制度諷刺過(guò)來(lái)。

        《三傻大鬧寶萊塢》片中場(chǎng)面充滿幽默感,如描寫(xiě)窮學(xué)生的家庭、學(xué)生對(duì)重利的同學(xué)及教授的作弄,都是笑中有淚、充滿 人情味。結(jié)局一段眾學(xué)生在校救教授女兒生仔更有驚險(xiǎn)而不失幽默,表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。最后一幕,Rancho在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義,比照之前的學(xué)生在名校的讀書(shū)苦況,反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性。

        這部影片充分延續(xù)著印度寶萊塢的電影風(fēng)格,歌舞占據(jù)了很重要的一個(gè)部分,讓觀眾的情緒不斷的進(jìn)入到歡快的氣氛中,而且男主角有點(diǎn)吳彥祖的感覺(jué),很像阿甘哦!

        但不要以為這就是純粹的喜劇片,影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育,把青年學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問(wèn)題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問(wèn)題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來(lái)。

        劇中的院長(zhǎng),總是教育學(xué)生們:生活是場(chǎng)比賽,當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下,像Rancho那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕,配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺,而他卻無(wú)動(dòng)于衷,對(duì)這個(gè)體制的諷刺達(dá)到了頂峰。

        這部影片讓我聯(lián)想到自身,其實(shí)和印度有些相似:分?jǐn)?shù)決定一切,創(chuàng)新受到各種思想和體制限制;崇拜權(quán)威;根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣;成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位……

        《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇(五)

        “知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在,知道你的興趣嗎?這就是你的興趣…跟工程學(xué)拜拜,娶攝影業(yè),發(fā)揮你的才能。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕…”

        這是《三傻大鬧寶萊塢》里的主人工蘭徹(rancho)對(duì)他的好兄弟法翰(farhran)說(shuō)過(guò)的一句話。整句話的意思其實(shí)就是說(shuō),興趣是最好的老師。

        《三傻大鬧寶萊塢》又名《三個(gè)白癡》,沒(méi)看時(shí)我以為是純脆搞笑的美國(guó)影片,看了才知道這是一部引度的影片(恕我當(dāng)時(shí)把“寶萊塢”看成了“好萊塢”)。此片導(dǎo)演拉庫(kù)馬·希拉尼,大體改編自?印度暢銷作家奇坦。巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》(fivepointsomeone)。故事很爆笑,情節(jié)很跌宕,雖然長(zhǎng)達(dá)164分鐘卻不會(huì)讓你感覺(jué)枯躁無(wú)聊。名字里的“三傻”所言非虛--在每學(xué)期42場(chǎng)考試,成績(jī)排名張榜公布,競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率居高不下的皇家工程學(xué)院中,竟然出現(xiàn)了周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生蘭徹,他頂撞老師,質(zhì)疑傳統(tǒng),完全不把成績(jī)當(dāng)回事。古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵蘭徹和兩個(gè)追隨他的室友,法翰和蘭朱(ranju)。

        影片開(kāi)頭,在校長(zhǎng)“病毒”對(duì)著所有新生侃侃而談他的榮譽(yù)--一支他的主任送給他的“太空筆”,?所有學(xué)生都帶著崇拜的神情認(rèn)真的聽(tīng)著他的演講時(shí),蘭徹卻提出了一個(gè)氣爆校長(zhǎng)的問(wèn)題“為什么不用鉛筆而花幾百萬(wàn)去買那個(gè)東西呢…”他這一問(wèn)無(wú)疑給在場(chǎng)的眾人一道電閃雷劈啊,且成功將校長(zhǎng)氣走并深深地“記住”了他。同時(shí),影片也是在這個(gè)時(shí)刻才吸引了我的眼球,想知道他接下來(lái)還會(huì)干些什么讓校長(zhǎng)“心臟病”爆發(fā)的事。

        整部片子,我只提出三個(gè)我想說(shuō)的點(diǎn)。這么說(shuō),是因?yàn)檫@部片子看完后我真的有很多話很多感觸想與人分享。

        一 經(jīng)典語(yǔ)錄

        如果你看過(guò)這部片子,你一定也會(huì)贊同我,這部片子真的是通片下來(lái)都是經(jīng)典語(yǔ)錄。如果你沒(méi)看,我在此極力推薦此片,你還在等什么?

        經(jīng)典語(yǔ)錄最有特色的一句話莫過(guò)于蘭徹經(jīng)常掛在嘴邊,并且還救了小嬰兒一命的口頭禪:“一切都好(aall is well)?!边@句話總在他感到害怕或遇到困難時(shí)冒出來(lái),也是他出場(chǎng)時(shí)說(shuō)的第一句話,更是倍受爭(zhēng)議的一句話。

        好友拉朱因各種害怕沒(méi)辦法專心投入學(xué)習(xí)時(shí),蘭徹對(duì)他拍拍胸口說(shuō)“一切都好”,當(dāng)時(shí)拉朱就提出了質(zhì)疑,“說(shuō)這句話就能解決問(wèn)題嗎?”在我們以為蘭徹會(huì)不知如何回答或者至少要猶豫幾秒時(shí),他卻立即很認(rèn)真虔誠(chéng)的回了句:“雖然不能解決問(wèn)題,但讓你有勇氣去面對(duì)困難,解決問(wèn)題?!?/p>

        這似乎有點(diǎn)類似于魯迅先生筆下的?“阿q精神勝利法”,能用,有用,卻不能濫用。蘭徹說(shuō)了這句話后他會(huì)立即想辦法來(lái)解決問(wèn)題,我們可不要只模仿他的話,而忘了他的行動(dòng)。

        印度填鴨式的教育與中國(guó)的應(yīng)試教育很相似,這也是我看了這部片子后很有同感的原因。

        “一出生就有人告訴我們,生活是場(chǎng)賽跑,不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪,哪怕是出生,我們都得和三億個(gè)精子賽跑?!?/p>

        在“皇家工程學(xué)院”中,成績(jī)就是一切,第一是卓越,第二就是lowser。所以人人都很有壓力,學(xué)生自殺率很高。我不知道這句話與片尾最后一句“免費(fèi)建議,望度先生……為了你的人生趕緊快跑吧?!庇袥](méi)有什么關(guān)系。但總是讓人回味無(wú)窮。所以蘭徹才會(huì)講臺(tái)上對(duì)著包括校長(zhǎng)在內(nèi)的眾人說(shuō)了段讓人沉默的話語(yǔ):“你們都陷入瘋狂的比賽中。就算你是第一,這種方式又有什么用。你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎?不會(huì),增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué),不是高壓鍋。”

        在好友拉朱被校長(zhǎng)逼得跳樓自殺進(jìn)了醫(yī)院后,蘭徹將好友法翰父母微笑的照片放進(jìn)了好友的錢夾里,告訴他,如果他想自殺,就想想父母看見(jiàn)他的尸體時(shí),臉上的微笑會(huì)變成什么樣。

        他似乎總是有辦法讓生活變得美好起來(lái),總是讓我恍然大悟,啊,生活原來(lái)可以這樣過(guò)。而那些經(jīng)典語(yǔ)錄,不僅表現(xiàn)出了印度的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)狀況,而且讓人受用一生。

        二 畫(huà)面鏡頭

        電影中途有個(gè)很搞笑的情節(jié),在介紹好友拉朱的家庭環(huán)境時(shí),畫(huà)外音一邊自嘲的說(shuō)”就像五十年代黑白電影的翻版,狹小昏暗的房間,癱瘓的父親,咳嗽的母親,尚未成婚的姐姐。“一邊自動(dòng)將畫(huà)面的飽和度調(diào)低,故意弄成黑白電影的粗糙顆粒質(zhì)感。并且以后只要一演到拉朱家,電影就自動(dòng)有彩色轉(zhuǎn)黑白,工整得近乎精致。也給我留下了很深刻的印象。

        另一點(diǎn)就是眾所周知的事情,也是所有印度電影的特點(diǎn)。那就是在電影的放著放著的中途,總會(huì)無(wú)緣無(wú)故突然跑出很多人來(lái)不分場(chǎng)合的在大街上或某處和主人公一起忘情的唱歌跳舞,歌舞又臭又長(zhǎng),無(wú)聊之極。

        可《三傻》卻恰到好處的用歌舞充分詮釋了蘭徹“一切都好”的樂(lè)天派心態(tài)。我印象最深刻的是在學(xué)校停水時(shí),一群學(xué)生們直接拿了塑膠管作噴頭就沖,在洗澡間大跳“洗澡舞”的場(chǎng)景。它把學(xué)生們的瘋狂和自由的靈魂全都釋放出來(lái),讓每個(gè)人都陷入了無(wú)限歡快中。自己的身體都會(huì)不自覺(jué)的跟著搖擺起來(lái)。

        我非常佩服導(dǎo)演在這段歌舞前后的調(diào)度安排,每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈告一段落鏡頭都會(huì)切回故事進(jìn)程,輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來(lái)一個(gè)巨大的對(duì)比,讓觀眾的情緒從輕松愜意的一端直墜沮喪遺憾谷底,既增加了劇情本身的跌宕起伏,又給本來(lái)輕飄飄的“一切都好”加入了深度,寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。

        三 自嘲

        看完之后,一直讓我哈哈大笑的,是“消音器”在演講時(shí)念得那首蘭徹寫(xiě)的詩(shī):

        “ 放一個(gè)很響的屁是值得驕傲的

        放一個(gè)中等的屁是可以接受的

        放一個(gè)輕柔的屁是非常糟糕的

        而一個(gè)無(wú)聲的屁是讓人無(wú)法忍受的”

        這看似令人爆笑的四句話總讓你笑完之后有一種沉思的感覺(jué)。事后想想,他說(shuō)的不全是屁話,確實(shí)很有道理。

        我們把這種自嘲的方式叫做“嚴(yán)肅的調(diào)侃”,影片大量運(yùn)用了這種手法,而這種不名自嘲的手法也讓影片不至于是干巴巴的勵(lì)志,也脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子,不會(huì)成義正言辭的空洞鼓噪。

        人人都知道蘭徹說(shuō)得都對(duì),卻也都知道他那套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)總是撞得粉碎。這可不是簡(jiǎn)單的“缺乏激情”或“充滿恐懼”便能解釋的。更多時(shí)候,高歌“一切都好”也只是一種阿q的自我麻痹,長(zhǎng)輩的期許,同輩的壓力,生存的必須,機(jī)會(huì)的稀缺和天賦的不可求,一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行,抱著空有的理想前行者的悲慘命運(yùn)。

        《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中,主人公也是經(jīng)過(guò)單身帶著五歲的小兒子無(wú)家可歸,睡過(guò)廁所,受過(guò)救濟(jì)的低谷,抓住機(jī)遇,不斷努力,最終才奔向成功。《三傻》則將一個(gè)獨(dú)行者艱辛的十年干脆直接忽略,重點(diǎn)全放在了理想主義的理論上。沒(méi)有調(diào)侃,不高自嘲肯定不行。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)多的,無(wú)半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松講完了。不刻意逗觀眾開(kāi)心,不做作的煽情,卻總?cè)侨税l(fā)自內(nèi)心的笑完哭,哭完又笑的笑中帶淚。

        這種“理想主義”是不是真的不該存在呢?在非?,F(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們只有通過(guò)“死記硬背”的填鴨式教育才能在社會(huì)上有立足之地嗎?答案是否定的。不管如何,對(duì)于蘭徹勇于向現(xiàn)實(shí)發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣我都是非常感動(dòng)并全力支持的。不管他最后的結(jié)局是成功了還是失敗了,我們都應(yīng)該是支持的。也許改變現(xiàn)實(shí)中的一些東西,這股力量還太過(guò)渺小。也許我們?cè)诤醯母嗟氖恰昂煤玫纳睢保呦虺晒?,比別人要強(qiáng),無(wú)論用什么方法。

        我還是不希望自己“在臨終前才后悔”,一輩子過(guò)著連自己都不想過(guò)的生活,

        “追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你……”仔細(xì)想想,不管是理想中還是現(xiàn)實(shí)里,這句話其實(shí)是非常受用的。其中的道理,我想大家都懂。

        影片的成功之處還有一筆,大家記得影片開(kāi)頭蘭徹揶揄校長(zhǎng)的那一幕吧,最后,校長(zhǎng)總算把面子挽回了一點(diǎn),他把那支太空筆送給蘭徹前對(duì)他說(shuō)了段話:“入學(xué)那天,你問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,為什么宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了,失重的話它就會(huì)漂浮在空中,進(jìn)入眼睛,鼻子,儀器。你錯(cuò)了,你不可能一直都對(duì),你明白嗎?這是一個(gè)重要的發(fā)明(指太空筆),你知道嗎?我的院長(zhǎng)說(shuō),等你遇見(jiàn)和你一樣卓越的學(xué)生就把它送給他……去,學(xué)習(xí)去,考完試就滾……”

        你不可能一直都對(duì),這句話把理想拉回現(xiàn)實(shí),也給我們一種真實(shí)感。

        回到主題,我們的”喜歡“到底有多重要?其實(shí)整不影片下來(lái)都在闡述這個(gè)問(wèn)題。影片最后也告訴了我們這個(gè)答案。最后,法翰成了攝影家,拉朱被一家公司錄用,蘭徹成了一個(gè)一年又四百項(xiàng)發(fā)明的同時(shí),還是一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng),正在改變下一代的命運(yùn)……

        我們的”喜歡“其實(shí)也將是改變我們一生的東西。如果你還有什么顧慮,就拍拍胸口說(shuō)聲“all is well(一切都好)”。

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