這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文（10篇）
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文（精選10篇）
生活中我們要接觸許多的人，總有那么一兩個，是值得你敬佩的。他們就像夜空中那閃爍著耀眼光芒的星星，數(shù)也數(shù)不盡。下面是小編給大家整理的這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文1
有些人在平日里是無名之輩，卻在關(guān)鍵時刻鶴立雞群;有些人在平日里風(fēng)風(fēng)火火，卻在關(guān)鍵時刻一頭霧水。
我們班的李剛是新來的轉(zhuǎn)校生，平常寡言少語，總是一個人，坐在教室的一角，成績中等偏下，我們試圖與他交流做朋友，他卻只是以“嗯”“哦”回應(yīng)，漸漸地我們也不再理他，他也好像和柜子融合，沒有人再和他說話。
臨近辯論賽之日，老師讓抽簽決定正反方，再抽取部分人分成三組比賽。而全班前十卻巧妙地抽到了同一組，我們已經(jīng)為下星期辯論賽的勝利而慶祝。
忽然，有一位同學(xué)建議：“不如前兩組安排好學(xué)生，最后一組就讓李剛他們平時不突出的來吧!兩場結(jié)束戰(zhàn)斗。”隊伍里的其他人也紛紛表示同意。
比賽開始了，第一場進行地很順利，不久便把對面說得啞口無言。同組的隊友們歡呼起來，還時不時向?qū)Ψ奖葞讉€手勢，坐在一旁的老師點點頭，宣布了勝負。但是第二場比賽卻不容樂觀，一位同學(xué)好像做噩夢似的，語言失去了往日的大方，就是氣勢都輸對面一分自信，最后被對面抓住把柄輸?shù)袅?，老師再次點點頭，宣布了勝負。最后的希望全寄托在最后的差生上，我們組頓時沉默了，只時不時傳來對提這主意人的責(zé)備聲，對面早已樂開了花，覺得自己贏定了。
第三場比賽開始了，單從一辯手的角度講，不管是言辭還是流利，都遠不如對面。但是主辯手李剛卻震驚了眾人，他滔滔不絕、振振有詞、對答如流、有理有據(jù)、語言流暢、邏輯緊密，讓對面無機可乘。他的手在空中舞蹈著，那堅定的眼神中透漏著對勝負無知，完全浸在自己的世界中，班里的每一位同學(xué)都瞪大了雙眼，沒有人發(fā)出任何聲音，靜靜地聆聽著，老師也露出了會心的笑容。在李剛的發(fā)揮下，成功贏得了比賽……
平凡中的每個人都有他未知的潛力，一直開發(fā)的依然是平民，而偶爾開發(fā)的，卻成了王。
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文2
我的老爸是一位“裁縫”，但不要誤會哦，他可不是什么裁剪衣服的裁縫，而是美化聲音的裁縫。
學(xué)校毎年藝術(shù)節(jié)都會有一個請朗通表演。全班同學(xué)都參與，除了主題好子動作統(tǒng)一新預(yù)外，還要保證舞臺上的聲音效果。就這樣，我老爸理所當(dāng)然地接受了編輯聲音的任務(wù)。時朗通中有單人聲音，也有群體聲音。都錄完后，通過網(wǎng)絡(luò)傳給了爸爸。我很好奇地坐在他身邊看怎么制作。
爸爸將這些視頻下載后，拖到一個轉(zhuǎn)換軟件中，提取出了聲音文件。然后，又將這些文件寶寶們“集合”起來，到了一個深藍色圖標的軟件中，只見屏幕上出現(xiàn)了一個個綠色的、不同高度的“小山坡”，還是有倒影的，山城之間不平、像是有點小波浪的湖面。
“還挺好看的，這是什么?”我疑惑地間。
“這個就是聲波圖像，可以直觀的觀察到整段聲音的高低起伏?！卑职忠贿叢シ?，一邊說道，“聲音高了，這個小山坡就高點，反之，就低些?！?/p>
“那這些很小的波浪是什么?”我點了點屏幕。
“哦，這個是雜音信號，錄音的時侯總會錄制進一些環(huán)境噪音，看我把它怎么去掉。“爸快速地點著鼠標，一會兒，這些小波浪不見了，就好像是把一件衣服“熨”平了。
這段朗該得快了點，和舞蹈有點配不上，我要把這段加長這個聲音太突兀，縮短些尺寸。這個聲音搶談了，剪掉!”爸爸似平乎在自言自語。感覺鼠標在他手里就是裁錐的剪刀，上下翻飛。過了好一會兒，爸爸推了推眼鏡，撓了提像聲波一樣的卷發(fā)，得意地說：“最后再加上些裝飾，就完工了?！?/p>
再播放起這段語音時候，我驚呆了，這仿佛是音樂廠里的聲音一樣，干凈而震撼，為我們這個朗涌作品増?zhí)砹艘患恋摹巴庖隆薄?/p>
爸爸半開玩笑地說?！澳銖男W(xué)習(xí)過樂器，過耳朵，如果以后熟練掌握這些編輯聲音的技巧，說不定還可以去電視臺當(dāng)編輯?！?/p>
如果現(xiàn)在有人回我?！澳阕钆宸娜耸钦l?”，我當(dāng)然會毫不猶豫地說：“我的裁縫老爸?！?/p>
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文3
綠陰陰的楊樹葉落下來了，可知這正是夏天氣溫的時候了。這大響午頭，可能也只有我在這太陽下吧!不過我只呆了一會兒，這時爺爺回來了。
剛開始我和奶奶在家已經(jīng)把門鎖上了，一陣陣的敲門聲使我按耐不住自己了，因為外面太熱了，這可是我剛才在外面體會到的。
我跑出去打開門，爺爺看見我便露出了慈祥的笑容，我也幫爺爺拿住東西。因為爺爺在外面干活，這可能是爺爺抽空回來的。我和爺爺走進屋子里，一會兒，奶奶便說道："你去買點冷飲，天這么熱的?！蔽冶憬幼?0元錢向外面走去，火紅的太陽使勁地散發(fā)著它的熱量。我推起自行車向外面出發(fā)，到拐彎處時，一群孩子在玩沙子，其中一個小女孩不小心摔倒了，我笑了幾聲隨手把口袋里的手帕拿出擦擦汗又繼續(xù)走了。
這時來到店門口，我太慶幸了，人不多，不一會，輪到我了，老板，3份草莓冰激凌，老板把冷飲遞到我手中，我準備付錢，我把身上所有口袋摸了個便就是找不到那10元錢了，著急的汗小一滴一滴的往下落，后面的人們也等得不耐煩了，都把頭往前探一探的，老板也等得不耐煩了，便說道："小姑娘，你干嘛呀，后面的人都等著呢。”我于是把那冷飲還給了老板，尷尬地離開了冷飲店，剛要走時，"姐姐一姐姐”的聲音傳到了我的耳邊，我扭頭一看，是那個玩沙子摔倒的小女孩，她踏著輕穎的腳步把那10元錢遞給了我便說：“姐姐，我在拐彎處看到10元，抬頭時，你騎著自行車走過來了，我想這是你的，于是就去追你了，給你錢。"小女孩臉上洋溢著真誠而又燦爛的笑容。我接過錢心里有敬仰之情，而她那天真的一聲"姐姐”一直在我耳邊索繞，那燦爛的笑容也在我心里回蕩。
這小女孩有一顆善良的心，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們要有真誠，善良的心，這不正是那小女孩的品質(zhì)特點嗎?這7、8歲小女孩都具有的品質(zhì)，我們何嘗說自己做不到呢?
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文4
歷史的星空，因有許多杰出的人物而光輝燦爛——鄧稼先就是其中我最佩服的一位。
“君視名利如糞土，許身國威壯山河。哀君早辭世，功勛澤人間?！边@是張愛萍對他一生的概括;“鞠躬盡瘁，死而后已?！闭脺蚀_的描述了他。
在1986年里，國內(nèi)公開了兩彈元勛鄧稼先的名字，當(dāng)人們終于解開當(dāng)年戈壁灘上升起的蘑菇云的謎時，鄧稼先卻沒有機會去受到別人的崇拜了——他已安然地閉上了眼睛，跟這個世界再見了。但，他那兩彈一星的勛章，卻永久地閃耀著光芒。
他為我國的核武器事業(yè)做出了巨大貢獻。
其實，他年輕時已經(jīng)要立志救國。在1948年至1950年，他就去美國讀理論物理，取得了博士學(xué)位后又毅然離開美國，回來建設(shè)祖國。
此后，他一直站在中國核武器和氫彈研究的第一崗位上。在一次核試驗中，滿載著鄧稼先及其他人希望的核彈，直接從高空中摔到地上，沒有出現(xiàn)那代表著成功的蘑菇云。是什么原因?qū)е聸]有出現(xiàn)蘑菇云呢?百思不得其解的鄧稼先，硬是一個人，親自去找碎片查明原因。他一個人捧著核彈碎片，像捧著寶貝似的仔細檢驗。后來得知是降落傘的問題，他才沉重地松了一口氣——其實只是因為降落傘!但，他卻因為這件事，受到了嚴重的輻射。其實他也知道這樣會受到輻射!但，他卻義無反顧的去了。他已經(jīng)受到了一次致命的傷害。
在之后，他衰老得特別快，最終以癌癥住進了醫(yī)院。楊振寧去醫(yī)院探望鄧稼先，拍下了他們最后一次見面的情景。照片中，鄧稼先拖著沉重的身體，勉強地露出了微笑——在他身體里，出血不斷，止都止不住;他的嘴角，還有著沒有擦去的血跡!
他死了，我想，他應(yīng)該是帶著滿足辭世的——他已經(jīng)通過自己一生堅持不懈的艱苦奮斗，把成果甚至是自己的生命，貢獻給了祖國，完成了他一生追求的目標——建設(shè)好祖國。
他——長著一張“娃娃臉”，雖不“長須飄飄”，也不“雄姿英發(fā)”，但是真正的中國傳統(tǒng)文化所孕育的人，是最有中國人樸實氣質(zhì)的人。我腦海中一直浮現(xiàn)著這幅畫面：在蓬斷草枯的沙漠，狂風(fēng)呼嘯，荒蕪生機。鄧稼先，含著淚在戈壁灘上，懷著那悲壯深沉的心情，在埋葬著同事。他是我們中華民族的一顆明星，永遠閃耀在歷史的星空中，為我們中華民族，做出了永遠杰出的貢獻!他是我們中華民族永遠的驕傲!
這樣的人，讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文5
瞧，他又在認真的看書了，他眉頭皺得緊緊的，架著一副眼鏡，像一位博士似的。看著看著，他突然哈哈大笑起來，張開大大的嘴巴，露出潔白的牙齒。這就是我們班公認的“智多星”——馮驍。
他十分愛看課外書，而且知識十分淵博。有一次，上社會課。社會老師問了一個問題，當(dāng)我們還在苦思冪想時，他已經(jīng)高高地舉起了自己的手，自信地說：“是黃海!”我們向他投去羨慕的目光，社會老師欣慰地笑了笑，問道：“你知道黃海在哪嗎?”他不假思索地說：“黃海是青島的那片海!”我們十分驚訝，不知道他是從哪知道的。社會老師向他投去了贊許的目光，開心地說：對了!請坐下。”我頓時被他那淵博的知識，靈活的運用，極好的記憶力驚呆了。說明他看過書后不是白看，也不像我一樣囫圇吞棗，只明白大致意思，他對他看過的知識可以說是過目不忘。這樣的一位“博士”，我怎能不佩服他?怎能不贊嘆他?
他有一個綽號，叫“故事大王”。你一聽，便知道他很會講故事，沒錯，說他是“故事大王”一點兒都不夸張。有一次上品德課，講完了課，還有一點時間，老師便讓我們講故事。馮驍要講，老師同意了。他告訴我們，這個故事的名字叫做《大人國和小人國》。他繪聲繪色地講了起來，我們聽得入迷，仿佛沉浸在童話故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分緊急的情況展現(xiàn)了出來，全班也都制造了緊張的氣氛。他講完了，獲得同學(xué)們一片掌聲。
看，他又在繪聲繪色地講故事了，聲情并茂，又贏得我們一片掌聲。這就是博覽群書的馮驍，這就是“故事大王”馮驍，這也是我佩服的馮驍。
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文6
人的一生，會遇到形形色色的人。無一例外，他們都是我們生命中的過客，能陪伴我們終身的，唯有自己。但他們中的有些人，會成為我們成長道路上的重要他人。
我的班主任劉老師，正是引領(lǐng)我成長的重要他人。
每天清晨，朗朗讀書聲中，總能看到劉老師準時到達教室的靚麗的身影。無需多言，從她每日精心的裝扮里就能看出她是一個愛生活、愛自己的女子。處理班級瑣事，有條不紊;與同學(xué)們輪流談話，溫聲細語;調(diào)解矛盾沖突，干脆利落。她的敬業(yè)樂業(yè)精神讓我無比敬佩，也讓我明白了要干一行、愛一行。
網(wǎng)課期間，劉老師每天堅持在自己的公眾號里發(fā)表原創(chuàng)文章，從未間斷。從她的文字里，可以讀出一個老師媽媽對教育的熱愛，對孩子的深情，對生活的感恩。很難想象，劉老師是如何在完成網(wǎng)課教學(xué)任務(wù)與照顧孩子的夾縫中堅持閱讀與寫作，她的堅守讓我無比敬佩，也讓我感受到了熱愛帶來的內(nèi)驅(qū)力。
這樣的劉老師，怎能讓人不敬佩?尤其是她還有一顆細膩而柔軟的心。
記得那是上學(xué)期開學(xué)第二周的周一上午，升旗集會時，還沒來得及我沒有吃早餐的我感覺到一陣天旋地轉(zhuǎn)，眼前一片漆黑，搖搖欲墜。我鼓起勇氣，向劉老師報告并詢問校醫(yī)室在哪，原本以為老師頂多告訴我具體位置及行進路線，沒想到她趕緊攙扶著我陪我一起去校醫(yī)室。當(dāng)她知道我是因為沒有吃早餐而犯了低血糖后，再三叮囑我以后好好吃早餐。到了校醫(yī)室，確定我沒什么大礙后，劉老師才放心離開，繼續(xù)回到升旗儀式的隊伍里?？吹剿凉u漸縮小的背影，眼淚不由自主地漫上我的眼眶。這份關(guān)愛，我一直銘記在心。
劉老師對班上每一個同學(xué)，都是如此。這種發(fā)自內(nèi)心的對毫無血緣關(guān)系的學(xué)生的愛，讓我由衷地感到敬佩。
很幸運，在我踏入初中的初始期就遇到了如太陽般溫暖的劉老師，盡管與她的緣分終究只有一年，但這短短的一年時光里，她教會了我太多太多。
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文7
敬佩是一個人發(fā)自心底的認可;敬佩是建立友誼的紐帶;敬佩是激勵自我的動力。敬佩無處不在，她，讓我敬佩。
四年級下冊開學(xué)時，我和同學(xué)們聽聞要來一位轉(zhuǎn)學(xué)生。我們好奇的聚在一起津津有味地猜想這位轉(zhuǎn)校生是何方神圣，畢竟以往下學(xué)期是從沒有轉(zhuǎn)校生的。這時后排的一位同學(xué)幽幽地說：“這你們就不知道了吧，這新來的是班主任的老相識?！宾畷r周圍唏噓聲一片，對這位新同學(xué)沒什么好感。
到了自我介紹的時候，新同學(xué)一開口就是令人嫌棄的娃娃音，更是令人反感。看著下面人的神情，她尷尬地站在講臺上不知所措，這時班主任出來打圓場，并將她安排坐在我身邊。她走到我面前對我溫柔的笑了一下，這一舉動讓我對她有了好感。
沒過幾天，班主任便提出重新安排班干部的事，她當(dāng)上了副班長負責(zé)管班里的紀律。班上許多同學(xué)都不喜歡她，故意在班里大吵大鬧，給她使袢子。而她的舉動讓我驚訝，只見她站在講臺上，用黑板檫敲了敲講臺，迫使班上安靜下來。然后和同學(xué)們玩起猜謎游戲，她講題目寫在黑板上，讓同學(xué)們思考，前提則是不許出聲否則就出局。這方法使得班上鴉雀無聲我們也樂在其中。這件事拉開了我對她敬佩的序幕。
她的成績在班上也是數(shù)一數(shù)二，幫助同學(xué)們解答了許多疑惑;她與班主任斗智斗勇，為我們搶下了許多節(jié)體育課;她助人為樂，若是有同學(xué)沒帶傘也會將自己的借給他們;可盡管如此她在班上的人緣依舊不是很好。直到有一次，學(xué)校舉辦的辯論會，她帶領(lǐng)我們班憑借驚人的口才和豐富的知識儲備量，奪得桂冠。我們?nèi)喽挤浅８吲d，對她充滿感激和喜愛。而我對她充滿敬佩。
雖然畢業(yè)之后，她就去別的中學(xué)了，但我對她的敬佩一直都在。敬佩使人進步，就像論語中“見賢思齊焉”所說的，看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)。我會向她學(xué)習(xí)，成為一個更加優(yōu)秀的人。
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文8
“山”是一部詞典，年輕時讀它薄，年長時讀它厚?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！薄吧健弊屛覀冏x它十萬年而永遠讀不完?！吧健笨偸菢酚诎沿S富的寶藏奉獻給熱愛它的人們，搜尋世上所有的形容詞也難以概括“山”的睿智。我爸爸就有“山”一樣的品質(zhì)。
爸爸今年38歲，戴著一副眼鏡，胖胖的他，有時對我很嚴厲，有時對我很溫柔。媽媽和我都稱他是“變臉大王”。別看他有時對我很嚴厲，但是我從心眼里敬佩他，緣于他對工作一絲不茍的精神。我爸爸是一名精神科醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)精湛，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)重任，深得同事和病人的信賴。他有時代表醫(yī)院親自登門去為患者治病;不管是節(jié)日還是假日，也不管他自己是否有事，更不管是白天還是夜晚，只要單位一個電話，他便精神百倍即刻前往;他還經(jīng)常鼓勵患者與病魔做頑強的斗爭，不管患者是否能夠理解他的良苦用心。記得有一次，正巧碰上我的生日。
晚上，我們來到餐館，正準備為蛋糕上點蠟燭的時候，“叮?！卑职值碾娫掜懥恕０职纸勇犃穗娫?，原來是王叔叔來的電話?！拔捍蠓?，咱們前天收的那個病人情況不太好，我們幾個大夫想咨詢您一下，您在哪?方便過來看看嗎?”我和媽媽滿懷期待地看著爸爸，希望他能推辭?？蓻]想到爸爸卻毫不猶豫地說：“好，我馬上就到?！卑职值嘏e動讓我吃驚，我生氣地對爸爸說：“爸爸，今天是我的生日，你說有急事，去不了，不好嗎?”“旭旭，”爸爸語重心長地對我說，“病人急于發(fā)病，有可能會出意外。爸爸是醫(yī)生，這是我的職責(zé)，生日年年可以過，但人命可是耽誤不得呀!”爸爸的話讓我大吃一驚，雖然今天生日過得有些掃興，而我心里卻是高興的。不知不覺的，爸爸在我心中的地位高大起來。他多么善良，多么博愛，又多么盡職盡責(zé)啊!
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文9
那天我正翻箱倒柜地尋找著一份資料，就在忙碌尋寶過程中，我竟無意中翻出了一張照片。那是我的小學(xué)畢業(yè)照，在第一排坐著一位老師，她正笑吟吟地看著我?？粗怯H切的笑容，我突然忘記了時間，陷入了沉思。
記得那天，上課鈴響了，我們大家都端正地坐在那兒，等她來給我們上語文課?？墒?，一分鐘，三分鐘，五分鐘，卻始終沒有看到那熟悉的身影。有人終于忍不住了，拿出了上節(jié)課的作業(yè)，開始寫了起來。班長也沒有辦法，就組織大家開始了自習(xí)。也不知等了多久，終于等來了語文老師。她氣喘吁吁地抱著課本跑上講臺說道：“同學(xué)們啊，你們也知道老師比較忙。對不起啊!接下來請同學(xué)們把書翻到第58頁”
這時我才想起來，她不僅是教了我們五年的語文老師，還是擔(dān)負全校師生餐飲大事的主管，每天都要很早到校，在食堂里來回穿梭，忙里忙外。今天肯定是食堂里有什么事，才上課遲到了。想到這里，心中的那點怨氣也就煙消云散了，反而生出了心疼!
“叮鈴鈴”電話響了起來，打破了課堂的平靜。我們的目光都從書本上移到了老師身上。老師立馬抽出手機，摁住了關(guān)機鍵。那種毫不猶豫和堅定，讓我們對她產(chǎn)生了更多的好感。
下課后，她讓我把課堂作業(yè)本抱到她辦公桌上?？吹剿霓k公位時，我大吃一驚：桌面十分干凈，桌角放著一盒潤喉糖?？刺呛械哪?，就知道老師經(jīng)常服用。放下本子，我一低頭，又看見了桌下的垃圾桶中許多用完的筆芯。我想，老師真是不容易，每天給我們上課，嘴巴都說干了，喉嚨都說啞了，都要吃潤喉糖了!回到辦公室還要不停地批作業(yè)!還要忙食堂的事!我以后一定要認真聽課，不讓老師操心，不給老師丟臉!
回到了現(xiàn)實，我看著手里的畢業(yè)照，看著老師的笑臉，心想：是啊，老師這樣的人，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，為我們學(xué)生操心勞力，真是讓人敬佩呀!
這樣的人讓我敬佩主題優(yōu)秀作文10
這樣的人，真讓我敬佩，在青春正好的年華里奮力奔跑;這樣的人，真讓我敬佩，在溫和暖陽里追逐夢想，自由飛翔;這樣的人，真讓我敬佩，在韶華年月里，用汗水鋪就成功之路，步入輝煌。
伴隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們?nèi)缙评O之蝶般飛出教室。而你，則沉靜的坐于自己的座位上，十指拈起上節(jié)課的課本，認認真真地重復(fù)閱讀老師上課時的筆記。陽光把碎影投到你的書桌上，紙頁上，側(cè)顏上，微風(fēng)拂過你的秀發(fā)，揚起好看的弧度。
那次，我向你詢問一個問題，你認真地重復(fù)著我的問題，指尖劃過題目，在一番用心地思考后，你輕聲回答著我的問題：“在這里begoodat是一個固定搭配，at是一個介詞，記得老師說的嗎，介詞后加動詞的現(xiàn)在分詞形式?”說罷，你怕我不懂，又拿出你的課堂筆記，僅一眼，便讓我驚嘆不已。紅，藍，黑的三色筆將重點，筆記，考點劃分得清清楚楚。筆記清晰，字跡工整，內(nèi)容詳盡。
其實我在詢問問題時，一些同學(xué)只會給我一個答案，只留下我一個人默默注視著“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方”的答案，內(nèi)心無比蒼涼……唯有你，細細地為我講解，讓我迷霧般的思緒云開霧散，這樣的你真讓我敬佩。
考了幾次試，才發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)也是高手云集，課間抓得十分緊。有用清亮嗓音誦讀英語的，有埋頭苦算數(shù)學(xué)難題的，還有的兩兩一組討論著選擇題句與句之間邏輯關(guān)系的……
我們，在青春正好的韶光，以夢想編織未來的風(fēng)帆，以汗水鋪就成功的道路，用無限的斗志與激情迎接明天!我慶幸我身邊有這樣的人，這樣有夢敢追，有志敢飛。有未來敢拼搏的同學(xué)。這樣的人，真讓我敬佩!
每一朵花的盛開，都經(jīng)歷數(shù)月的營養(yǎng)吸取和面朝太陽的磨礪;每一株草的成長，都包含雨滴的捶打，無情的踐踏;每一只鷹的翱翔，都凝固驚險的試飛，和痛楚的捶打。
如此奮斗，如此拼搏，這樣的人，真讓我敬佩!