七年級上冊生物學(xué)習(xí)資料梳理(精選3篇)

想要學(xué)好生物學(xué)，就必須要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增加閱讀能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)能力等。下面是小編為大家整理的七年級上冊生物學(xué)習(xí)資料梳理，希望能幫助到大家!

七年級上冊生物學(xué)習(xí)資料梳理（精選篇1）

一、綠色植物的生活需要水

(1)水分在植物體內(nèi)的作用①水分是植物體的重要組成成份;

②水分可以保持植物的固有姿態(tài)，葉片因有水才能舒展，有利于光合作用;

③水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?④水分參與植物其他的生命活動。

(2)水影響植物的分布，水在生物圈中的分布是不均勻的

(3)植物在不同時期需水量不同，同一植物的不同生長發(fā)育時期需水量也有很大差異

二、水分進入植物體內(nèi)的途徑

1、根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。

(意義：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面積，提高根吸水的效率)

2、植物運輸物質(zhì)的途徑

導(dǎo)管：從下往上輸送水分和無機鹽

篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物

三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

1、葉片的結(jié)構(gòu)

表皮(上表皮和下表皮)、葉肉、葉脈、氣孔(位于下表皮)

2、氣孔：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

3、蒸騰作用的意義：

①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷;②是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?

③可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸;④可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。

七年級上冊生物學(xué)習(xí)資料梳理（精選篇2）

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設(shè)計

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

七年級上冊生物學(xué)習(xí)資料梳理（精選篇3）

1、生物圈的概念：

地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。

2、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標準向上10千米，向下深入10千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。

(1)大氣圈的底部：大氣圈是由多種氣體組成的，大氣圈中的生物主要有飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。

(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多數(shù)生物生活在距海平面150米內(nèi)的水層中。

(3)巖石圈的表面：巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”。也是人類的“立足點”。

3、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

4、收集和分析資料

收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。

(1)收集資料的途徑：查閱書刊報紙、拜訪有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索。

(2)資料的形式：包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像資料等。

(3)對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找問題的答案，或者發(fā)現(xiàn)探究的線索。