2023小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)試卷完整版

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的語文試卷有什么?語文作為文科之首，應(yīng)該要引起大家的重視，如果語文成績不理想，就會(huì)容易影響整體文科成績。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)試卷，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)試卷練習(xí)

一、綜合知識(shí)填空。(5分)

1. 是我國的國旗， 是我國的首都。

2.我們的休閑、學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以做很多有意義的事，比如

3.搜索資料可以用 網(wǎng)站。

4.四大文明古國是 ，也是世界文明的發(fā)源地。

二、拼音與識(shí)字。(18分)

1.看拼音，寫詞語。(5分)

cǎo yuán qín miǎn shǐ zhōng jiǎnyuè kǎo chá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.給下面形近字注音并組詞。(8分)

眷 ( ) 譽(yù) ( )

遺 ( ) 遣 ( )

漿 ( ) 槳 ( )

魁 ( ) 槐 ( )

3.請(qǐng)將“隕、隆、熬、丸、騰、裳、渡、貫”按音序工整地抄寫在下面。(3分)

4.下列詞語中有錯(cuò)別字的是( )組和( )組。(2分)

A.烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑

B.憂慮 可見一斑 風(fēng)燭殘年 不約而同

C.靜謐 龐然大物 囫圇吞棗 張冠李戴

D.凄晾 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來

三、詞語句子。(24分)

(一)用“然”字組詞，并分別填入下面的句子中。(6分)

1.班長馬寶玉，回頭看了看，( )帶頭轉(zhuǎn)向棋盤陀。

2.歲月悠悠，唯有你( )如舊。

3.爺爺今年八十歲了，他( )還能爬上五指山頂峰。

4.這種說法( )錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

5.天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，傍晚，天空( )飄起雪花。

6.他( )工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

(二)下面的名字都是取自一些有寓意的成語，把其中隱含的成語寫出來。(6分)

趙文武( ) 陳子龍( ) 王華茂( )

李鵬程( ) 張一帆( ) 李富榮( )

(三)讀句子，選答案。(4分)

1.周末，去逛熱鬧的花鳥市場(chǎng)，這里簡直是動(dòng)物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，( )

A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。

C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

2.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )

A.張平的學(xué)習(xí)成績大大增加。 B.地球上的光明和溫暖，都是送來的。

C.菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。

(四)按要求改寫句子。(8分)

1.一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。(改為比喻句)

2.課堂上，教室里響起陣陣掌聲。(改為夸張句)

3.你很聰明。 你也要刻苦學(xué)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句)

4.寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

四、積累運(yùn)用。(10分)

1.這次，我看到了草原。 ， ，

，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！恫菰?3分)

2.野曠天低樹， 。《宿建德江》(1分)

3.黑云翻墨未遮山， 。《六月二十七日望湖樓醉書》(1分)

4.明月別枝驚鵲， ?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》(1分)

5.從你積累的古詩中任選兩句描寫農(nóng)家田園生活的詩句，寫下來。(4分)

五、課外閱讀。(13分)

富饒美麗的大興安嶺

大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1400多公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。

大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單一。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長。在大興安嶺的峰(蠻 巒)溝壑(hè)中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。

大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁 粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。

在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才 材)。各種野花遍布山嶺。

大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的 大型的珍貴動(dòng)物有 黑熊 棕熊 駝鹿 梅花鹿 珍貴的毛皮動(dòng)物有 水獺(tǎ) 紫貂 雪兔 鳥類有一百多種 其中飛龍是珍禽中的佼佼者

大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富，已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取?/p>

茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪 毫)啊!

1.給短文的第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.劃掉短文括號(hào)里不合適的字。(2分)

3.大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木?(2分)

4.短文寫出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物?(2分)

5.填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、 和 ，說明大興安嶺 ，表達(dá)了作者 。(5分)

六、習(xí)作(30分)

題目：美麗的

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，再寫作文;2.寫字要工整，不少于400字。

小學(xué)六年級(jí)語文必練試卷

一、選擇題(15分)

1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(　　)

A、凝(nínɡ)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤 輕捷(jié) B、一縷(lóu) 調(diào)(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cénɡ)經(jīng) C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過來 冷(lěnɡ)笑 D、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 蘊(yùn)(yùn)含 湛(zhàn)藍(lán)

2、下面一組讀音正確的是：( )

A.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 記載(zǎi) 矗立(chù) B.扁舟(piān　) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴 C.鑰匙( shi) 一幢(zhuànɡ ) 給予(ɡěi) 海堤(dī) D.年少(shǎo ) 樹冠(ɡuān) 匱乏(kuì) 間隔(jiàn　)

3、下面沒有錯(cuò)別字的一組語語是(　　)

A、撥地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰萬仞 隨心所欲 浩氣長書 C、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳D、自作自受 流連忘返 興高采烈

4、下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一組是(　　)

①態(tài)度溫和，容易接近。 ②形容走路時(shí)腳步放得很輕。 ③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 ④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。

A?、贉睾涂捎H　?、谳p手輕腳　　③浩浩蕩蕩　?、苌僖姸喙?B　①溫柔可親　?、谲b手躡腳　　③浩如煙?！　、芸梢娨话?C?、俸吞@可親　?、谇臒o聲息　?、劾藵龥坝俊　、芤孕∫姶?D　①各藹可親　?、谲b手躡腳　　③波濤洶涌　?、芸梢娨话?/p>

5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。

1.每次見到螞蟻，他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)( )地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。

2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格ǎ或標(biāo)準(zhǔn))( )地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。

3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 )( )。

二、看拼音寫詞語(8分)

xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì ( ) ( ) ( ) ( )

kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( )

三、日積月累(10分)

1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”!

2.愛國是一種情懷，我們偉大的周 恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________ 。

3.有所期諾，_________ ;有所期約，______________ 。《袁氏世范》

4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 ___ 一小片來，細(xì)細(xì)地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發(fā)出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉?/p>

四、按要求改寫句子(14分)

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句) ________________________________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句) ________________________________________________________

3、房東太太對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句) ______________________________________________________

4、寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。 ______________________________________________________

5.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句) ______________________________________________________

6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句) ____________________________________________________

7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句) _____________________________________________________

五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。(6分)

⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了 ( )。

⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。 ( )

⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來 ( )

⑷詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 他主持修筑了我國的成昆鐵路( )

(5)《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛之情。 ( )

⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 ( )

六、閱讀與理解 (37分)

一、閱讀片斷(10分)

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊? ……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.本片段選自 ,作者是_______________ 。(2)

2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。(2)

3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4) _____________________________________________________________________________________________________________

4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。

(2) 二、閱讀(27分)

這是發(fā)生在童年的一件小事. 我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這 件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響 反應(yīng))。 那年，我9歲。 一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。 那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時(shí)，我聽到父親盡力(壓抑 壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發(fā)，也都痛得 ;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然 究竟)的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。

鄰居以(責(zé)怪 責(zé)問)的口氣對(duì)我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”

啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!

偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。 父親不會(huì)。

當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無意 隨意)中聽到父親對(duì)母親說道： “我實(shí)在痛得極慘，原想 打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”

父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無窮的(啟示 啟發(fā))：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。 謝謝你，爸爸!

1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開頭的橫線上。(2分)

2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語。(6分)

3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。(5分)

4、畫橫線的句子是 句，試著給它換個(gè)說法。(2分)

5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語。(3分)

6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：(2分)

7、讀讀文末畫“ ”的句子，說說你是如何理解這句話的。(3分)

8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說的話。(4分)

七、 寫作(30分)

題目：忘不了你的_____________ 在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

(1)先把題目補(bǔ)充完整。

(2)敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

(3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

小學(xué)六年級(jí)上語文試卷

一、積累與應(yīng)用。

1.看拼音，寫詞語。

gē dā jǔ sàng dǐ yù pái shān dǎo hǎi

kū jié máo wū níng shì rè xuè fèi téng

2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

更(gèng gēng)好 子彈(tán dàn) 悶(mēn mèn)熱

猙獰(níng nǐng) 人參(shēn cān) 柏(bó bǎi)樹

3.比一比，再組詞。

梁( ) 搏( ) 概( ) 攣( )

粱( ) 博( ) 慨( ) 孿( )

4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成填空。

①( )自( )思 ②( )手( )腳 ③神( )不( )

④不( )思( ) ⑤五( )六( ) ⑥( )頭( )腦

(1)寫出兩個(gè)含有“思”的四字詞語：

(2)模仿詞語②寫兩個(gè)含有“手”“腳”的四字詞語：

(3) 的旗子在空中飄揚(yáng)。

(4)他 地坐在那里，不知道在想些什么。

(5)根據(jù)意思寫詞語。

①形容喪失了意識(shí)，對(duì)外界毫無反應(yīng)或昏迷過去。( )

②用不著想，形容說話做事迅速。 ( )

5. 下列句子中的省略號(hào)有什么作用?把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

A.表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 B.表示省略遞增的次數(shù)。

C.表示語意的跳躍。 D.表示說話結(jié)巴，欲言又止。

(1)今天天真冷啊!……媽媽，爸爸什么時(shí)候回來?( )

(2)他低下頭，說：“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。”( )

(3)客廳的桌子上擺著蘋果、香蕉、鴨梨……色澤鮮艷，香味怡人。( )

(4)她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”( )

6.按要求寫句子。

(1)隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。(修改病句)

(2)敵人撲了上來。(改成比喻句)

(3)四周黑洞洞的，很容易碰壁。(改為反問句)

(4)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。(縮句)

7.寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。

(1)“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”( )

(2)我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。( )

(3)他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好憚帶。( )

(4)有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。( )

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

8.《七律·長征》一詩對(duì)舉世聞名的 作了生動(dòng)地描寫和熱烈的歌頌，其中“ ”兩句表現(xiàn)了紅軍無所畏懼的英雄氣概，表現(xiàn)了紅軍取得長征勝利后的喜悅心情。全詩贊頌了紅軍戰(zhàn)士的 精神。

9.《開國大典》一文是按 順序來寫的，著重寫了 、、 、 四個(gè)場(chǎng)面。

10.《書湖陰先生壁》是 代 寫的，其中運(yùn)用典故，把山水化成具有生命感情的形象的詩句是“ ”。

三、口語交際。

11.星期天，小軒和哥哥寫完作業(yè)后，商量著去做什么，小軒說去圖書館看書、買書，哥哥說去籃球場(chǎng)打球。請(qǐng)你根據(jù)他們不同的意見分別發(fā)表看法。

小軒：

哥哥：

四、閱讀。

(一)課內(nèi)閱讀。

盼<節(jié)選>

有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚斑墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。

“媽媽!”我嚷著奔進(jìn)廚房。

“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽英語講座!”

“可是……還差半小時(shí)啊。”我嘟囔著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?

“那就休息一下?！眿寢屨f完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。

“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我央求著。

“你看，醬油我下班帶回來了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思。

“可是……不是還要燉肉嗎?燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。

“我什么時(shí)候說過要燉肉?”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼。

“你沒說，爸爸可說過?！边@話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜]見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉。

12.寫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

喧鬧( ) 甩打( ) 嚷著( ) 醬油( )

13. 選文第一自然段中，變天時(shí)路人的反應(yīng)是 ， “我”的反應(yīng)是 ，二者之間形成 ，寫出了“我”對(duì)下雨的“ ”。

14.文中畫“——”的句子中，描寫“我”的動(dòng)作的詞語有 ，這些詞語體現(xiàn)了“我” 的心情。

15.為了出去，“我”找了什么借口?

16.“我一邊說，一邊用眼睛瞟著窗外，生怕雨停了”，這句話寫出了什么?

(二)課外閱讀。

冬天過去了

坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天﹐弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進(jìn)雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的;寒風(fēng)襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖﹐裹在弟弟身上。我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說:“冬天快過去了?！?/p>

已經(jīng)懂事的我，此時(shí)，仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的，孩子御寒的冬衣，屋內(nèi)取暖的柴火，全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃﹐讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值中年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。

還是一個(gè)冬季，有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校﹐不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對(duì)幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說:“你先去上學(xué)﹐我不會(huì)讓你挨餓的。”

果然﹐中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把。都被他拒絕了:“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我:“快去買飯吃吧，別餓壞了?！蔽乙赣H一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的一粒紐扣扣好，對(duì)我說:“熬一熬，冬天快過去了?！蔽铱吹剑赣H幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一片白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他，幫他拍掉，他已走遠(yuǎn)了……

父親不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語，但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，教我對(duì)未來充滿期望。

17.全文詳細(xì)寫了哪兩件事?請(qǐng)用簡練的語言概括。

(1)

(2)

18. 聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的含義。

19. 請(qǐng)按要求回答下列問題。

(1)在選文中找出一處概括父親對(duì)“我”影響至深的句子，寫在下面。

(2)第3自然段中表現(xiàn)“我”的矛盾心情的詞語是 。

20.請(qǐng)從文中摘錄令你感悟最深的詞語或句子并簡要賞析。

摘錄：

賞析：

五、作文。

題目：謝謝你，給我的 (溫暖﹑鼓勵(lì)﹑安慰……)

要求：①補(bǔ)充題目;②寫出真情實(shí)感;③字?jǐn)?shù)在400字左右。