英語意群劃分分類(精選3篇)

意群可以是一個(gè)詞，一個(gè)詞組或短語，也可以是并列句的一個(gè)分句或復(fù)合句的一個(gè)主句、從句等等，下面小編給大家分享英語意群劃分分類，希望能夠幫助大家!

英語意群劃分分類（精選篇1）

同一意群中的詞與詞的關(guān)系緊密相關(guān)，密不可分，否則就會(huì)引起誤解。因此在劃分意群的時(shí)候，可以根據(jù)意思或者是句子成分劃分，例如以下的這段話：Pumas are large,/cat-like animals/which are found/in America./When reports/came into London Zoo/that a wild puma/had been spotted/forty-five miles south of London,/they were not taken seriously./However,/as the evidence/began to accumulate,/experts from the Zoo/felt obliged to investigate,/for the descriptions given by people/who claimed to have seen the puma/were extraordinarily similar.觀察一下哪些成分被分開了?

首先，主語、謂語、副詞之間成分不同，彼此之間往往要有停頓，尤其是其中某一部分的修飾語特別多、特別長的時(shí)候，在成分之間有停頓，聽者可以更好的理解該句子成分的具體內(nèi)容是什么例：(橙字為主語，藍(lán)字為謂語，綠字為狀語)...a wild puma/had been spotted/forty-five miles south of London

其次，在復(fù)合句中，從句與主句之間也需要停頓。例：(下劃線部分為從句)...the descriptions given by people/who claimed to have seen the puma/were extraordinarily similar. 最后，不少詞組之間的意思聯(lián)系緊密，如果停頓了，讀者聽起來會(huì)引起誤解的，則中間不能斷開。例：副詞+介詞短語——early in the morning動(dòng)詞短語——to take a rest; to pull out副詞+動(dòng)詞——study hard聯(lián)系動(dòng)詞+表語——be at school 意群之間的停頓時(shí)間可以根據(jù)不同意群之間的關(guān)系決定，如同一簡單句中不同成分之間的停頓可以很短(特別是主謂之間)，從句之間可以稍長，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開的則更長，等等。

綜上所述，意群劃分的目的和原則都是一個(gè)，就是方便聽者理解你要表達(dá)的原意，只要把握好這個(gè)原則和目的，意群的劃分也會(huì)迎刃而解。此外，想要熟練地劃分意群以及掌握不同停頓的長度的話，還可以多跟讀由English native speaker錄制的錄音，模仿他們對(duì)意群劃分及停頓的處理。模仿得越多，在自己日常英語對(duì)話的時(shí)候則會(huì)講得更流利、更地道、更易于被聽者理解。

英語意群劃分分類（精選篇2）

一、意群之概念界定

意群(sensegroup)是指幾個(gè)相鄰的、在意義和語法結(jié)構(gòu)上緊密聯(lián)系、表示整體意思的一組詞語。意群是語音學(xué)研究的內(nèi)容，是由單詞組成的表意單位，介于單詞和句子之間的結(jié)構(gòu)。意群可以由一個(gè)單詞、詞組或短語組成，也可以由一個(gè)從句，或一定的語法結(jié)構(gòu)組成。句中的意群在內(nèi)部表現(xiàn)為語法關(guān)系密切，外部表現(xiàn)為讀音中間不能停頓，意群在表達(dá)意思中具有相對(duì)完整性。

二、意群教學(xué)對(duì)提升英語閱讀與思維之作用

1.意群閱讀是快速閱讀技巧的重要基礎(chǔ)

意群閱讀，不以單個(gè)的字詞為單位而是以組成意群的詞組、句子為單位。在眼睛停頓時(shí)，把焦點(diǎn)放到關(guān)鍵詞或詞組上，用余光掠及焦點(diǎn)左右的詞或詞組，一眼能吸收越來越長的范圍，增加了在眼停單位時(shí)間內(nèi)認(rèn)知的字?jǐn)?shù)，減少了閱讀過程中視線移動(dòng)的頻率，從而提高了閱讀速度。要改變逐字“點(diǎn)狀閱讀”的習(xí)慣，擴(kuò)展為逐行的“線狀閱讀”，再擴(kuò)展為“面狀閱讀”。

2.了解英語思維特征是疏通意群、用英語思維之內(nèi)核

不同的文化會(huì)出現(xiàn)不同的語言結(jié)構(gòu)，特定的語言結(jié)構(gòu)形式會(huì)導(dǎo)致人形成特定的思維方式。英美民族在思維上重理性、重分析、重形式完備，在語言上，英語詞語和分句用關(guān)聯(lián)詞連接，注重顯性接應(yīng)，句子形式結(jié)構(gòu)完整，其思維模式是直線型的。思維方式?jīng)Q定了英語表達(dá)方式、段落結(jié)構(gòu)和語篇模式：先表明態(tài)度或觀點(diǎn)，再陳述具體理由;句式結(jié)構(gòu)多為前重心，再表述說明與修飾此句，體現(xiàn)線性思維特征。

英語意群劃分分類（精選篇3）

意群一般要根據(jù)上下文、按照基本意義來劃分，可以以短語為單位。

如：Last Sunday evening, most of my classmates went to Chrismas party held by Mr. John.

如果根據(jù)意群，朗讀時(shí)可以按照下列方式在意群之間稍微停頓一下：

Last Sunday evening, most of my classmates went to Chrismas party held by Mr. John.

Last Sunday evening,/ 是時(shí)間狀語

most of my classmates /是主語

went to Chrismas party /是謂語

held by Mr. John.是定語

又如：During the Spring Festival, as a rule, the Chinese people have a get-together or visit friends.

如果根據(jù)意群，朗讀時(shí)停頓應(yīng)該是：

During the Spring Festival,/ as a rule,/ the Chinese people /have a get-together /or visit friends.