學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)推薦書(shū)目

　　培養(yǎng)寶寶的性格要從小事做起，從身邊做起。學(xué)前教育作為兒童入學(xué)的前期教育，對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)更是有著至關(guān)重要的作用。下面就有小編為大家精心整理學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)推薦書(shū)目的相關(guān)信息，以供各位參考。

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)推薦書(shū)目【一】

　　綜合教育類(lèi)

　　柏拉圖：《理想國(guó)》

　　孔 子：《論語(yǔ)》

　　蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》

　　夸美紐斯：《大教學(xué)論》

　　洛 克：《教育漫畫(huà)》

　　斯賓塞：《教育論》

　　巴班斯基：《論教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》

　　培 根：《新工具》

　　布魯納：《教育過(guò)程》

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)：《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)：《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

　　佐藤學(xué)：《靜悄悄的革命》

　　帕爾默：《教學(xué)勇氣》

　　雅斯貝爾斯著，鄒進(jìn)譯：《什么是教育》

　　張楚廷：《課程與教學(xué)哲學(xué)》

　　朱永新：《我的新教育之夢(mèng)》

　　劉鐵芳：《守望教育》

　　艾倫·布魯姆：《走向封閉的美國(guó)精神》

　　胡東芳：《教育研究方法哲理故事與研究智慧》

　　萊斯利·P·斯特弗著，高文等譯：《教育中的建構(gòu)主義》

　　小威廉姆E.多爾著，王紅宇譯：《后現(xiàn)代課程觀》

　　郭思樂(lè)：《教育激揚(yáng)生命》

　　吳康寧：《教育社會(huì)學(xué)》

　　陳孝彬：《教育管理學(xué)》

　　勞凱聲：《教育法論》

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)推薦書(shū)目【二】

　　學(xué)前教育類(lèi)

　　盧 梭：《愛(ài)彌兒—論教育》

　　福祿貝爾：《人的教育》

　　杜 威：《民主主義與教育》、《學(xué)校與社會(huì).明日之學(xué)?！?/p>

　　蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》、《蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法》

　　陳鶴琴：《家庭教育》、《活教育是怎樣實(shí)施的》

　　卡洛琳·愛(ài)德華茲等：《兒童的一百種語(yǔ)言》

　　屠美如：《向瑞吉?dú)W學(xué)什么:<兒童的一百種語(yǔ)言>解讀》

　　王春燕編: 《給幼兒園教師的101條建議系列叢書(shū)》

　　李季湄，馮 曉 霞：《3—6歲兒童學(xué)**與發(fā)展指南》解讀

　　李生蘭：《學(xué)前教育法規(guī)政策的理解與運(yùn)用》

　　特恩布爾 ：《今日學(xué)校中的特殊教育(上下)》

　　劉晶波：《社會(huì)學(xué)視野下的師幼互動(dòng)行為研究：我在幼兒園里看到了什么》

　　姚 偉：《兒童觀及其時(shí)代性轉(zhuǎn)換》

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)推薦書(shū)目【三】

　　學(xué)前教育類(lèi)

　　盧 梭：《愛(ài)彌兒—論教育》

　　福祿貝爾：《人的教育》

　　杜 威：《民主主義與教育》、《學(xué)校與社會(huì).明日之學(xué)?！?/p>

　　蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》、《蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法》

　　陳鶴琴：《家庭教育》、《活教育是怎樣實(shí)施的》

　　卡洛琳·愛(ài)德華茲等：《兒童的一百種語(yǔ)言》

　　屠美如：《向瑞吉?dú)W學(xué)什么:<兒童的一百種語(yǔ)言>解讀》

　　王春燕編: 《給幼兒園教師的101條建議系列叢書(shū)》

　　李季湄，馮 曉 霞：《3—6歲兒童學(xué)**與發(fā)展指南》解讀

　　李生蘭：《學(xué)前教育法規(guī)政策的理解與運(yùn)用》

　　特恩布爾 ：《今日學(xué)校中的特殊教育(上下)》

　　劉晶波：《社會(huì)學(xué)視野下的師幼互動(dòng)行為研究：我在幼兒園里看到了什么》

　　姚 偉：《兒童觀及其時(shí)代性轉(zhuǎn)換》