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      600字作文關(guān)于事物

      時(shí)間: 新華0 分享

      600字作文關(guān)于事物篇1

      人生中,有許許多多過(guò)第一次,有第一次做飯,有第一次滑冰……而最讓我記憶猶新的第一次就是包餃子。

      那天,媽媽正在包餃子,我看了一眼,然后心想:包餃子可真簡(jiǎn)單呀!我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我也要包一個(gè)?!眿寢尯芸斓卮饝?yīng)了,真是“看花容易繡花難”啊!看看我包的,不是餡多,就是餡少,不是皮薄,就是皮厚,看看媽媽包的,就像精神飽滿的大將軍。挺立在站場(chǎng)上,而我的呢?還沒(méi)到戰(zhàn)場(chǎng)就趴下了。

      我真羨慕媽媽包的餃子,媽媽包的餃子,站在那,一動(dòng)不動(dòng),好像正在接受嚴(yán)峻的考驗(yàn),我包的呢?已經(jīng)兩腿發(fā)軟,像打了敗仗似的,不敢抬頭見人。我又包了一個(gè),我把兩邊捏住了,可是它那飽滿的肚皮卻露了,我嘆道:“真難呀!”我有點(diǎn)泄了氣,媽媽對(duì)我說(shuō):“做什么事都要有始有終,不能半途而廢?!甭牶笪尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽教我包餃子,先把餡放在里面,不多也不少,接著先捏緊一頭,在捏令一頭,就這樣一個(gè)餃子包成了,這下我的像打玩勝仗回來(lái)的將軍,我開心的笑了。

      可是,一時(shí)失手,餃子又成了一個(gè)沒(méi)精打采的戰(zhàn)士了,餃子下了鍋,雖然有的以經(jīng)壞了,但是吃著還是挺好吃的,雖然餃子沒(méi)包好,但是吃著自己包的餃子還是美味可口,我開心的笑了,我經(jīng)吃了蜜還甜,那笑意更純真,更可愛(ài)了

      600字作文關(guān)于事物篇2

      學(xué)生在童年時(shí)會(huì)感到幸福。比如:被爸爸媽媽爺爺奶奶疼愛(ài);老師夸,同學(xué)羨慕。這些是你的快樂(lè)。然而,這還不夠。學(xué)生要擦亮小眼睛,觀察你在和誰(shuí)說(shuō)話;那個(gè)人長(zhǎng)什么樣?未來(lái)科技會(huì)有多先進(jìn)……所以你會(huì)開心,但不要去想自己的缺點(diǎn)。

      看得出來(lái)有些人很溫柔很熱情。舉個(gè)例子,我住的樓12層住著一個(gè)老人。那個(gè)爺爺很熱心。每次他看到我和我媽媽,他都會(huì)對(duì)我們微笑。放學(xué)后,我們都見面。因?yàn)槲覡敔斆刻於荚诘任覀儯麑O子也在長(zhǎng)崗中路小學(xué)讀書,但是他知道我的住處后,每次都幫我按“18樓”。我對(duì)他們很有好感。

      我們不能忘記教老師。我說(shuō)我的班主任傅老師非常喜歡我們班的45名學(xué)生。她好笑,對(duì)我們這群“小淘氣”都很生氣;另一方面,傅老師很容易生氣。為什么?因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)馬虎!傅小姐一生氣就“暴怒”!

      我們的未來(lái)不能“丟棄”!我們可以想象:未來(lái)汽車會(huì)飛,上面有電腦,會(huì)潛水;家里有許多自動(dòng)化設(shè)備.

      你想一想,它會(huì)帶你進(jìn)入想象的空間,突然你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)!

      我們的世界是多彩的。如果我們擦亮我們的眼睛,我們將會(huì)-滿足-感覺(jué)-實(shí)現(xiàn)-沒(méi)有-比較-享受-享受!

      600字作文關(guān)于事物篇3

      說(shuō)話寫文章都要有次序,如果顛三倒四.別人就聽不清楚,看不明白。凡是敘述事情的文章,或者以事情寫人的文章,都可以按事情發(fā)展的順序來(lái)寫。因?yàn)槿魏问虑槎紩?huì)有一個(gè)從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)束的過(guò)程,這就是事情發(fā)展的順序。按照這種順序,一步一步地寫,就能清楚、完整地反映事情發(fā)展的過(guò)程。這樣,可以使作文寫得條理清楚、交待明白。

      按事情發(fā)展的順序?qū)懀紫纫獙懯虑榈陌l(fā)生,次寫發(fā)展,再寫結(jié)果。還要注意事情前后的連接,可以用上“先……接著……然后……最后”之類的連接詞。

      按事情的發(fā)展順序?qū)懀⒁鈱懬宄虑榈囊蚬P(guān)系。要交代清楚做某件事的原因,即為什么要做這件事,有什么意義。還要交代清楚事情是成功的還是失敗的,是順利的還是曲折的。這樣,文章才有頭有尾。

      按事情的發(fā)展順序?qū)?,并不是像記流水賬那樣,每一筆賬都記下來(lái),而是要突出重點(diǎn),分清主次,安排好詳略。重點(diǎn)內(nèi)容要具體、生動(dòng)、詳細(xì)地描寫,次要內(nèi)容只要簡(jiǎn)略幾筆帶過(guò)就可以了。

      600字作文關(guān)于事物篇4

      我長(zhǎng)著瘦長(zhǎng)的個(gè)子,穿著一身粉色的外套,上面還有三個(gè)婀娜多姿的公主。我是小主人過(guò)生日的時(shí)候她媽媽送給她的。小主人很喜歡我,我也是小主人的好幫手。

      我一共有兩層,第一層住著鋼筆爸爸和修正貼媽媽;第二層可就是孩子們的天地啦,有鉛筆大姐、直尺哥哥和水筆弟弟……

      鋼筆爸爸可粗心了,總是會(huì)錯(cuò)字。有一次,鋼筆爸爸又寫錯(cuò)字了,我看見了趕忙大喊道:“修正貼媽媽,鋼筆爸爸又寫錯(cuò)字了?!彼龤鉀_沖地跳出來(lái)說(shuō):“你這個(gè)人真是的,寫了三年的錯(cuò)字了?!本屯昃湍贸鲆粋€(gè)修正貼,小心翼翼地貼在了上面。于是,我又喊:“水筆弟弟,你快來(lái)看看?!彼P小弟歡快地跳了出來(lái)說(shuō):“是不是爸爸又寫錯(cuò)字了?”鋼筆爸爸聽了,難為情地說(shuō):“不好意思,下一次我一定不會(huì)再寫錯(cuò)字了。”水筆小弟把正確答案寫到了上面后,它們又排著隊(duì)回家了……

      我的小主人可喜歡我了。記得有一次,鋼筆爸爸不小心漏墨水了,把我弄得臟兮兮的,小主人見了,別提多傷心了,立刻把家庭成員全部請(qǐng)出來(lái),把我洗得干干凈凈的,然后又把我們請(qǐng)進(jìn)去。我們一大家子又團(tuán)聚了,大家都開心地笑了。

      我愛(ài)我的小主人,更愛(ài)我家庭里的每一位成員。

      600字作文關(guān)于事物篇5

      什么是燈?燈僅僅是在餐桌上用光電亮的嗎?不,有時(shí)燈會(huì)用好多的形式,在我們的身邊點(diǎn)亮,減少我們身邊的黑暗······

      有時(shí),燈是自己的心。曾經(jīng)有個(gè)盲人,在黑暗中點(diǎn)亮一盞燈,過(guò)路人知道盲人眼睛瞎的時(shí)候,很吃驚,盲人為什么會(huì)點(diǎn)燈呢?原來(lái)他是為了防止別人摔倒才點(diǎn)燈。盲人用他的心為一個(gè)又一個(gè)從他身邊經(jīng)過(guò)的人點(diǎn)亮一盞永不熄滅的燈。

      有時(shí),燈是父母的愛(ài)。在一個(gè)滑雪場(chǎng)中,一位母親領(lǐng)著女兒去滑雪,不慎發(fā)生雪崩,導(dǎo)致母女被埋了起來(lái)。由于穿著白色羽絨服,搜救隊(duì)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母女。母親割破自己的大動(dòng)脈,使血流出來(lái),最后一批搜救隊(duì)看到了紅色,救出了母女,母親卻已經(jīng)死了。女兒的生命能活下來(lái),是母親用自己的愛(ài)拯救的,女兒便是媽媽的愛(ài)點(diǎn)燃的愛(ài)之燈。

      我們的身邊有無(wú)數(shù)盞用不同的方式點(diǎn)亮的燈。讓我們張開雙臂去感受吧!

      簡(jiǎn)評(píng):能從生活中領(lǐng)悟和提煉,體現(xiàn)了對(duì)生活的思考。

      600字作文關(guān)于事物篇6

      春天到了,自然少不了那百花爭(zhēng)艷,在我們學(xué)校里,就有許多花爭(zhēng)著開放了呢!瞧,有那朝氣磅礴的迎春花,有那香氣撲鼻的海棠花,有那自然迷人的茶花……

      我最喜歡的是那可愛(ài)動(dòng)人的白櫻花,櫻花就開在我們教學(xué)樓的旁邊,枝頭伸地高高的,有向上的精神,我們只要站在走廊旁邊,一伸手就能碰到那櫻花的枝頭和朵朵小花。櫻花開得可不少,只要從這頭望到那頭,兩旁都是櫻花,走在櫻花中,仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇妙的王國(guó)。櫻花多了,當(dāng)然少不了蜜蜂,看吶,那蜜蜂在櫻花中飛來(lái)飛去,忙碌地采蜜呢!

      只要有空時(shí),我就會(huì)站在走廊旁,欣賞著這幅動(dòng)人的櫻花圖。

      只要風(fēng)一吹,櫻花的花瓣就輕輕地掉落在地上,泥土里,第二天早上,你便會(huì)看見那滿地的櫻花花瓣,就像用櫻花花瓣織成的香地毯。

      白色純潔的櫻花啊,我是多么不愿意讓你凋零啊,但是世上哪有不散的宴席?

      花兒再美,也會(huì)枯萎,但這美麗的曾經(jīng),是永不忘的,你說(shuō),是嗎?

      600字作文關(guān)于事物篇7

      修正帶是一種常見的文具,有很多中小學(xué)生對(duì)它“愛(ài)不釋手”,十分依賴。

      修正帶由好幾個(gè)零件組成的,在修正帶的外殼內(nèi),有兩個(gè)齒輪,一個(gè)齒輪大,一個(gè)齒輪小。大的齒輪轉(zhuǎn)一圈,小的齒輪大約可以轉(zhuǎn)兩圈。齒輪上纏著一卷白色的帶子,頭上有一個(gè)小壓嘴器,白色帶子從大齒輪通過(guò)壓嘴器卷到小齒輪上。壓嘴上還有一個(gè)蓋子,蓋子就像一個(gè)帽子,保護(hù)壓嘴器,這是為了防止壓嘴器和白帶子損壞。

      如果寫錯(cuò)字的時(shí)候用修正帶的壓嘴器對(duì)準(zhǔn)寫錯(cuò)的字,壓下去,然后往旁邊拉,白色的帶子就會(huì)帶動(dòng)齒輪。大的齒輪送出還沒(méi)有用的白帶子,白帶子上的白色物體就會(huì)粘在紙上。粘在紙上的白色物體就會(huì)蓋住寫錯(cuò)的字,再在白色物體上寫正確的答案,就將寫錯(cuò)的字改好了。小齒輪回收用完的白帶子,大齒輪和小齒輪協(xié)調(diào)合作,一起為主人服務(wù)。

      修正帶雖然非常方便,但是會(huì)讓人養(yǎng)成隨便涂畫的習(xí)慣,所以同學(xué)們要盡量少用修正帶,養(yǎng)成仔細(xì)書寫的習(xí)慣哦!

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