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      我的拿手好戲是書(shū)法小學(xué)作文大全

      時(shí)間: 炳卓21222 分享

        跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝,樣樣是好戲。小時(shí)候,經(jīng)??粗职謱?xiě)書(shū)法,于是,就有了一個(gè)大膽的想法,我的拿手好戲就是書(shū)法。下面小編整理我的拿手好戲是書(shū)法小學(xué)作文大全,歡迎閱讀。

        我的拿手好戲是書(shū)法小學(xué)作文大全1

        生活中處處有藝術(shù):彈琴,書(shū)法,素描……我也喜歡其中一門(mén)藝術(shù):書(shū)法。因?yàn)閷W(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字,還能鍛煉你的耐性,使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

        記得在我的幼兒時(shí)代,我寫(xiě)的字總是東歪西倒,龍飛鳳舞,幼兒園里的老師都看不懂我寫(xiě)的字。記得有一次,我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是,大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法。我很受啟發(fā),暗下決心,立志學(xué)好書(shū)法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。

        剛開(kāi)始,我先是自己練習(xí)寫(xiě)自己的名字??墒遣还芪叶嗯?,字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下!”好像使不上勁。于是,我拿出了直尺來(lái)寫(xiě),無(wú)論是什么筆畫(huà)都是直勾勾的,不會(huì)再“駝背”了,我十分高興??墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說(shuō)邊笑:“這哪是字!”我在心里埋怨到:“你這分明是雞蛋里挑骨頭了,這么筆直的字,還在取笑!”于是,媽媽拿出了一本字帖,與我寫(xiě)的字做對(duì)比。

        天啊!簡(jiǎn)直是天淵之別!媽媽溫和地對(duì)我說(shuō):“字不能用直尺寫(xiě),每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位。要特別注意字體結(jié)構(gòu),該大則大,該小則小,末端還可以作回鋒處理,以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然,最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度,要做到認(rèn)真,還要有耐性。”說(shuō)完媽媽手把手地教我寫(xiě)。

        經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫,我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方,從軟弱無(wú)力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的贊賞。在五年級(jí)時(shí),我的書(shū)法作品還被老師推薦參加學(xué)校的書(shū)法比賽。

        我愛(ài)書(shū)法,我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng),書(shū)法如一熔爐,煉就了我的耐性和毅力。

        我的拿手好戲是書(shū)法小學(xué)作文大全2

        在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過(guò)這些坎坷后,你就會(huì)享受到許多樂(lè)趣。

        我學(xué)書(shū)法已經(jīng)五年了,熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫(xiě)出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候,學(xué)得可真叫苦啊!能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在,我自己也不由得驚訝了。

        剛學(xué)的時(shí)候,我根本就不知道什么叫做書(shū)法,也不知道自己手里拿的是什么筆,只知道這支筆沾了墨,就能寫(xiě)出很漂亮的字。于是,我開(kāi)始了自己的艱苦歷程。

        剛開(kāi)始,我們還只是練習(xí)筆畫(huà)。但筆畫(huà)也真難寫(xiě)啊,橫要直,豎不能歪,?要尖腳,捺要有力,豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。

        唉,我每次寫(xiě)的時(shí)候,不是豎歪,就是撇不夠尖,我也有點(diǎn)泄氣了,到底什么時(shí)候才能寫(xiě)好呢?這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話(huà):“孩子,你知道嗎?世上無(wú)難事,只怕有心人。每件事情都并不困難,貴在你的堅(jiān)持?!甭?tīng)了媽媽的話(huà)后,我堅(jiān)持了下去。終于,由于我的努力,書(shū)法老師推薦我去提高班。

        提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書(shū)法高手,我和他們一比,相差了一大截。盡管我十分努力刻苦,但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊,對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)漸漸消失了。這時(shí),媽媽又對(duì)我說(shuō):“孩子,不要著急,不要慌,我相信你只要努力、堅(jiān)持苦練,肯定會(huì)趕上他們的?!甭?tīng)了媽媽的話(huà),我又堅(jiān)持了下去,并且更加努力練習(xí)書(shū)法。我就不相信,我不能比他們寫(xiě)得更棒!

        漸漸的,我就這么一直努力下去,最終,我寫(xiě)的字得到了老師的不斷表?yè)P(yáng),我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲,我的努力終于得到了回報(bào)!

        在以后的人生路上,我會(huì)時(shí)刻記住媽媽的話(huà),不斷努力,不斷堅(jiān)持,不斷超越!

        我的拿手好戲是書(shū)法小學(xué)作文大全3

        小時(shí)候,爺爺經(jīng)常帶我去觀(guān)看書(shū)法家寫(xiě)書(shū)法,每次看到書(shū)法家們寫(xiě)的字龍飛鳳舞、翰墨飄香,我就特別羨慕,特別佩服,也想長(zhǎng)大能成為鼎鼎有名的書(shū)法家。這個(gè)愿望要怎么實(shí)現(xiàn)呢?我靈機(jī)一動(dòng),爺爺是國(guó)家一級(jí)書(shū)法家,不正是現(xiàn)成的名師嗎?于是,我對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我拜您為師!”爺爺一口答應(yīng)。

        一開(kāi)始,我連毛筆都不會(huì)拿,爺爺就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從上面靠過(guò)來(lái),無(wú)名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會(huì)握筆了。爺爺先教我筆劃,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,到提、折、鉤,一共學(xué)了38個(gè)筆劃。練習(xí)了一個(gè)多月,爺爺讓我寫(xiě)偏旁部首。我雖然會(huì)寫(xiě),但幾個(gè)筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次,還是老樣子。我扔下筆,惱怒地說(shuō):“不學(xué)了!”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅(jiān)持,功夫總是不負(fù)有心人?!痹跔敔?shù)墓膭?lì)下,我撿回自己的筆,按照爺爺?shù)闹笇?dǎo),一遍又一遍地繼續(xù)練……

        半年過(guò)去了,我不僅學(xué)會(huì)了用毛筆寫(xiě)筆劃、部首,還學(xué)會(huì)寫(xiě)完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽,榮獲一等獎(jiǎng)。我把這個(gè)好消息告訴了爺爺,爺爺開(kāi)心得哈哈大笑。

        我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆書(shū)法,但爺爺說(shuō):“想要功夫深,還得繼續(xù)不斷地努力?!蔽覜Q心再也不放棄,練就過(guò)硬的本領(lǐng)。

        我的拿手好戲是書(shū)法小學(xué)作文大全4

        記得有一年,我忽然對(duì)書(shū)法很感興趣,于是,這一年暑假,媽媽帶我參加了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。

        因?yàn)槭浅鯇W(xué),所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)“一”。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)剛勁有力的“一”,哇!還真漂亮。“原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單!”我自言自語(yǔ)著,胸有成竹地?fù)]毫就寫(xiě)。啊,怎么成小河流水---彎彎的了?我又看看老師寫(xiě)的,它怎么就那么直呢?我又寫(xiě)了幾遍,還是一樣。老師過(guò)來(lái)檢查,看見(jiàn)我的字,溫柔地說(shuō):“你的字寫(xiě)得彎彎曲曲的,再寫(xiě)寫(xiě)!”……在老師一遍又一遍溫柔地“鼓勵(lì)”下,我的手酸的抬都太不起來(lái)了。

        放學(xué)后,老師布置了四張書(shū)法作業(yè),哇,四張呀!無(wú)奈,我只是毛毛躁躁地應(yīng)付了事。第二天,同學(xué)們看了我的作業(yè),都哈哈大笑,有的說(shuō)我寫(xiě)得像泥鰍,有的說(shuō)我寫(xiě)得像蜘蛛在爬,有的說(shuō)我寫(xiě)得字像“扭扭捏捏”的女孩子,一點(diǎn)不像男孩子寫(xiě)的。說(shuō)得我心里酸溜溜的。老師改到我的作業(yè),也沒(méi)了昨天的溫柔,很是生氣,提高嗓門(mén):“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事?一個(gè)”一”總寫(xiě)得歪歪斜斜的,難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?”我臉上火辣辣的,羞愧得無(wú)地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我暗下決心,我要多練、多寫(xiě)書(shū)法,到時(shí)候讓你們對(duì)我“刮目相看”。

        艱辛的日子總會(huì)過(guò)去。日復(fù)一日,我很快掌握了書(shū)法字的間架結(jié)構(gòu)和筆法,每個(gè)字寫(xiě)得字型端莊,既有形還略帶神,書(shū)法水平有了很大提高。我的書(shū)法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng),同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊,向我投來(lái)羨慕的目光。最后,還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員呢,我心里甜滋滋的。

        書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。學(xué)書(shū)法的滋味,使我記憶猶新,我難以忘懷這段我成長(zhǎng)道路上的經(jīng)歷。

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        我的愛(ài)好挺廣泛的,雖然是“樣樣通,樣樣松。”瞧吧,搶上籃球,我敢運(yùn)上一運(yùn);握緊毛筆,我敢寫(xiě)上一寫(xiě);拳打武術(shù),我能踢上幾腿;拿捏硬筆,我會(huì)力透紙背。但真正到家的,倒也沒(méi)有。配拿手“特長(zhǎng)”二字的,恐怕就只有書(shū)法了。

        我學(xué)習(xí)書(shū)法三年多。從二年級(jí)的“嘎嘣豆”,到六年級(jí)的“bigboy”,書(shū)法陪伴我走過(guò)大半學(xué)習(xí)時(shí)光。有一回,不小心翻出以往的書(shū)法作品,路過(guò)的老爸駐足忘返:“不錯(cuò)呀!一冊(cè)比一冊(cè)好!”。我望著最初拙劣的鉛筆字,不禁回想起最初接觸書(shū)法的情形。二年級(jí)的一天,爸媽突然來(lái)了一句:“兒子,想不想去學(xué)書(shū)法呀?”剛要點(diǎn)頭,又想起諸多課外補(bǔ)習(xí),收藏心思,把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見(jiàn)狀,語(yǔ)重長(zhǎng)心說(shuō):“兒子,書(shū)法可以陶冶情操,寫(xiě)字是讓心安靜的,你這么急躁,說(shuō)不定你的脾氣會(huì)因此而改變呢!”我有些猶豫,但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后,我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié),好戲上演了。

        去上課的路上,我還想:書(shū)法有何難的?不就是提筆寫(xiě)字嗎?可真到上課時(shí)我不禁咋舌,上書(shū)法太講究了!首先是正確的握筆姿勢(shì),五指自然并攏,寫(xiě)字時(shí),眼離書(shū)本需一尺,身離桌子要一拳;手捏筆頭得兩厘米,筆搭虎口不偏離;頭正肩平腳著地,寫(xiě)個(gè)好字太不容易。真的,兩三節(jié)課下來(lái),當(dāng)我看著自己寫(xiě)出來(lái)的鉛筆字,還是歪斜不正,雜亂無(wú)章,就不敢說(shuō)書(shū)法簡(jiǎn)單了。學(xué)了一段時(shí)間,總算對(duì)基本筆畫(huà)有了一定的了解和掌握。

        我不斷長(zhǎng)大,課桌變得越來(lái)越高。桌上堆擺的書(shū)本中,隨處都有書(shū)法字帖的影子。我的字跡也從開(kāi)始歪扭的鉛筆字,到中間整齊的水筆字,再到后來(lái)端正的毛筆字。其中苦累心酸,不輕言放棄的練習(xí),磨煉了我的心智,但無(wú)論外物怎樣變遷,始終不變的是我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。每一次考試,我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢!正如爸爸說(shuō)的,我的急躁脾氣慢慢變緩和了,手寫(xiě)我心,拿捏的硬軟筆,流露的字跡行云流水,活力涌現(xiàn),寧?kù)o致遠(yuǎn)的心越來(lái)越沉穩(wěn)睿智了。

        回首學(xué)習(xí)書(shū)法的歷程,每一筆,每一畫(huà),每一冊(cè),都印證了我成長(zhǎng)的足跡。當(dāng)我回眸汗水心力的交織,一股讓我砥礪前行的動(dòng)力油然而生……

        你們說(shuō):我的拿手好戲怎么樣?

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