2022老師線上教學(xué)總結(jié)心得5篇最新精選
2022老師線上教學(xué)總結(jié)心得5篇最新精選
對于這突如其來的線上教學(xué),一開始會有些“懵”的狀態(tài),畢竟習(xí)慣了站在講臺與學(xué)生面對面的交流,突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí),確實是一大挑戰(zhàn)。這里給大家分享一些關(guān)于線上教學(xué)總結(jié),方便大家學(xué)習(xí)。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思
2020年注定是不平凡的一年。新年伊始,一場蓄勢已久的瘟疫悄然發(fā)難,而后肆無忌憚的狂虐全國,短短十幾天,讓本該熱熱鬧鬧的春節(jié)變得冷清寡淡,人心惶惶。但堅強的中國人并沒有畏懼退縮,全國團結(jié)一心,眾志成城,醫(yī)護人員夜以繼日的為我們保駕護航,新聞工作者日復(fù)一日更新著最新的消息,普通大眾自覺隔離,深居簡出。一時間,每個人都成為英雄!
作為一名普通的老師,一邊滿心崇敬,熱淚盈眶,一邊又感到深深的擔(dān)憂。敬佩所有的醫(yī)護人員,醫(yī)護志愿者,盡最大能力熱心支援的國際,國內(nèi)人士。同時對疫情何時徹底消散,一切回歸正軌,學(xué)生是否會受影響,教學(xué)工作是否能如期進行感到擔(dān)憂。
果然,原定于正月十七開學(xué),受疫情的影響,教育部發(fā)布公告,延遲春季開學(xué)時間,“抗擊疫情,共克時艱,停課不停學(xué)”,于是各學(xué)校紛紛開展網(wǎng)上授課,而我,也加入了網(wǎng)絡(luò)授課的大潮中……
開展網(wǎng)課已有一段時間,雖然教育部門,教育軟件對網(wǎng)課要求逐漸實際化,規(guī)范化,老師們也逐漸熟練化,自如化,但其局限性依舊太大。對學(xué)生,家長,老師多方面帶來不少的問題。
對于老師,最大問題在于和學(xué)生的溝通。學(xué)生是否在聽,是否理解,是否學(xué)會,是否有問題,是否能跟上,進展快慢,語速快慢,都不得而知。教學(xué)是老師和學(xué)生共同創(chuàng)造的,通過學(xué)生的表現(xiàn),表情,動作,回答,教師能可控的開展教學(xué)。而網(wǎng)課,似乎是老師一個人的獨角表演。還有作業(yè)問題,自覺主動的學(xué)生依舊能很好地完成老師布置的任務(wù),但大部分學(xué)生并沒有很好地自覺性,作業(yè)總是收不齊,打電話給相應(yīng)同學(xué),今天改正,明天依舊交不上作業(yè),心累。批改作業(yè)也不容易,因特殊時期,需要學(xué)生作業(yè)拍照上傳。要仔細看到學(xué)生作業(yè)中的問題,打回訂正,重新提交,眼睛可就吃不消了。經(jīng)常批改一會兒作業(yè),眼睛就干澀發(fā)痛。作為班主任,還需每天統(tǒng)計各科老師上課記錄、學(xué)生身體狀況、學(xué)生聽課記錄、簽到記錄、不完成作業(yè)情況、電話家訪、及時給學(xué)生下發(fā)學(xué)校各項通知等。
對于學(xué)生,聽課任務(wù)重、效率低、效果差,作業(yè)負擔(dān)大,自覺性還差,他們的學(xué)習(xí)結(jié)果如何可想而知。我們說,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生有著重大的影響。好的環(huán)境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,刺激學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),而差的環(huán)境不僅影響學(xué)生好好學(xué)習(xí),甚至可能導(dǎo)致其厭學(xué),棄學(xué)!在家里學(xué)習(xí),有多少學(xué)生躺在床上,衣衫不整,身邊放著早飯,零食,飲料,手機,各種雜七雜八的東西,這樣的環(huán)境下,如何能專心聽課,認真學(xué)習(xí)!此外,一天的網(wǎng)課從早晨八點開始,到下午五點半結(jié)束,盯著手機或電腦看一天,試問眼睛怎么受得了!
對于家長,也是累的夠嗆。越來越多家長表示,自網(wǎng)課開始,自己每天的工作徒增,老師找家長布置作業(yè),檢查學(xué)生作業(yè),監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),班主任找家長了解學(xué)生情況等。而隨著家長逐漸開始上班,家里或有老人看著學(xué)生,或沒人監(jiān)督學(xué)生,學(xué)生更變成了一匹匹脫韁的野馬。
總之,除了不斷調(diào)整各方面問題,同時期待著早日校園相會。春暖已花開,開學(xué)期將至。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇2】
今日做法:
1.教師通過各種渠道指導(dǎo)家長如何使用釘釘。
2.各班都轉(zhuǎn)移到釘釘上授課,上課前班級群里統(tǒng)一發(fā)送上課提醒。3.正式上課時發(fā)送學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟及要求。
4.當(dāng)天的作業(yè)教研組商定統(tǒng)一安排在下午語文線上輔導(dǎo)完成。
5.把各個任課老師設(shè)置成管理員,方便了任課老師上課。
6.為了減輕家長的負擔(dān),除了晨誦打卡和作業(yè)提交,主播空間和體音美內(nèi)容均按自己的意愿分享即可,不強制。
7.在互動過程中多表揚,學(xué)生對在線上表揚很在乎,他知道在線的同學(xué)和家長都能聽到,一旦被表揚,學(xué)習(xí)積極性很高。其他同學(xué)看到某位同學(xué)被表揚了,都爭先恐后的要求互動。
效果如何:
相比前一天的慌亂,今天比前一天的狀態(tài)有所緩解,感覺家長心態(tài)平和了,學(xué)生的學(xué)習(xí)也有序了,作業(yè)的提交慢慢規(guī)范了,需要一一指導(dǎo)的數(shù)量下降,體育美的課程緩解了孩子的疲勞。
問題
教師對著手機,電腦的時間過長,一天內(nèi)各種工作軟件消息群來回切換,怕錯過消息。晚上的時候眼睛非常疲憊。
一些條件不太好的家長,又有兩個孩子,沒有辦法做到讓這兩個孩子同時聽課。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇3】
今年的春節(jié),我們過的并不安逸。由于疫情的爆發(fā),2020年1月23日,英雄的城市---武漢,為了祖國的安危,擔(dān)當(dāng)起了一個城市的責(zé)任----“封城”。伴隨著2020年春節(jié),我們尊敬的習(xí)近平總書記更是放棄了與家人團聚的機會,組織召開了面對疫情所應(yīng)對的措施,一場沒有硝煙的特殊戰(zhàn)役就此拉開了序幕,舉國上下全部投入到了這場戰(zhàn)役,這也讓我們學(xué)生們體會到了一個令人難忘的寒假。
由于病毒具有很強的傳染性,容易造成大面積的傳染,所以人們不能外出。這次疫情防控阻擊戰(zhàn),以鐘南山院士為首的千千萬萬白衣戰(zhàn)士不顧自己安危,夜以繼日,舍生忘死的投入到這次戰(zhàn)役之中去。他們從分離毒株、研發(fā)疫苗,還有更多的白衣天使在救助感染新型冠狀病毒患者所作出的貢獻。作為學(xué)生的我更是通過新聞看著眼里,急在心里。但卻是心有余而力不足,無能為力的我想:“我唯一能夠做到的就是待在家里,不給國家添亂。按照政府的要求做到1、盡量少出門,出門戴口罩、勤洗手。2、打噴嚏時捂住口鼻。3、不去人多的地方湊熱鬧。如果我們都做到了,就是在為祖國做貢獻”。
由于疫情的嚴重造成工廠停工,學(xué)校停課。我們學(xué)校為了不讓學(xué)生們因為疫情不能到校上課而把學(xué)業(yè)耽誤,便開通了“空中課堂”。我們可以在家里通過網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí),我們敬愛的老師便成了社會上流行的網(wǎng)紅主播。網(wǎng)絡(luò)上課比較新奇,但總有一些不太方便。盡管這樣依舊不能擊敗同學(xué)們的好學(xué)之心。在家學(xué)習(xí)期間,我應(yīng)該在健康的前提下認真聽講,積極回答問題,做好課堂筆記。我們竭盡所能地以最大的熱情投入到每日教科學(xué)習(xí)中,盡管疫情阻礙了老師面對面的授課,卻無法阻礙一顆顆好學(xué)而又懷揣理想求知的熱心。習(xí)近平總書記說過:“全國上下一盤棋,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”。我想我們只有好好學(xué)習(xí)就是對疫情防控最大的支持。
同學(xué)們,即使停課,我們也不能停下我們學(xué)習(xí)的腳步。我們要通過刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強。以優(yōu)異的成績?yōu)槲錆h加油!為祖國加油!
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇4】
一、教學(xué)準備
1.《信號與系統(tǒng)》課程選擇了中國大學(xué)MOOC的國家級精品課程,選用本校線下教學(xué)所用教材編者講授的視頻資源,參考教材也是線下教學(xué)所用教材,課程內(nèi)容與教學(xué)大綱基本相符,非常適合學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。在平臺上布置作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.建立了QQ群,用于發(fā)送教學(xué)資料、布置教學(xué)任務(wù),與學(xué)生進行交流、答疑,提醒并督促學(xué)生完成各項任務(wù)。
3.利用釘釘軟件,建立了班級,以直播的形式對課程內(nèi)容進行梳理、總結(jié),習(xí)題講解,與學(xué)生進行研討、答疑。
4.制定教學(xué)計劃,完善課程資料,將電子版教材、教學(xué)大綱、課程重點、難點及要求等提供給學(xué)生。
二、教學(xué)過程
1.第一周周二第一大節(jié)為本學(xué)期第一次課,課程利用中國大學(xué)MMOC平臺的慕課堂對學(xué)生進行上課情況管理,7:55邀請學(xué)生進入慕課堂,8:02開始簽到(由網(wǎng)絡(luò)原因,8點時無法提交申請)。共133名同學(xué),其中1名同學(xué)因家中無網(wǎng)絡(luò)無法學(xué)習(xí),其他同學(xué)127人完成簽到,1人遲到,5人未簽到。由結(jié)果看同學(xué)基本能按時完成簽到任務(wù),在規(guī)定的時間內(nèi)進行學(xué)習(xí),也因為第一次上課,所以幾名同學(xué)由于手機等原因沒有完成,之后也與教師進行了溝通。
2.課程進行期間由學(xué)生在中國大學(xué)MOOC平臺上觀看視頻內(nèi)容,并利用QQ群進行溝通、答疑。第一次授課,同學(xué)大多數(shù)問題都與授課過程有關(guān),討論學(xué)習(xí)內(nèi)容的較少。但整個教學(xué)過程中,大家交流比較活躍,氣氛較好。
3.計劃每周周末安排一次直播課,對本周所學(xué)習(xí)的進行梳理,講解重點、難點內(nèi)容,講解例題、作業(yè)題,與學(xué)生進行研討,集中答疑。
三、心得體會
《信號與系統(tǒng)》課程是通信工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,是后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ),所以是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的課程,在以往的授課過程中也一直在根據(jù)學(xué)生特點完善教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期采用線上教學(xué),優(yōu)勢在于MOOC平臺上的課程資源質(zhì)量較高,學(xué)生在此期間可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師授課的內(nèi)容;課程資源可以隨時、多次觀看,直至聽懂為止;平臺上也可導(dǎo)出學(xué)生學(xué)習(xí)工程中的各項數(shù)據(jù),可對學(xué)生進行管理。但缺點是線上授無法監(jiān)控學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
新的授課形式,學(xué)生的積極性較高,無論是QQ群,還是釘釘班級群都能快速建立,布置任務(wù)比較順暢,溝通交流也較活躍,也希望在后續(xù)的授課過程中能一直保持此狀態(tài)。
教學(xué)過程也出現(xiàn)了少數(shù)卡頓的現(xiàn)象,但MMOC的特點是非實時授課,可以重復(fù)觀看,所以卡頓基本不影響課程學(xué)習(xí)。
為提高教學(xué)質(zhì)量,將MOOC平臺課程資源與本校教學(xué)要求相結(jié)合,計劃安排直播課,對MOOC平臺授課內(nèi)容做強調(diào)、補充,希望能在疫情結(jié)束學(xué)生返校后,將線上、線下更好的銜接起來。
新的授課形式教師、學(xué)生都有新鮮感,也都是摸著石頭過河,會有許多的問題需要應(yīng)對、調(diào)整,教師之間、教師與學(xué)生之間要多交流,提高教學(xué)質(zhì)量。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇5】
四天在線直播教學(xué),五六年級老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進行,為老師們的敬業(yè)精神所感動,不愧是東光德學(xué)校好教師,班主任的負責(zé),科任老師的密切配合,都時時刻刻為之內(nèi)心觸動著。
一、教師:
早上都能及時開啟打卡模式,進行一天的工作。
班主任:每天按時提醒學(xué)生健康打卡,做好提前準備進直播間,分享直播鏈接,進行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促,在班級直播時能進行師生之間的良好互動,及時幫助學(xué)生答疑解惑,并及時在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。
語文老師:每天提醒學(xué)生按時晨誦打卡,直播打卡,作業(yè)打卡,閱讀打卡,寫字打卡,很是辛苦,我看在眼里,記在心間。尤其是語文是一項特別復(fù)雜的學(xué)科,老師們不厭其煩,幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng),重難點,完成每節(jié)課任務(wù)。
英語老師:原引群老師輔導(dǎo)年級較多,但依然高度負責(zé),利用自己午休時間輔導(dǎo)學(xué)生,甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任,也是認真積極完成各項工作,兩個班英語工作也是非常負責(zé),利用中午時間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老師,是咱們中年級較大的大姐,她的負責(zé),兢兢業(yè)業(yè),也積極跟上新時代步伐,每天班級內(nèi)部直播講解重點,短語,句子,給學(xué)生交代清楚。
二、學(xué)生:
大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務(wù),但也有家長不會操作,不能及時上交。
三、困惑方面:
1、老師們思考:
如何讓咱們班級內(nèi)部直播更為有效,為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))
如何布置適合學(xué)生作業(yè),能激起學(xué)生打卡興趣。
個別學(xué)生不能及時進直播間或提交作業(yè),我們老師如何溝通,起到作用。
布置作業(yè)方面:清楚明了告知家長(拍照,視頻,音頻等,)避免家長提交混亂。
2、校委會成員關(guān)注深入還是較少,應(yīng)該掌握第一手資料。
3、如何讓釘釘線上教學(xué),激起老師工作的熱情,更好服務(wù)于教學(xué)知識落實,值得思考。
老師們有什么好的建議與意見,都可以與我聯(lián)系,共同為了孩子,為了教學(xué),為了學(xué)校,努力,加油吧!
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