小學(xué)生想象優(yōu)秀作文5篇
每個(gè)人都有自己的想法，那么如果給大家一個(gè)想象的機(jī)會(huì)，大家最想做什么呢？大家可以寫(xiě)一寫(xiě)，相互分享一下哦!下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)生想象作文范文_想象優(yōu)秀作文5篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
小學(xué)生想象優(yōu)秀作文(一)
深夜，國(guó)王睡得正香，卻被一陣猛烈的叫喊聲吵醒。
國(guó)王睡眼朦松地睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)仆人站在他金碧輝煌的床前大聲叫著“快起床了，快起床了，天都大亮了!”國(guó)王從美夢(mèng)中被吵醒很是不高興。
他穿好衣服走出屋子，朦朧的月色向他撲來(lái)。國(guó)王很生氣地說(shuō)：“你為什么要撒謊騙我呢?我可是國(guó)王呵!”仆人在一旁一邊偷笑一邊大聲地說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!我親愛(ài)的國(guó)王?！眹?guó)王問(wèn)道;“今天是愚人節(jié)?”“對(duì)啊，難道你忘了?”仆人以為國(guó)王老了糊涂了，就給國(guó)王出了幾道口算題，可是，國(guó)王的腦子清楚的很呢!
國(guó)王被捉弄了非常生氣，便宣布：“今后，愚人節(jié)取消，如果有人說(shuō)了假話，就要坐大牢一個(gè)月?！币粫?huì)兒布告貼滿了整個(gè)城市。市民們都很難過(guò)，他們可都準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，都有一肚子的假話，可現(xiàn)在卻不能說(shuō)了。大家都憋得難受，可是國(guó)王卻很快活。
沒(méi)過(guò)多久，士兵捉來(lái)一個(gè)罪犯。國(guó)王很生氣：“誰(shuí)敢違反我的規(guī)定?把他帶上來(lái)!”士兵把人帶到國(guó)王的面前，國(guó)王愣住了。原來(lái)被抓的這個(gè)人是王子，還是是國(guó)王最喜歡的小兒子。
國(guó)王大聲地說(shuō)：“快把他放了?！薄安恍邪?guó)王，你不是說(shuō)說(shuō)了假話的人要坐牢嗎?王子說(shuō)了假話，應(yīng)該坐大牢?！眹?guó)王靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“前面我說(shuō)的都是假話啊，愚人節(jié)快樂(lè)!”哈哈哈……
愚人節(jié)在國(guó)王的宣布下正式開(kāi)始了，滿城都是快樂(lè)歡騰的景象。
小學(xué)生想象優(yōu)秀作文(二)
小虎是個(gè)四歲的男孩。在幼兒園里，他認(rèn)真聽(tīng)講、積極活動(dòng)，是小朋友們的榜樣;在家里，他卻是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”。吃飯媽媽喂，喝水爸爸管，洗澡爺爺陪……總之，在家里他什么都不干。
一天晚上，趁小虎睡覺(jué)的時(shí)候，手對(duì)腳輕輕地說(shuō)：“哼!小虎在家里罷工啦!他什么都不干。我覺(jué)得自己也沒(méi)什么用了，我也想罷工?！?/p>
第二天，小虎在上學(xué)的路上摔了一跤，手卻沒(méi)有去扶。媽媽把小虎送到醫(yī)院進(jìn)行治療，大夫說(shuō)他右手腕骨折了，得休息一段時(shí)間。可小虎做事情偏偏都是用右手，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、剪紙……這下手罷工了，急得小虎團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
媽媽把小虎送到幼兒園。正巧，今天要上跳繩課，老師見(jiàn)小虎右手纏著繃帶，就讓他坐到座位上，說(shuō)：“小虎，今天你就不要跳繩了，自己看看圖書(shū)吧!”小虎覺(jué)得很無(wú)聊，看看看著就睡著了……
夢(mèng)里，小虎翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，里面突然跳出來(lái)了一個(gè)小精靈，把小虎帶到一個(gè)神奇的國(guó)度。小虎走在大街上，發(fā)現(xiàn)這里的面包房、餐館、鞋店……所有的店鋪都關(guān)門(mén)了。小虎餓了，沒(méi)有地方吃飯;累了，沒(méi)有地方休息。小虎都要絕望了，找人一問(wèn)才知道，這個(gè)王國(guó)叫“罷工國(guó)”。小虎呆呆地坐在一條長(zhǎng)凳上，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：“敵軍來(lái)了!”人們都在跑，小虎也跟著跑起來(lái)，可是街上的士兵卻還是無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗麄兞T工了。小虎急中生智，鉆進(jìn)了下水道。敵軍越來(lái)越近，嚎叫聲、哭泣聲傳遍了整個(gè)王國(guó)，一切都被毀滅了。小虎嚇得哭出了聲。
“醒醒!小虎，醒醒!”老師拍了拍小虎的肩膀，原來(lái)已經(jīng)下課了。這時(shí)的小虎也因?yàn)閯偛诺呢瑝?mèng)嚇出了一身的冷汗。
回到家后，小虎想起剛才的夢(mèng)，覺(jué)得很慚愧。他主動(dòng)用左手拿著小勺吃了晚飯，還幫媽媽疊好了衣服。
家里人看見(jiàn)了，都對(duì)小虎說(shuō)：“好孩子，你真棒!”
小學(xué)生想象優(yōu)秀作文(三)
未來(lái)月球
有一天,我做了一個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)到了未來(lái)的月球,夢(mèng)到了我到了月球上.在不知道多少年后的一天,人類登月的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。人類在月球上的基地已經(jīng)建成了，一批又一批的人遷入基地開(kāi)始新的是生活。月球上的寶貴資源對(duì)人類來(lái)說(shuō)，可真是價(jià)值驚人啊。地球上稀有的鈾、釷、稀土等，而在月球上卻十分充足。而且，在月球上的玄武巖里的鈦鐵礦的體積占了百分之二十五，鈦大概有_萬(wàn)億噸以上，這個(gè)數(shù)目多得驚人啊，并且人類能直接利用這些石頭來(lái)生產(chǎn)水、液氧燃料等等。月球可真是一個(gè)資源豐富的地方啊!難怪人類一直都?jí)裘轮窃吕?，現(xiàn)在夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，我正在贊嘆道……
夢(mèng)醒了，我回到了地球上?，F(xiàn)在，正是夜晚，抬起頭來(lái)便望見(jiàn)了月亮。此時(shí)此刻的月亮是那么的寒冷，如果你去了會(huì)變得很孤單;如果你去了，可能難以活下去。盡管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美麗的仙女嫦娥，有桂花樹(shù)，有可愛(ài)的玉兔，我們還可以在月球上遙望海藍(lán)色的地球呢。
我相信會(huì)有那么的一天，因?yàn)槲锢?，使一切都有可能。想一想，人們?yōu)槭裁茨苤圃斐鲭姛?、飛機(jī)、火車、輪船呢?在那個(gè)年代的人會(huì)想到有飛機(jī)的可能性嗎?但物理使飛機(jī)成了鐵證如山的事實(shí)，使前人所認(rèn)為的不可能成為可能。這就是物理了。人們以前能根據(jù)物理的原理來(lái)制造它們出來(lái)，那將來(lái)，人們也一定能根據(jù)物理的原理，讓我們?cè)谠虑蛏暇幼〉摹＿@不是沒(méi)有可能的哦，也許在不久的將來(lái)，你就能吃到從月球上“進(jìn)口”的冰淇淋呢!
別忘了楊振寧爺爺說(shuō)過(guò)的話，“美在物理”。的確，生活中的美緣于物理。如，“魚(yú)在天上飛，鳥(niǎo)在河中游?！边@似乎是句病句，那似乎是違反了常理。但這句話的的確確是描寫(xiě)了一個(gè)地方的景色。你知道是哪里的風(fēng)景嗎?讓我來(lái)告訴你吧，就是九寨溝的風(fēng)景了。讓我來(lái)解析一下“魚(yú)在天上飛，鳥(niǎo)在河中游”的原理吧。這水中畫(huà)面的魚(yú)是由于光的折射形成的虛象，鳥(niǎo)是由于光的反射形成的虛象。聽(tīng)后，你感覺(jué)驚奇吧?!好玩吧?!有趣吧?!
在我國(guó)古老的神話故事里，月亮是嫦娥居住的廣寒宮，在廣寒宮上有月桂樹(shù)，有玉兔，美麗的傳說(shuō)即將成為現(xiàn)實(shí)了……讓我們放眼看世界，未來(lái)的月球?qū)?huì)是人類的第二個(gè)家園，人類不再只有一個(gè)家了。
小學(xué)生想象優(yōu)秀作文(四)
假如我是一只刺猬
我是一只刺猬本性就是“沖”與“刺”，在“沖刺”中磨練自己，只有不斷的努力磨練自己，才能走向成功;只有不斷的努力磨練自己，才能握緊戰(zhàn)勝困難的寶劍;只有不斷的努力磨練自己，才能乘上到達(dá)夢(mèng)的彼岸的航班。讓我們?cè)谀ゾ氈泄餐?jīng)受“水與火”的考驗(yàn)吧!
一、“刺”被磨平
“只要工夫深，鐵棒磨成針?！蔽颐鎸?duì)一本本練習(xí)冊(cè)，解答著一道又一道無(wú)法逃避的“題海戰(zhàn)役”。我在磨練中長(zhǎng)大，我為著眼中的“重點(diǎn)”，心中想著“拼搏”。我在求知的海洋里探索，經(jīng)過(guò)多次的磨練，“刺”變短了，得到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的碩果。在磨練中，我們逐漸長(zhǎng)大變的成熟，心中便有了把握，我將在磨練中使我的人生更加燦爛輝煌。
二、“圓球”
我的艱辛，使我達(dá)到了一個(gè)新的境界。我成了“圓球”，使我在人生的道路上越滾越快，這是我階段的勝利，使我有了信心，讓我有勇氣迎接更多的挑戰(zhàn)。
三、“刺”又長(zhǎng)了出來(lái)
突然，我碰到了美麗的柔裙，那是智慧的象征雅典娜，她是來(lái)給我頒發(fā)“榮譽(yù)證書(shū)”的，并給我指點(diǎn)我以后的征途，讓我重新振作，告戒我“不要為一朵花停留”……告別智慧之神雅典娜后，我把自豪留給了記憶，把記憶當(dāng)作課堂，繼續(xù)“沖刺”。
一路上我看到了高山河流，日落余暉，原野荒地……這些都是我在磨練過(guò)程中的收獲，我要開(kāi)創(chuàng)一個(gè)已我命名的時(shí)代，我要以“沖刺”為信念，以“逆境造就偉人”為座右銘，不斷的磨練自己，不斷進(jìn)去，不斷創(chuàng)新。
假如我是一只刺猬，我會(huì)不斷的磨練自己，我會(huì)把“沖刺”當(dāng)做我的信念不斷的努力。
小學(xué)生想象優(yōu)秀作文(五)
在天空流浪的魚(yú)
我是一條魚(yú)，沒(méi)有華麗的外表，卻有一顆追夢(mèng)的心，我飛翔在天空中，努力呼吸，漫無(wú)邊際。不是高高在上，而是為了尋找生命里屬于我的那片海洋。
我喜歡浪跡，向往荒野之美，我知道那里的純凈會(huì)讓我躁動(dòng)不安的靈魂平息，可是，我也知道，荒野里沒(méi)有我的夢(mèng)想，我想要的是海的自由與深邃。于是，我必須帶著理想與希望重新上路。在倘若大的天空里，我仿佛只是一粒微不足道的塵埃，背負(fù)著整個(gè)生命孤獨(dú)的飛翔。但是，魚(yú)是不需要飛翔的，魚(yú)愛(ài)的是水，是屬于自己的水，魚(yú)愛(ài)的是在水中暢游的歡快與幸福。
我每到一個(gè)地方都會(huì)停下來(lái)，開(kāi)始我漫漫旅途中的追尋。我從不害怕徒勞無(wú)功，因?yàn)槟切┙?jīng)歷亦會(huì)成為我生命中永恒的回憶與美麗，它們?cè)?jīng)給了我旅途中燦爛的溫暖與微笑，僅管我們不過(guò)是彼此的過(guò)客而已。我仍會(huì)珍惜旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將它們認(rèn)真收藏，然后帶著憧憬繼續(xù)飛翔。在途中我不斷的受傷，看著傷痕累累的自己，我才發(fā)現(xiàn)要抵達(dá)那座夢(mèng)的堡壘是如此的艱難。但是，我從未想過(guò)要放棄，我知道，這些，只不過(guò)是夢(mèng)開(kāi)始以前的交響曲，為了記憶中的那片海藍(lán)，我愿意追我的夢(mèng)直到天涯。
我依然在空中孤單的飛翔，流浪;天空這么大，我不知道飛到哪里才能找到我的海洋。我想，其實(shí)身體的流浪并不可畏，可畏的是心靈的流浪，這需要忍受無(wú)盡的寂寞與不為人知的悲哀。于是我追夢(mèng)的心早已到達(dá)了那個(gè)叫“夢(mèng)”的地方等我，等待時(shí)機(jī)成熟時(shí)讓我看見(jiàn)她美麗的樣子。
我的鱗在天空上方徒然掠過(guò)，打破了天空的寧?kù)o，留下我飛翔的痕跡，描摹出迷人的弧度，長(zhǎng)長(zhǎng)的，盤(pán)旋在空中?；厥讜r(shí)，這才發(fā)現(xiàn)時(shí)光如風(fēng)一樣悄然無(wú)息
的消失在我的痕跡上，消失在我的磷縫中，它帶走了很多東西，帶不走的是我的記憶與這些過(guò)程，我對(duì)它們微笑，告別舊時(shí)光。我相信，旅途中的燦爛不會(huì)被末去，我們終有一天會(huì)相遇。
天空中，到處都是倉(cāng)皇南飛的鳥(niǎo)群，只有我顯得格格不入，因?yàn)?，我是一只魚(yú)，獨(dú)身一人流浪的魚(yú)，向往著自己的渺小。我希望有一天我的夢(mèng)想能幻化成風(fēng)飄過(guò)我的身旁，載我去屬于自己的海洋。我想，在我長(zhǎng)大之前，我一定會(huì)離它們?cè)絹?lái)越近，那時(shí)，我在海洋中仰望那片我曾經(jīng)飛翔的痕跡，它們必會(huì)變成一道七彩的彩虹，橫跨天空。。。。。。
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