送給老師的禮物讀后感中學(xué)生
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”老師您就像一位園丁，我們就像是祖國(guó)的花朵，老師用自己的心血哺育著我們。長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一位老師，用自己的心血哺育更多的花朵。這里給大家分享一些關(guān)于送給老師的禮物讀后感，供大家參考。
送給老師的禮物讀后感1
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語(yǔ)文老師李老師做一件禮物。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我，使我增強(qiáng)了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢?我想啊想啊，終于有了一個(gè)好主意，我要為老師做一個(gè)漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時(shí)，都看到李老師桌上有一個(gè)風(fēng)車儲(chǔ)物罐，但是儲(chǔ)物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個(gè)筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動(dòng)手做了起來(lái)。開(kāi)始，我找到了一個(gè)盛巧克力豆的小紙筒，正想做時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實(shí)一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來(lái)做筆筒。
我先找來(lái)翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來(lái)，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當(dāng)?shù)咨?。我為什么要選綠色呢?因?yàn)槲蚁耄寒?dāng)李老師給我們批改作業(yè)時(shí)，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾啊!接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個(gè)綠色筆筒上的上、中、下三個(gè)地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點(diǎn)綴在上面。然后我自己動(dòng)手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來(lái)看，這只兔子雖然長(zhǎng)得很可愛(ài)，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說(shuō)它是冷酷的呢?因?yàn)橥米拥念^是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍(lán)色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------?！蓖砩希姨稍诖采?，想著把筆筒送給李老師的場(chǎng)景，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
送給老師的禮物讀后感2
今天星期五，下午第二節(jié)，是我們班一個(gè)星期一次的班隊(duì)會(huì)，主持人(鐘馥聲和連俊煒)在同學(xué)們的掌聲中走上了講臺(tái)。
“我宣布，五(4)班主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，”兩個(gè)主持人一起說(shuō)：“我們今天有兩個(gè)主題，我們先開(kāi)始第一個(gè)吧，第一個(gè)主題是——最美的話獻(xiàn)園丁。誰(shuí)來(lái) 說(shuō)一說(shuō)自己贊美老師的話?”好多同學(xué)舉起了手，我的是：“瀟灑把我們推向大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生?！边@句話 是我從電腦上摘抄的，體現(xiàn)了老師的偉大，值得。
等這個(gè)主題快完了后，主持人說(shuō)：“大家掌聲響起來(lái)，請(qǐng)我們親愛(ài)的賴?yán)蠋熒献??！苯裉炱铺旎膮螒o賴?yán)蠋煱嵋巫?，也許是被場(chǎng)面感動(dòng)了吧。“接下來(lái)，我 們進(jìn)入送禮物 的環(huán)節(jié)，請(qǐng)有禮物的同學(xué)把禮物送到賴?yán)蠋熓种?，第一組先來(lái)?！蓖瑢W(xué)們陸續(xù)把自己的心意獻(xiàn)給了賴?yán)蠋煛?我就不用了，因?yàn)槲医裉煸绯恳呀?jīng)送一大束花給老師 呢!)
其中我認(rèn)為最為體貼的不是賀卡，不是鮮花，而是一個(gè)黃色的水杯。這個(gè)禮物是呂思萱送的，她對(duì)老師說(shuō)：“老師，這個(gè)杯子是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)您多喝水， 不然上課聲音啞了就不好了?！薄爸x謝!我每天都在強(qiáng)迫自己多喝水，多喝水，可是一改起一大疊的作業(yè)就記不起來(lái)喝水了，有了這個(gè)杯子，我就不會(huì)忘記了?！辟?老師挺感動(dòng)。這個(gè)禮物雖然比不上我的鮮花，也比不上一張張精美賀卡，但它可以讓老師的嗓子保護(hù)好，真是有心人啊!
對(duì)了，這時(shí)，我才想起自己忘了做賀卡，今早在花上面的是現(xiàn)成的，只需寫上名字就行了，可哪比得上自己親手做的呢?怎么辦?怎么辦啊?突然，我 想起來(lái)，賴?yán)蠋煵皇钦f(shuō)只要上課認(rèn)真聽(tīng)，坐好，不就比任何禮物都好嗎?想到這里，我趕緊坐好，全神貫注的(地)聽(tīng)課，果然，一會(huì)兒老師就表?yè)P(yáng)了我，我心里美 滋滋的，卻一直都保持坐好的姿勢(shì)。
我以為這個(gè)環(huán)節(jié)要結(jié)束了，可賴?yán)蠋焻s說(shuō)：“送禮物時(shí)間還沒(méi)有結(jié)束，我希望下周一看到同學(xué)們作業(yè)本上工整的字跡，不要讓我失望哦!”
對(duì)，什么禮物都比不上自己的好表現(xiàn)，要把字寫好，讓老師看到64本工整(字跡)的作業(yè)本!從現(xiàn)在做起!
送給老師的禮物讀后感3
我從口袋里拿出手機(jī)，打開(kāi)手機(jī)QQ，看看好友動(dòng)態(tài)，突然，一張圖深深吸引了我，這是鄰居好友發(fā)的。我迅速打開(kāi)圖片，放大了看，是一只手表。圖片有一行文字：“畢業(yè)了，送給老師的禮物”。我暗想，不就是買了個(gè)手表嗎?有什么好炫耀的。
雖是這樣想，卻讓我想起了當(dāng)年畢業(yè)時(shí)的我。
記得小學(xué)畢業(yè)前夕的一個(gè)星期天。大家都在緊張的準(zhǔn)備送給老師的禮物。我和盧新桐同學(xué)約好了一起去買禮物，為的是表達(dá)老師六年來(lái)對(duì)我們的辛勤教育。
那天，太陽(yáng)高掛天空，知了在樹上鳴唱，我們倆滿街地走，總想找到合適的禮物?！百I我們喜歡吧，不，不能，老師與我有區(qū)別，我們喜歡的，老師不一定喜歡。一定買老師喜歡的，這樣老師肯定會(huì)高興?？晌覀兡闹览蠋熛矚g什么不喜歡什么呀?唉，邊看邊找邊想吧!”
我們?cè)谶@條街的精品店逛了遍，還是沒(méi)有看到順眼的東西。
“走，我們到七色花精品店去看看?！北R新桐手指向?qū)γ娴钠呱ň返暾f(shuō)，然后我們向好走去。一進(jìn)門，一股空調(diào)的 涼 風(fēng)襲來(lái)，我心里冒出一個(gè)字“爽”。一個(gè)服務(wù)員微微地說(shuō)：“歡迎光臨七色花?！?/p>
我們把這間店看了個(gè)遍，相中了漏沙和杯子，心里又糾結(jié)了起來(lái)：“到底買什么好呢?漏沙，我覺(jué)得很好玩，而且還可以記時(shí)。但卻不實(shí)用，現(xiàn)在都有手機(jī)了，都鐘表了，誰(shuí)還會(huì)用這沙漏計(jì)時(shí)呢?”我的注意力來(lái)一個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)向了杯子上?！氨?，不僅上面有漂亮的圖案，而且還很實(shí)用。”頓時(shí)，我心里的那塊沉重的石頭終于放下來(lái)了，“對(duì)，買杯子，沒(méi)錯(cuò)。老師天天要用，平時(shí)，我每天進(jìn)出老師辦公室，我看見(jiàn)老師的那只杯子早已舊了，扁了，老師是應(yīng)該換只杯子了?！?/p>
看看這柜臺(tái)里的杯子，都被精美的盒子包裹著。那盒子上的圖案也很好看，都是動(dòng)漫人物，盒子還畫著杯子和勺子，色澤溫柔、滑嫩。我從十幾盒杯子中拿了兩盒，來(lái)到收銀處，服務(wù)員說(shuō)：“你這個(gè)杯子要不要包裝一下?這樣送出的禮物更顯檔次，但要五元錢。”我想，包就包一下，這也是對(duì)老師的尊重。服務(wù)員嫻熟地拿起包裝紙，在杯子的盒子上三下五除二就包好了，然后拿了兩個(gè)塑料袋幫我裝起起來(lái)。
星期一，我高興地把禮物提到學(xué)校，早讀鈴聲一響，老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)班級(jí)，她臉上，掛著微笑。同學(xué)們都一窩蜂的沖向老師，把自己給老師買的禮物送給她。她笑頰如花，連連說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝大家。”我也走到了老師面前，把禮物送給了老師。老師高興得合不容嘴，說(shuō)：“你的禮物，我喜歡。”我滿心歡喜地說(shuō)。
那一天，是我最高興的一天。考完小升初后，我和鄰居聊起了送禮物的事。我說(shuō)我給老師送了杯子，他驚訝地說(shuō)道：“什么?你居然送老師杯具?你知道這什么含義嗎?它的諧音是‘悲劇’啊!”
霎時(shí)，我的心猛的一沉，“怎么會(huì)這樣?不，老師一定不會(huì)這樣想的，我相信。因?yàn)樵谖业男闹?，老師是純潔、高尚的，她哪能有這樣風(fēng)馬牛扯不上關(guān)系的想法呢?”
送給老師的禮物讀后感4
上學(xué)，是一件再普通不過(guò)的事，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、玩耍等等。但是，那一天上學(xué)時(shí)，我卻興奮無(wú)比。
據(jù)可靠消息，那一天是婁老師的生日，早在一周前，我們就已在“密謀”該怎樣為老師慶生了，這不，好戲開(kāi)始了。
我們?cè)缭绲搅藢W(xué)校，在黑板上畫滿了一顆顆精致的糖果、一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符、一朵朵燦爛的向日葵……畫中間“婁老師生日快樂(lè)”幾個(gè)大字在這些小東西的點(diǎn)綴下，顯得格外醒目。
這時(shí)，一旁的汪筠向我遞上了幸運(yùn)紙條，讓我寫上對(duì)婁老師深深的祝愿，最后集齊四十三個(gè)，折成幸運(yùn)星，放入許愿瓶，把這美好的祝福送給老師。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，一位在門口的“勘察員”大叫起來(lái)：“婁老師來(lái)啦!婁老師來(lái)啦!”大家遮好黑板，藏起驚喜，各讀各的書，一切回歸平常。
婁老師絲毫沒(méi)有察覺(jué)(也許是我們演得太好了，進(jìn)來(lái)就說(shuō)起了作業(yè)。巴拉巴拉，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看就要上數(shù)學(xué)課了，這可這么辦?
于是，“敢死隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”賀晨凱出動(dòng)了，他拉開(kāi)黑板，我們一起說(shuō)：“婁老師生日快樂(lè)!”
婁老師這才回過(guò)神來(lái)，看著黑板上的字畫和我們，不經(jīng)流露出幸福的笑容。趁這時(shí)，汪筠送上了全班人的美好祝愿，婁老師更加高興了，變得語(yǔ)無(wú)倫次，激動(dòng)得臉都紅了。
中午，我用自己的零花錢，為老師挑了一個(gè)十分精美的心形蛋糕，又買了賀卡，送上自己真誠(chéng)的祝福。
下午，我們好好給老師過(guò)了一次生日，其中還有一位大姐姐，專門從加拿大回來(lái)給老師過(guò)生日!
那一天，我們過(guò)得非常開(kāi)心，學(xué)生開(kāi)心，老師更開(kāi)心!真誠(chéng)是送給老師的最好的禮物!我們用真誠(chéng)讓這一天變得不平常，更特別!
送給老師的禮物讀后感5
在記憶的長(zhǎng)河里，有許多值得我們回憶的人和事?！耙蝗諡閹?，終生為父”，哦，不對(duì)，是“為母”。不錯(cuò)，老師是我們的第二個(gè)“母親”。在家有媽媽的疼愛(ài);在校有老師的呵護(hù)。我要鼓足勇氣，在這里寫下我對(duì)老師的敬意。
四年級(jí)時(shí)，我受老師的鼓勵(lì)去參加學(xué)校舉行的講故事比賽。在比賽之前，老師“發(fā)狠”給我輔導(dǎo)。那時(shí)正是烈日炎炎之時(shí)，當(dāng)驕陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地時(shí)，當(dāng)人們汗流浹背時(shí)，在學(xué)校的后操場(chǎng)的樹陰下，總能看見(jiàn)我倆的身影：編故事，寫故事，說(shuō)故事，練故事……哪一點(diǎn)兒不飽含老師的汗水和心血?老師的一舉一動(dòng)，都讓我十分感動(dòng)，讓我記憶猶新。每當(dāng)我講錯(cuò)時(shí)，老師總以嚴(yán)肅的神情替我糾正;每當(dāng)我講累了，老師用慈祥的雙手替我倒水，給我扇風(fēng);每當(dāng)我因練習(xí)而出汗的時(shí)候，她總會(huì)及時(shí)遞上一張充滿溫情的紙巾;每當(dāng)輔導(dǎo)我講故事時(shí)，老師總是汗流浹背，豆大的汗珠從她的臉上滑落……但她從不叫苦，也不叫累，始終用微笑向我傳來(lái)鼓勵(lì)，一直耐心地輔導(dǎo)我?？晌夷兀灰粫?huì)就心煩了。我清楚地記得：那次，我與老師因意見(jiàn)不和而鬧矛盾，我心里想，哼，再也不練了，氣死老師!可過(guò)了幾天，我一回家，仔細(xì)回想：這是我嗎?這幾天來(lái)老師為我所做的一點(diǎn)一滴，所付出的心血，我怎么能對(duì)得起她的辛勤勞動(dòng)呢?于是，我跟老師道了歉，心里塌實(shí)多了。從此，我再也不義氣用事了。
還有一回，老師為加強(qiáng)我講故事的“感情色彩”，說(shuō)東道西，評(píng)頭論足，可我卻認(rèn)為是“羅嗦”?？芍钡嚼蠋煘榱溯o導(dǎo)我，說(shuō)啞了嗓子，連續(xù)幾天，說(shuō)話時(shí)喉嚨里就像塞了一團(tuán)棉花。我才發(fā)現(xiàn)這不是“羅嗦”，而應(yīng)該是“辛勤”。我下定決心，終于，不負(fù)老師的重望，拿回了三等獎(jiǎng)。頓時(shí)，老師笑彎了嘴，兩道眉毛也架成了天橋，臉上綻放出一朵花……這是對(duì)我的最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
可我一直過(guò)意不去，總想送點(diǎn)兒什么給老師，可什么也想不好。現(xiàn)在我才知道，只有好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，才能表達(dá)我對(duì)老師深深的愛(ài)……
老師這位“靈魂的工程師”，真是受之無(wú)愧啊!