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      初二愛的教育讀后感作文

      時(shí)間: 正沅0 分享

      《愛的教育》它講述的是很多年前,一個(gè)13歲的熱那亞男孩,為了尋找他的媽媽,獨(dú)自一個(gè)人從熱那亞去往美洲,他走了6000里路,歷經(jīng)磨難終于找到了自己的媽媽。這里給大家分享一些關(guān)于初二愛的教育讀后感作文,供大家參考。

      初二愛的教育讀后感作文1

      讀一本好書就是和高尚的人談話,《愛的教育》就是這么一本好書,娓娓敘述了師生之情,父子之愛,朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。它讓我知道了什么是愛,它讓我心頭涌起融融的愛意,暖暖的感動(dòng)。

      《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,它以日記的形式,寫了安利柯在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。雖然所寫的只是一些平凡而善良的人物,像賣炭人、小石匠、掃煙囪的孩子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活,但我心底卻常常被那些平凡的人物,平凡的事跡所感動(dòng)。

      書中保護(hù)弱者的卡隆,在奈利被人排擠、欺負(fù)的時(shí)候勇敢地主持正義,并在學(xué)習(xí)上,生活上熱心幫助他。卡隆的勇敢、厚道筑起了愛的城墻,奈利不用再偷偷地流淚,能愉快地和同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活。讀到這里,我不禁汗顏,我們班的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常吵來吵去,打打鬧鬧,甚至排擠一些同學(xué),像李小輝同學(xué),他不講究個(gè)人衛(wèi)生,書包、書本、衣服、垃圾經(jīng)常亂扔,座位亂作一團(tuán)。我和大部分同學(xué)都不愿意接近他,分組學(xué)習(xí)討論時(shí),他更像包袱一樣被同學(xué)們推來推去,這難道不是排擠同學(xué)的表現(xiàn)嗎?李小輝同學(xué)只是不注意生活小節(jié)而已,我們卻以這樣的言行傷害他的自尊,孤立他。難道我們不應(yīng)該厚道一點(diǎn),去包容他,幫助他克服缺點(diǎn),用愛打開他的心扉,讓他感受集體的溫暖嗎?

      愛同學(xué)應(yīng)該毫無條件的,愛父母更是不容置疑,這是我讀了馬可爾萬里尋母記感觸最深的。跟馬可爾歷盡艱辛、千里迢迢尋母相比,我自愧不如。平時(shí)媽媽每天為我操心,每天上學(xué)叮囑我“過馬路要注意安全”“學(xué)習(xí)要用心”“多喝點(diǎn)水”等,我卻嫌她嘮叨,不耐煩地敷衍媽媽,還經(jīng)常為芝麻綠豆的小事向父母發(fā)脾氣,絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應(yīng)該了。其實(shí),父母對(duì)我們問長(zhǎng)問短,嘮叨,不正是愛自己的表現(xiàn)嗎?現(xiàn)在自己所擁有的一切都是父母給予的,我憑什么向父母發(fā)脾氣,嫌他們煩呢?我沉浸在愛的海洋中成長(zhǎng),難道不幸福嗎?

      《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍,使我明白了愛是博大的,大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程;愛又是細(xì)微的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子的無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……。讀著它,我猶如沐浴在愛河中成長(zhǎng)。

      初二愛的教育讀后感作文2

      讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后都會(huì)讓人深有體會(huì),但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的是意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》,讀完這本書,讓我明白了許多深刻的道理。

      這本書講得是一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫的日記。其中,最讓我感動(dòng)的還是一個(gè)題目叫做《一個(gè)愛國(guó)者思想的孩子》。文中是講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從巴塞羅那開往熱那亞。兩年前,安利柯被人賣到了馬戲團(tuán),受到了他們的虐待。到了巴塞羅那以后,他逃出了馬戲團(tuán),來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù),領(lǐng)事非常同情他,把他安排到回國(guó)的輪船上。船上的游客聽了他的遭遇,出于憐憫和同情,給了他一些錢。接著,游客又開始了聊天,把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。把意大利說得一無是處。忽然錢幣砸在了他們的頭上。“我不要那些說我祖國(guó)壞話的人的東西!”安利柯憤怒地說道。

      這篇文中的小男孩雖說受過了很多苦,但是,他這種熱愛祖國(guó)的精神,值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國(guó)猶如我們的母親,我們愛她,離不開她。雖然她也有許多不足之處,不盡人如意的地方,但我相信,隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大,我們的母親會(huì)越來越好,越來越富強(qiáng)的。我認(rèn)為我們應(yīng)該愛祖國(guó),愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛世界上一切需要愛護(hù)的人,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐。就像故事中的領(lǐng)事一樣,碰到了有需要幫助的人給予他(她)愛和溫暖,讓他(她)感受到人間是有真情的!

      總而言之,《愛的教育》是一本值得我們大家去讀的好書,就如同讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話。

      初二愛的教育讀后感作文3

      愛,是生活中一個(gè)很熟悉的字眼。

      我們每個(gè)人的心中都有愛。愛,是無私的,是偉大的。剛翻開《愛的教育》,我就愛上了這本書。書中的每一個(gè)段落,每一個(gè)句子,甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我,都讓我感覺到了愛的力量之大。

      這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記,日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如,《一個(gè)不幸事件》中,洛貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩,不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累,他準(zhǔn)時(shí)晚上12:00起來偷偷地寫封套,卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵,不顧子彈襲擊,爬上樹偵查情況,不幸中彈身亡……而這些事的思想,都出自同一個(gè)思想,同一個(gè)信念,那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的,也是弱小的,需要我們?nèi)プ?,去發(fā)現(xiàn)。 “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)我無微不至的愛、老師對(duì)我循循善誘、同伴間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!

      有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!

      其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

      我記得還在上一年級(jí)時(shí),看見了一位殘疾人,他走路手一拐一拐的,腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么,也學(xué)著他的樣子走,覺得好玩,結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙?,F(xiàn)在,我感到很慚愧,因?yàn)槲覜]有尊重他,如果他知道,一定會(huì)讓他的心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。

      在生活中,愛是到處都有的。我也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生,還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重,這就是愛的強(qiáng)大力量。

      初二愛的教育讀后感作文4

      輕輕翻開扉頁,淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞,指尖觸碰到泛黃的書頁,心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢著愛的書,這本書就是《愛的教育》。

      這本書中所說的“愛”究竟是什么?這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢?帶著這些問題我踏進(jìn)了《愛的教育》中去尋找問題的答案。

      這本書中這要講述了主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒有錢了,我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理,沒有想到他們竟然把自己的衣服、文具、日用品、零花錢……能不要的都不要,他們把所有的東西都換成錢,想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。讀到這里,我心里有一絲絲的感動(dòng)。

      同是孩子,為什么差別那么大?同樣都有一顆愛母親的心,我就很少想到替父母去分擔(dān)一些,去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要許多東西,而他們卻替爸爸媽媽分擔(dān),他們讓我非常佩服。這本書詮釋了父母與子女之間美好的愛,還有許多朋友之間,師生之間的愛,這本書使我受益匪淺,讓我愛不釋手。

      我明白了愛其實(shí)很簡(jiǎn)單,無論是親情、友情,還是師生情,愛國(guó)情,都默默地伴隨著我們,像一縷縷陽光,照耀著我們成長(zhǎng),像一朵朵鮮花,芳香了我們的世界。

      初二愛的教育讀后感作文5

      在暑假里,我看了《愛的教育》這本書,這本書是意大利作家亞米契斯所作的,非常好看。作家前前后后經(jīng)過了大約10年的時(shí)間才完成了它。它被譯成幾百種文字,同時(shí)還被多次改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫等,成為世界上經(jīng)久不衰的、最受歡迎的青少年讀物之一。

      我覺得這本書的語言很美,寫的大部分是關(guān)于教育的事,還有一小部分寫的是孩子們照顧生病的家人或者是人民愛祖國(guó)的感人小故事。這本書有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí),值得我們?nèi)ビ浵聛淼墓适隆?/p>

      本書講了小主人公安利柯和他的朋友度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校生活中,他學(xué)到了不少道理,爸爸和媽媽也耐心地教育他。安利柯學(xué)到了非常多的東西。因此,他受益無窮。我看這本書的時(shí)候,懂得也越來越多,我知道了許多珍貴的東西,特別是有一篇叫《爸爸的陪護(hù)人》最讓人感動(dòng),講的是一個(gè)叫西西洛的小孩,因?yàn)榘职稚×耍运麖霓r(nóng)村趕到醫(yī)院里去看望爸爸??吹桨职趾茈y受的樣子,他一步也不離開爸爸,可最后他發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人不是他爸爸,(因?yàn)檫@個(gè)病人病的很重,不能講話,臉色也看不出模樣。)可他還是很細(xì)心地照顧病人,直到病人去世了,他才離開。他真的是有一顆善良仁愛的心。

      我剛把《爸爸的陪護(hù)人》看完的時(shí)候,正巧自己就病了,媽媽就像西西洛一樣,細(xì)心地照顧我,給我倒水吃東西,吃藥,還不時(shí)的幫我降降溫度??蓱z的媽媽守在我身邊,溫柔地?fù)崦?,使我的?nèi)心不再那么恐懼,身體不再那么難過。我想起了西西洛照顧病人的情景,忍不住苦笑起來,以前一直都是媽媽照顧我,可我一點(diǎn)也不知道感恩,但是看完《爸爸的陪護(hù)人》之后,就覺得自己不懂得回報(bào)愛。想到這里,我很后悔,平時(shí)為什么不聽媽媽的話少讓她操心呢?

      《愛的教育》這本書給我的印象是最深刻的,它給了孩子很大的啟發(fā),使我深受教育。我可喜歡這本書了,它給我?guī)砹嗽S多快樂,也讓我明白了許多道理,它讓我明白了什么是愛。

      我會(huì)反復(fù)閱讀這本書的。

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