通常來(lái)說(shuō)，雅思閱讀作為語(yǔ)言輸入考查單項(xiàng)相較寫(xiě)作和口語(yǔ)更容易獲得比總分更高的成績(jī)。然而，在真正復(fù)習(xí)和考試查分后很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)：雅思閱讀的復(fù)習(xí)似乎無(wú)章可循，而且成績(jī)提高的速度不夠理想。于是考生便把原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此看不懂文章、得分低。下面是小編給大家?guī)?lái)的雅思閱讀不可取的幾種備考方法，希望能幫到大家!

　　雅思閱讀不可取的幾種備考方法

　　事倍功半誤區(qū)一：詞匯大山翻不過(guò)

　　很多考生對(duì)于雅思閱讀的詞匯要求總是“望洋生嘆”，然后默默的給自己下個(gè)“當(dāng)我背過(guò)8000詞匯時(shí)就能真正看懂雅思閱讀了”的緊箍咒，但大多在背誦詞匯的過(guò)程中離目標(biāo)詞匯量有一定的差距，于是越背越?jīng)]有信心。

　　雖然雅思閱讀的文章呈現(xiàn)領(lǐng)域廣泛、學(xué)科性強(qiáng)、詞匯量大的特點(diǎn)，但是基本上占每篇文章一半以上的詞匯是基礎(chǔ)詞匯，這一部分是可以依賴于我們之前的語(yǔ)言基礎(chǔ)再加以努力來(lái)彌補(bǔ)的;而剩余詞匯的一半以上又是與基礎(chǔ)詞匯近義的中級(jí)詞匯或是基礎(chǔ)詞匯的派生詞，剩下的那部分會(huì)阻礙我們閱讀速度和流暢度的才是學(xué)科詞匯，而這部分詞匯在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)是可以不涉及背誦的，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)直接考查一個(gè)專業(yè)詞匯的意思。

　　例如此句 ’The gases trapped inside the boiling rock expand suddenly, the lava glows with heat, it begins to forth, and it explodes with tremendous force. ‘ (C4T3R) 對(duì)于具備基本詞匯量的考生可能不認(rèn)識(shí)lava這個(gè)詞，那么我們可以把它當(dāng)作一個(gè)符號(hào)來(lái)看待，通過(guò)句中的其它詞匯來(lái)理解“句義”而不是“詞義”：氣體被陷在沸騰的巖石中且突然擴(kuò)張，lava散發(fā)熱量，它(這里通過(guò)主語(yǔ)代詞與前句名詞主語(yǔ)一致性原則判斷it指代lava)開(kāi)始涌動(dòng)并且以巨大的力量爆炸。解讀完整句我們就知道了整句話描述了一個(gè)流程，涉及了gases和lava兩種物質(zhì)，gases是被trap并且expand，lava經(jīng)歷了glow、begin to forth、explode三個(gè)動(dòng)作階段。通過(guò)此例我們可以發(fā)現(xiàn)生詞不能阻擋我們理解雅思閱讀文章的步伐，在具備基礎(chǔ)詞匯儲(chǔ)備的前提下我們需要提高的是對(duì)于更高層次的句子、語(yǔ)段和篇章的理解力和對(duì)于長(zhǎng)難復(fù)雜句的拆解能力。

　　事倍功半誤區(qū)二：真題狂人不停歇

　　大家都知道雅思備考含金量的復(fù)習(xí)材料就是劍橋雅思4-9六本真題集，很多有學(xué)習(xí)自覺(jué)性和沖勁的學(xué)生可能會(huì)本著逮住真題不松手的態(tài)勢(shì)狂做真題，頻率大概為每天一套題三篇文章，一個(gè)小時(shí)準(zhǔn)時(shí)做完對(duì)答案，每次統(tǒng)計(jì)得分，似乎只要把這72篇文章做完閱讀成績(jī)就能滿分了似的。事實(shí)上得分統(tǒng)計(jì)下來(lái)會(huì)呈現(xiàn)穩(wěn)定波動(dòng)的情況(這種情況下千萬(wàn)不要以統(tǒng)計(jì)的分作為可以沾沾自喜的高分值，偶爾幾次的高分不能說(shuō)明閱讀本質(zhì)能力的根本提高)。先不說(shuō)真題數(shù)量有限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留出整套以備后期模擬自測(cè)，單是每天保持這樣高頻度練習(xí)而不花足夠時(shí)間去消化理解每類題的特點(diǎn)和每組題的出題、解題思路，就不可能在短期內(nèi)提高多少閱讀成績(jī)。

　　那究竟應(yīng)當(dāng)怎樣利用真題去備考雅思閱讀呢?

　　對(duì)于長(zhǎng)期備考并已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以先從精讀練習(xí)開(kāi)始：每天一篇雅思閱讀，首先限時(shí)20分鐘盡自己所能做題;然后不限時(shí)間在不查詞的前提下限度去理解篇章并補(bǔ)充和修改題目答案;查單詞或通過(guò)解析書(shū)上的生詞列表回顧原文再次修正題目答案;比對(duì)正確答案，這時(shí)的得分才是能說(shuō)明你的真正英文閱讀能力的分?jǐn)?shù)，也就是出國(guó)后在查閱資料和學(xué)習(xí)時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)的水平。當(dāng)然這僅是做題階段的幾個(gè)步驟，接下來(lái)我們需要對(duì)于做題思路和文章材料進(jìn)行總結(jié)了。做題思路總結(jié)包括：1. 某個(gè)題目自己為什么會(huì)那么回答;2. 正確答案為什么對(duì);3. 做對(duì)了的話是否還有更快捷的思維通路;4. 做錯(cuò)了的話原因是生詞障礙、語(yǔ)法障礙還是思維障礙。文章材料總結(jié)包括：1. 自己查閱或者參考解析書(shū)理解文章中非學(xué)科性的基礎(chǔ)生詞并且去反復(fù)背誦;2. 原文和題目中同義置換的詞組和結(jié)構(gòu)。

　　如果堅(jiān)持了以上復(fù)習(xí)方法有一定時(shí)間了但是做題效果又經(jīng)歷停滯的話，這個(gè)時(shí)候就需要查閱資料或者向老師尋求幫助，去了解更權(quán)威分析的題目分類、出題思路、解題思路，更加深入了解雅思閱讀再求進(jìn)步。

　　而對(duì)于短期備考或者語(yǔ)言基礎(chǔ)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以參考135的原則：“1”就是每天做一篇雅思閱讀篇章;“3”就是每3篇文章選取一篇多花時(shí)間精讀;“5”就是每周有5天做雅思閱讀，并且在第五天的時(shí)候做一整套題檢驗(yàn)本周的復(fù)習(xí)情況并加以總結(jié)好調(diào)整下周的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　雅思閱讀之英國(guó)小王子名字的故事

　　王室寶寶有新名字了：?jiǎn)讨?middot;亞歷山大·路易。這三個(gè)名字的含義你都知道嗎?英國(guó)王室中還有哪些成員用過(guò)這些名字，他們所代表的歷史你知道多少?下面就是簡(jiǎn)要介紹，一起來(lái)看看吧!

　　George

　　喬治

　　The name George is synonymous with British kings. Six King Georges have worn the crown throughout history since the German-born George I, the first Hanoverian king of Great Britain, acceded to the throne in 1714.

　　“喬治”一名和英國(guó)幾位國(guó)王相同。自從出生在德國(guó)的喬治一世、位大不列顛漢諾威國(guó)王在1714年加冕稱王開(kāi)始，歷史上共有六位名為“喬治”的英國(guó)國(guó)王。

　　The first name of the last King George - George VI - was actually Albert and he was known to his family as 'Bertie' but he selected George - his fourth name - to use as Sovereign. He was the much-loved father of the present Queen and the new Prince George of Cambridge's great-great grandfather.

　　喬治六世是英國(guó)歷史上一位名為喬治的國(guó)王。實(shí)際上他的首名叫做艾伯特，家中人都稱他為“伯蒂”。但當(dāng)他繼位后確選用第四個(gè)名字“喬治”作為國(guó)王稱謂。喬治六世是在位伊麗莎白女王敬愛(ài)的父親，剛剛出生的劍橋喬治王子的曾曾祖父。

　　George is also the fourth name of the Prince of Wales - the baby's grandfather. Even Edward VIII had George among his seven names. The name means farmer or earth worker. It was the 12th most popular name for boys born in England and Wales in 2011.

　　王室寶寶的祖父威爾士親王的第四個(gè)名字也是喬治。甚至愛(ài)德華八世的七個(gè)名字里也有喬治一詞。這個(gè)名字的意思是“農(nóng)夫或土地勞作者”。在2011年英格蘭和威爾士的男孩名字中排名第12。

　　St George, a fourth-century Christian martyr, is the patron Saint of England and represents honour, bravery and gallantry. The legend of George slaying a dragon and rescuing an innocent maiden is medieval.

　　圣喬治是四世紀(jì)基督教殉教者，英格蘭的守護(hù)神，代表榮譽(yù)、勇氣和豪情。中世紀(jì)神話里還有喬治屠殺巨龍，拯救無(wú)辜少女的傳說(shuō)。

　　There has only been one other Prince of Cambridge and he was also called George. The first Prince George of Cambridge was a grandson of George III and the only son of Prince Adolphus Frederick, the 1st Duke of Cambridge.

　　英國(guó)歷史上還有另一位劍橋王子，他的名字也是喬治。位劍橋喬治王子是喬治三世的孫子，劍橋公爵一世阿道弗斯-弗雷德里克的獨(dú)生子。

　　Prince George of Cambridge was born in 1819 and went on to become the 2nd Duke of Cambridge after his father's death.

　　這

　　位劍橋喬治王子出生于1819年，在父親死去世繼承他的頭銜，成為劍橋公爵二世。

　　(喬治劍橋王子)

　　The Duke was in the Army and served in the Crimean War. He was promoted to Commander-in-Chief in 1887 and an equestrian statue of him stands in the middle of London's Whitehall.He was said to have been a disciplinarian, who believed Army promotions should be based on social connections rather than ability.

　　這位公爵是位軍人，還參加過(guò)克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。1887年他晉升為軍隊(duì)總司令，倫敦白廳中央還豎立著他騎馬的塑像。據(jù)說(shuō)這位劍橋公爵紀(jì)律嚴(yán)格，卻認(rèn)為軍隊(duì)晉升應(yīng)基于社會(huì)關(guān)系而非個(gè)人能力。

　　Alexander

　　亞歷山大

　　This is popular in Scotland, where Alexander III was regarded as one of the country's greatest rulers. In April this year, Willem-Alexander was sworn in as King of the Netherlands after the abdication of his mother, Queen Beatrix.

　　這個(gè)名字在蘇格蘭很有名，人們認(rèn)為亞歷山大三世是英國(guó)最偉大的國(guó)王之一。今年四月，荷蘭女王比阿特麗斯退位后，威廉姆-亞歷山大成為荷蘭新國(guó)王。

　　Louis

　　路易

　　This name has deep significance in the Windsor family in honour of the Prince of Wales's favourite uncle Lord Louis Mountbatten, who was killed by the IRA in 1979. Louis is the last of William’s three middle names.

　　這個(gè)名字對(duì)于溫莎家族有著深層意義。它是為了紀(jì)念威爾士親王戴的叔父——路易-蒙巴頓公爵。1979年蒙巴頓公爵遭愛(ài)爾蘭共和軍暗殺身亡。威廉王子有三個(gè)中間名字，一個(gè)也是路易。