what is this 教案
what is this 教案
教案是教師進(jìn)行教學(xué)的藍(lán)圖，準(zhǔn)備好教學(xué)教案有利于教師更好地向?qū)W生傳達(dá)知識。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)韜hat is this 教案，希望對你有所幫助。
what is this 教案
一、教學(xué)內(nèi)容
1.句型：What color is it? It’s……
2.單詞：red, blue, purple, green, yellow, orange, white, black
二、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂和認(rèn)讀，運(yùn)用本課重點(diǎn)句型What color is this? It’s…
以及8個顏色單詞：red, yellow, blue, green, orange, purple
2.聽懂會說本課的對話。
3.認(rèn)識五彩繽紛的世界，懂得愛護(hù)大自然。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.能聽懂和認(rèn)讀，運(yùn)用本課重點(diǎn)句型What color is this? It’s…
以及8個顏色單詞：red, yellow, blue, green, orange, purple
2.聽懂會說本課的對話，并把所學(xué)的句型和單詞用于生活中。
四、教學(xué)策略
本節(jié)課設(shè)計(jì)一個五彩繽紛的大花園，利用學(xué)生喜愛卡通的特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體的手段引入新課。鞏固操練環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)形式多樣的游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。玩中學(xué)，學(xué)中玩;動中學(xué)，學(xué)中動，讓全體學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動中。
五、教學(xué)流程圖
六、教學(xué)過程
Step 1 Greetings and warm- up
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss He.
T: Hello. Nice to meet you!
S1: Nice to meet you, too.
S2: Nice to meet you, too.
【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)生在輕松、親切的氣氛中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生感情，減少學(xué)習(xí)壓力。
Step 2 Presentation
1.Show a colorful picture and teach:
T：Look! It’s a beautiful garden. (The teacher point to a flower and ask:)
What color is this ? It’s ……(Repeat)
【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)一幅非常漂亮的圖片，(卡通的房子，漂亮的花朵)。用學(xué)生喜歡的卡通和鮮艷的顏色，深深地吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為愉快教學(xué)做鋪墊。
2.Practice the sentences and words.
(先將學(xué)生分組，在誦讀句子和單詞時，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，讀得最好的一組能得到一個笑臉貼紙，這種教學(xué)活動非常符合小學(xué)生的性格特點(diǎn)，用競爭的激勵手段操練句型和單詞，避免了句型操練的枯燥性，有助于營造熱烈的課堂氣氛。)
3.Lead in the two new words: green, purple
Teacher puts up a bottle of red paint and a bottle of blue plaint. Have Ss pay attention to see what will happen when the two colors are mixed together.
T: What color is it?
S1: It’s blue.
T: What color is it?
S2: It’s yellow.
T: What happened? What color is it?
Ss: It’s green.
【設(shè)計(jì)意圖】用顏色混合的方法，把學(xué)生的好奇心激發(fā)起來，學(xué)生很專注地觀察到，由黃色和藍(lán)色混合起來的兩種顏色會變成另外一種顏色綠色。
4.Ask the student to do this experiments. (Mix blue and yellow.)
T：Now it is your turn. You can mix red and blue. What will happen?
T: What color is it?
S: It’s purple.
【設(shè)計(jì)意圖】剛才老師的實(shí)驗(yàn)已激發(fā)了學(xué)生興趣，從觀察轉(zhuǎn)向動手，這種學(xué)習(xí)方式采用得非常到位，合適的課堂動手能力的培養(yǎng)，往往能使學(xué)生積極參與課堂的教學(xué)活動并能從所得的答案中獲取知識，有效地提高英語課堂教學(xué)效率。
5.Practice to read the words.
(評：在朗誦單詞的時候，讓會讀的學(xué)生自己站起來大聲讀，這樣的課堂氣氛非常好。)
Step 4 Play a game.
1.Listen and read the words.
2.Listen and do the action.
【設(shè)計(jì)意圖】三年級學(xué)生對英語有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對色彩有較強(qiáng)的敏感程度，更容易引起學(xué)生的興趣，這些都有利于新知識的教學(xué)，學(xué)生能在比較輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。避免了課堂教學(xué)的枯燥 。
Step 5 Finish the exercise.
(適當(dāng)?shù)木毩?xí)可讓學(xué)生更鞏固所學(xué)的內(nèi)容)
Step6. Conversation
1.Listen and look
2.Listen again, and point to the sentences.
3.Act about the conversation.
【設(shè)計(jì)意圖】利用多媒體展現(xiàn)對話的內(nèi)容，更容易吸引學(xué)生的注意力，同時用有趣的生活故事來鞏固所學(xué)的句型和單詞，并讓每位學(xué)生都可以自由發(fā)揮，大膽開口說英語，沒有約束力。
Step 7 Homework
Copy the words, and then use the colors to make our homework more beautiful .
Step 8 Blackboard design
Unit 9 What color is this?
It’s red.
blue
yellow
orange
purple
green
white
black
what is this 教案：Period 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂、會說新單詞。
2、能用“What is this ?”詢問物品的名稱，并能用“This is a …”做出回應(yīng)。
3、能聽懂、會說本課對話。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握新單詞，學(xué)會運(yùn)用新句型“What is this ?”詢問物品的名稱，并能用“This is a …”做出回應(yīng)。
三、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、聽英語歌曲“What is this ?”讓學(xué)生跟著小聲哼唱。
3、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。
出示圖片或?qū)嵨?(a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo)
T: What is this?
Ss: A dinosaur/doll/…
Step 2 Presentation and drill
1、出示一位同學(xué)的書包。
T: Look! What is this ? This is a schoolbag.
Ss: This is a schoolbag.
帶讀。然后讓學(xué)生單個練讀，分組練讀。糾正他們的發(fā)音。
2、用同樣的方法教單詞pencil, pen,.
游戲——Dragon game
S1: What is this?
S2: This is a pencil. What is this?
S3: This is a …
3、出示課文A部分教學(xué)掛圖。
4、讓學(xué)生帶著問題聽課文A部分錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容。
5、聽課文A部分錄音，跟讀。讀的時候指著自己臉上相應(yīng)的部位。
Step 3 Practices
1、分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。
2、選兩位同學(xué)、給出一些學(xué)習(xí)用具，讓其利用What is this ? This is a …”進(jìn)行表演。
3、課堂小結(jié)、練讀課文、布置作業(yè)。
what is this 教案：Period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂、會說新單詞。
2、能用“What is this ?”詢問物品的名稱，并能用“This is a …”做出回應(yīng)。
3、能聽懂、會說本課對話。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
能用“What is this ?”詢問物品的名稱，并能用“This is a …”做出回應(yīng)。
三、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)習(xí)用具單詞。
Step 2 Presentation and drill
1、邀請一名男學(xué)生到講臺運(yùn)用What is this ? This is a …”進(jìn)行表演。
2、用同樣的方法教其他新單詞，引導(dǎo)學(xué)生用句型“What’s this ?”進(jìn)行表達(dá)。
3、聽課文B部分錄音，跟讀。出示課文B部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“What is this ? This is a …”進(jìn)行表演。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂C部分內(nèi)容。
Step 3 Consolidations
1、教學(xué)D部分內(nèi)容，聽錄音，學(xué)生朗讀D部分。
2、有感情地朗讀。
3、分角色表演。
4、家庭作業(yè)。
what is this 教案：Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、利用句型“This is ……”介紹本課所學(xué)的文具單詞。
2、學(xué)會字母Aa的輔音讀音及英標(biāo)。
3、能夠正確書寫字母Ee、Ff、Gg、Hh。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
利用句型“This is ……”介紹本課所學(xué)的文具單詞。掌握字母Aa的輔音讀音及英標(biāo)。
三、教學(xué)步驟
Step 1 warming up
師生問候。
Step 2 Presentation and drill
1、幫助學(xué)生理解E部分內(nèi)容。
2、將同學(xué)們分成小組，四人一組，然后根據(jù)E部分進(jìn)行交流。
3、練讀F部分內(nèi)容，理解句子大意，掌握字母Aa的輔音讀音及英標(biāo)，然后請同學(xué)進(jìn)行表演。
4、教學(xué)字母Ee、Ff、Gg、Hh的書寫過程。
Step 3 Consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。
2、家庭作業(yè)。
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