在小學(xué)英語教學(xué)中,英語兒歌占據(jù)著不可或缺的輔助地位.一直扮演著教育階段啟蒙者的小學(xué)英語教師們一直在嘗試使用各種方法在學(xué)生內(nèi)心構(gòu)建英語知識的初步框架結(jié)構(gòu),為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下穩(wěn)健的基礎(chǔ).本文旨在對英文歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中扮演的角色做一個(gè)初步界定.

　　兒歌是兒童口頭傳唱的歌謠，他們大多是根據(jù)幼兒的理解能力、心理特點(diǎn)，以簡明的音韻寫成。英語兒歌由于內(nèi)容豐富生動(dòng)、語言淺顯、節(jié)奏明快，結(jié)合了詞的韻律流動(dòng)感，所以易于唱誦。