如今,TEM4日益受到人們的關(guān)注與重視,其重要性不言而喻,本論文主要以近幾年英語專業(yè)四級試題為例,針對詞匯和語法兩個方面,結(jié)合理論和實踐對試卷命題進行分析,從而為教師教學(xué)及學(xué)生答題總結(jié)一些有效的方法。

　　怎樣才是正確記憶英語專四語法及詞匯的方法

　　按照英語專業(yè)四級中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟綱的要求，學(xué)生應(yīng)該系統(tǒng)地掌握英語語法，并在實際運用中做到概念清楚，形式正確，具體項目如下：

　　1.動詞的時和體：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成體;一般過去時，過去進行時，過去完成體，過去完成進行體;將來時，過去將來時等的各種表達方法和用法;情態(tài)動詞的各種用法;虛擬式、被動語態(tài)的用法;不定式和不定式分句，-ing分詞和-ing分句，-ed分詞和-ed分句的各種用法。

　　2.名詞：可數(shù)及不可數(shù)名詞;抽象、專有、物質(zhì)名詞的數(shù);’s屬格的各種意義;某些以-s結(jié)尾的名詞的數(shù);集體名詞的數(shù)。

　　3.代詞：不定代詞one, someone, anyone及不定人稱代詞one, they, we, you, he的用物主代詞、非人稱代詞it的用法;反身代詞及其他動詞并語的用法。

　　4.限定詞：限定詞與三類名詞的搭配關(guān)系;限定詞與限定詞的搭配關(guān)系;冠詞的指類、特指和獨指;冠詞的習(xí)慣用法;some, any和no的用法。

　　5.從句：定語從句、名詞性從句(包括賓語、表語、同位語從句等);狀語從句(包括時間、原因、目的、結(jié)果、方式、條件、讓步等狀語從句)。

　　6.其他：直接引語，間接引語，并列結(jié)構(gòu)，從屬結(jié)構(gòu)(包括獨立結(jié)構(gòu)、無動詞分句、非限定分句和限定分句的轉(zhuǎn)換);形容詞和副詞的比較級、最高級;介詞及介詞詞組;附加疑問句;存在句;主謂一致;后置、前置與倒裝;省略。

　　以上是語法部分的內(nèi)容。對于詞匯部分我們在平時的學(xué)習(xí)中要注意辨別詞語間細微的語義差別，了解詞組的慣用搭配，還要掌握一些重要詞組。具體做法如下：

　　1.在詞語的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)使用伏旱語言信息的工具書，英英詞典或英漢詞典。不能使用簡單的只有中文釋義、信息量小、例句匱乏而沒有詞組搭配信息的詞匯學(xué)習(xí)材料。

　　2.在平時的詞匯學(xué)習(xí)中，不僅要給予單個的詞語以足夠的重視，而且要進一步掌握詞語的常用搭配。一定不能忽視詞組的學(xué)習(xí)，要意識到它們是語言的一個極為重要的組成部分。

　　3.要通過大量的閱讀、聽力等渠道，增加對英語重要詞組的接觸和了解。

　　4.在平時的寫作、口語練習(xí)過程中，學(xué)會有意識地去主動使用所學(xué)過的重要英文詞組，在使用中能更好更深刻地掌握它們。

　　5.在平時做詞匯題的練習(xí)過程中，還應(yīng)培養(yǎng)對專門考察詞組搭配關(guān)系考題的敏感度，從而增加做這類題的效率和精確度。

　　6.詞組學(xué)習(xí)時不能僅滿足于中文解釋，還應(yīng)該仔細研讀該詞組的英文釋義，揣摩包含該詞組的例句。

　　以上是語法與詞匯部分考生需要注意的幾項事情。在考試的過程中，考生還應(yīng)注意以下幾個方面：

　　1.仔細閱讀題干，力爭把意思弄清楚。

　　2.認真發(fā)掘題干中的解題信息，切不可對題干的意思在一知半解或想當(dāng)然的情況下就貿(mào)然做出選擇。

　　3.在實際考試過程中，為了便于題干信息的處理，尤其是一些較長題干信息的處理，考生可以對題干信息進行有意識的簡化處理?？梢酝ㄟ^去掉題干中的細枝末節(jié)以留下核心內(nèi)容的手段來提高題干信息處理的效率和精確性。

　　4.在審題結(jié)束后進行選項挑選時，要在結(jié)合題干意思的基礎(chǔ)上綜合考慮不同選項，做出慎重的符合邏輯的選擇。