高三了，越是在沒(méi)有時(shí)間的情況下，越是在有壓力的情況下，就越是對(duì)英語(yǔ)水平的提高有促進(jìn)作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三學(xué)好英語(yǔ)的方法，供大家參閱!

　　高三學(xué)好英語(yǔ)的方法：分析存在的問(wèn)題

　　l .時(shí)間安排問(wèn)題

　　(1) 是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)

　　(2) 是否沒(méi)有固定的時(shí)間安排

　　(3) 是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成

　　(4) 學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是只能在開(kāi)頭的幾天有效

　　(5) 是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上。

　　2 .注意力問(wèn)題

　　(1) 注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10 至 15 分鐘

　　(2) 學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志、電視等分心的東西

　　(3) 是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

　　3 .學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

　　(1) 是否一見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)頭就發(fā)脹

　　(2) 是否喜歡其他學(xué)科，不喜歡英語(yǔ)

　　(3) 是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)

　　4. 學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

　　(1) 是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力

　　(2) 是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法

　　(3) 是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法

　　(4) 是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題

　　(5) 是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

　　回答上述問(wèn)題，回答“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。

　　高三學(xué)好英語(yǔ)的方法：自我改進(jìn)和提高法

　　1. 自我塑造法

　　(1) 選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。

　　(2) 實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué);如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

　　2 、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

　　要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　(1) 養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;

　　2) 學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱;

　　(3) 將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作;

　　(4) 分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng)，看看是不是有明顯的進(jìn)步;

　　(5) 挑選語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無(wú)意地作為背誦的目的;

　　(6) 將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

　　形成如下學(xué)習(xí)策略 :

　　(1) 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹(shù)立自信

　　(2) 了解思維差異 , 即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。 " 思維差異 " 需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì) , 積累英語(yǔ)中對(duì)各類(lèi)事件的描繪和闡述方式 ,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如

　　(3) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念

　　(4) 經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比

　　(5) 要有文體意識(shí)。

　　3 、堅(jiān)持就是勝利

　　每天必備的訓(xùn)練：

　　(1) 聽(tīng)磁帶 20 分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力

　　(2) 理解并記憶 10 個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯

　　(3) 閱讀兩篇 400 字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí) ( 限定時(shí)間：一般為 5 分鐘一篇文章 )

　　(4) 有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。

　　總結(jié)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的 , 還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的激情，離開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!