緊張的高三學(xué)習(xí)使許多同學(xué)因為英語成績不佳而憂心忡忡。其實你不必?fù)?dān)心，只要自己下定決心，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，完全可以在短時間內(nèi)提高英語成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三學(xué)習(xí)英語的方法，供大家參閱!

　　高三學(xué)習(xí)英語的方法：分析存在的問題

　　l .時間安排問題

　　(1) 是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)

　　(2) 是否沒有固定的時間安排

　　(3) 是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成

　　(4) 學(xué)習(xí)計劃是否是只能在開頭的幾天有效

　　(5) 是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上。

　　2 .注意力問題

　　(1) 注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10 至 15 分鐘

　　(2) 學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西

　　(3) 是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

　　3 .學(xué)習(xí)興趣問題

　　(1) 是否一見英語書頭就發(fā)脹

　　(2) 是否喜歡其他學(xué)科，不喜歡英語

　　(3) 是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)

　　4. 學(xué)習(xí)方法問題

　　(1) 是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力

　　(2) 是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法

　　(3) 是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法

　　(4) 是否從不向老師請教問題

　　(5) 是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

　　回答上述問題，回答“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。

　　高三學(xué)習(xí)英語的方法：自我改進(jìn)和提高法

　　1. 自我塑造法

　　(1) 選擇一個目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進(jìn)行突破。

　　(2) 實行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。

　　2 、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

　　要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　(1) 養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;

　　(2) 學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進(jìn)行查閱;

　　(3) 將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作;

　　(4) 分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步;

　　(5) 挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的;

　　(6) 將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。

　　形成如下學(xué)習(xí)策略 :

　　(1) 在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信

　　(2) 了解思維差異 , 即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。 " 思維差異 " 需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會 , 積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式 ,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如

　　(3) 學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念

　　(4) 經(jīng)常將英語和中文進(jìn)行對照對比

　　(5) 要有文體意識。

　　3 、堅持就是勝利

　　每天必備的訓(xùn)練：

　　(1) 聽磁帶 20 分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力

　　(2) 理解并記憶 10 個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯

　　(3) 閱讀兩篇 400 字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí) ( 限定時間：一般為 5 分鐘一篇文章 )

　　(4) 有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。

　　總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的 , 還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!

　　高三學(xué)習(xí)英語的方法：如何快速提高英語成績

　　在我收到的讀者提問中，被問到最多的問題就是：“怎樣快速提高英語成績?”

　　我的英語底子其實很差。我們那個時候是從初一——也可以說是現(xiàn)在的七年級——開始學(xué)習(xí)英語。因為我老家是在一個小鄉(xiāng)村，可以說整個鄉(xiāng)里除了英語老師沒人懂英語，而惟一的英語老師水平也很一般，只會講語法。除了課本和統(tǒng)一的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，沒有其他的英語讀物。所以我的英語學(xué)習(xí)就是背背語法和單詞，在我們學(xué)校里面我還算學(xué)得比較好的。但是進(jìn)了高中，來到江津中學(xué)，就不行了。班上的同學(xué)很多從小就學(xué)習(xí)英語，而且閱讀和聽說的環(huán)境都比較好，不管是單詞量、閱讀量、聽說量還是發(fā)音都比我強(qiáng)，考試成績也是如此。這一下英語就成了我最差的一科。

　　后來好不容易趕了上來，進(jìn)入大學(xué)，那就更不一樣了。北京那個地方，那些來自沿海地區(qū)的同學(xué)，英語那叫一個好;在國外呆過的也不在少數(shù)。還有的大一的時候就可以去一些英語學(xué)校做兼職老師，教什么劍橋少兒英語之類的。這下英語又成了我最爛的一科。 但是，這兩次落后，最后我都基本趕上來了。最先趕上來的是英語考試的成績，其次趕上來的才是英語的實際運(yùn)用能力。這跟我長期給別人講學(xué)習(xí)方法有關(guān)。我們學(xué)英語最重要的當(dāng)然還是為了實際運(yùn)用，不過現(xiàn)在離中考高考沒多少時間了，我只能先跟大家說最直接最快速的——怎么樣快速把英語成績趕上來。實際上，這個方法在其他科目上也是一樣可以用的。 首先，太難的題目不要做——這是我們學(xué)習(xí)的第一原則。如果一段聽力材料你幾乎一個單詞都聽不懂，一段閱讀材料里面全是不認(rèn)識的單詞，那么，翻來覆去地聽和讀既耗費(fèi)時間，也收效甚微。

　　做簡單一點的——但也不是說高三了還要去做初一水平的閱讀理解——應(yīng)該是稍微有點挑戰(zhàn)性，需要動腦筋去思考的。這個程度需要自己去感覺，別人是不知道的。我們也不要怕感覺不準(zhǔn)——這個難易程度的彈性很大，有時候稍微難一點的或者稍微簡單一點的也一樣做，都會有好處。偶爾做一篇特難的或特簡單的，也不會有壞處。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購物一樣挑三揀四的。還是要把主要精力放到解題而不是„選題‟上。

　　這個道理明白了以后，我們面對真正的問題是：當(dāng)我們面臨著這樣一道不是太難同時又有一定挑戰(zhàn)性的題目的時候，我們該怎么辦呢?

　　答案很簡單：做，做透!

　　很多人會做題，但是不會„做透‟題。這便是他們做了很多題卻始終成績難以提高的原因。因為對一道題目沒有„做透‟，所以體會不深，收獲有限。走馬觀花一樣地做十道題，不如認(rèn)真地吃透一道題。

　　那么，怎么樣才算把一道題„做透‟呢?我舉我學(xué)習(xí)英語的時候做閱讀理解的例子。我做英語的閱讀理解，絕不是看完文章選完ABCD就完了，而是要分為四個步驟來慢慢地把它吃透：

　　第一步，是先看問題。問題下面的選項可以稍微掃一下，不用認(rèn)真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。也就是說，你把閱讀理解后面的問題看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因為有的閱讀文章它的寫作方式不是“開門見山”式的，往

　　往會先閑扯兩句，然后慢慢地導(dǎo)入主題。很多人上來先看文章，一看開頭，看不懂，不知道作者想要說什么，然后就暈了頭，后面的內(nèi)容也就跟著糊里糊涂起來。所以我們先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了。

　　這個第一步，也符合我們前面講過的„系統(tǒng)學(xué)習(xí)‟的思想——先整體后局部，從大到小進(jìn)行理解。這樣有助于我們在閱讀中保持清晰的思路。

　　第二步，就是認(rèn)真地把全文閱讀一遍，然后做題。

　　這前面兩步，是我們做閱讀理解的常規(guī)步驟，在考場上，按照這兩個步驟來就不錯了。完成這前面兩個步驟，每篇文章需要用的時間大概是12分鐘。

　　但是，在平時練習(xí)中，這樣做就收效不大了。因為只閱讀一遍，看個半懂不懂，糊里糊涂地選擇幾個選項，然后對一下答案。這樣我們花了時間，實際上沒有什么收獲。花了很多時間做了很多英語題目，卻還是停留在原來的水平，這個時間花得„不值‟，沒有效率。 所以，我在平時練習(xí)中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時間多一些，效率卻比流水一樣做很多篇閱讀理解要高得多。這正是我的英語成績能快速進(jìn)步的秘訣。

　　怎么個多花時間呢?

　　第三步，要對照參考答案。但是不能簡單地知道正確答案就完了。對于自己做錯的題目，包括那種沒有把握但是„蒙‟對了的題目，我會認(rèn)真地去對照原文，理解清楚為什么這個選項才是正確的。這個過程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過程。

　　第四步，在把問題都梳理清楚以后，我們要再回過頭來認(rèn)真地讀一遍文章。這個時候可以查英漢詞典，理解一些生詞的意思。不過，不要把這些生詞記下來(一般來說中高考的英語閱讀都要求生詞量控制在3%以內(nèi)，而一般一篇文章——除了人名和地名——生詞量不超過5%，都是可以基本讀懂的。所以我們通過做閱讀理解，要把課本上學(xué)過的單詞反復(fù)的鞏固熟練，做到理解起來完全沒有障礙，這樣就行了。不應(yīng)該去背誦那些偶爾看到的沒有學(xué)過的單詞)。在此基礎(chǔ)上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了，把每一句話的意思和語法結(jié)構(gòu)都弄清楚了。當(dāng)然，也要把全文的寫作思路理清楚。如果能在腦海里把全文的梗概梳理一遍，就閉上眼睛回憶;如果不行，就應(yīng)該用我們的體系圖，幫助自己把全文脈絡(luò)梳理出來，就像我在那篇„教小侄女趙璐寫英文作文‟博文中梳理的一樣。

　　這樣四個步驟下來，我們對于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個小時。但是，這比我們花半個小時做三篇閱讀理解的效果要好得多。因為你真正收獲了、進(jìn)步了。按照這個方法，每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目，一兩個月堅持下來，我們的閱讀能力必然會有很大的提高。

　　由于閱讀是英語學(xué)習(xí)的核心，通過閱讀可以加強(qiáng)對單詞和語法的理解記憶，對改錯、選詞填空、寫作也大有裨益。而且，閱讀理解也一直都是各種英語考試中所占分?jǐn)?shù)最多的題目。 所以，這個方法也是我快速提高英語成績的核心方法。我曾經(jīng)把這四個步驟教給很多同學(xué)，只要能按照這四個步驟做下來的，一兩月之內(nèi)，英語成績基本都有很大的起色。