高考英語沖刺方法

　　《課程標準》語言技能目標中對八級“寫”的技能要求是：

　　(1)能根據(jù)所讀文章進行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?

　　(2)能根據(jù)文字及圖表提供的信息寫短文或報告;

　　(3)能寫出語意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度;

　　(4)能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順。

　　考綱要求是這樣說的：

　　內(nèi)容完整，句式豐富，用詞準確，行文連貫，思路清晰，過渡自然。

　　我們在寫作上的備考，抓住這些要求，以此為依據(jù)來訓(xùn)練，就是以不變應(yīng)萬變。我們既要重視應(yīng)試寫作的客觀特點，也要熟練英文寫作的通用規(guī)律，強調(diào)寫作訓(xùn)練中的任務(wù)真實性和語用意識。從審題、謀篇和煉字三方面進行針對性訓(xùn)練。

　　二、高效備考：語言輸入和語言練習(xí)

　　1. 語言輸入與語言練習(xí)

　　應(yīng)試技巧與語言技能

　　備考的一大誤區(qū)

　　語言輸入材料

　　訓(xùn)練的題型問題

　　2. 模擬練習(xí)題

　　模擬練習(xí)題與往年高考題

　　做模擬題的處理方法

　　真題的一文多用

　　三、核心能力：篇章理解和運用

　　通篇不離語篇語境，圍繞語篇理解與運用的能力是考生必備的核心能力。

　　高考中的閱讀主要突出三大任務(wù)：

　　1、理解文章目的。這個任務(wù)要求考生找到作者寫這篇文章的目的

　　2、理解文章結(jié)構(gòu)。審視文章架構(gòu)，弄清關(guān)鍵信息所在位置。

　　3、理解主旨要義。

　　能說出來文章講的主要意思是什么。

　　兩種閱讀課型及其操作示例。

　　例文： (2010年閱讀C篇):

　　Food sometimes gets poisoned with harmful things. A person who eats such food can get an illness called food poisoning. Food poisoning is usually not serious, but some types are deadly. The symptoms of food poisoning usually begin within hours of eating the poisoned food. Fever is one of the most common symptoms.

　　Certain microorganisms cause most types of food poisoning. Bacteria and other microorganisms can poison eggs, meat, vegetables, and many other foods. After entering the body, these tiny living things release poisons that make people sick.

　　Some chemicals can also cause food poisoning. They are often added to food while it is being grown, processed, or prepared. For example, many farmers spray chemicals on crops to kill weeds and insects. Some people may have a bad reaction to those chemicals when they eat the crops.

　　Some plants and animals contain natural poisons that are harmful to people. These include certain kinds of seafood, grains, nuts, seeds, beans, and mushrooms.

　　When people handle food properly, the risk of food poisoning is very small. Microorganisms multiply rapidly in dirty places and in warm temperatures. This means that people should never touch food with dirty hands or put food on unwashed surfaces. Food should be kept in a refrigerator to stop microorganisms from growing. Meat needs to be cooked thoroughly to kill any dangerous microorganisms. People should also wash food covered with chemicals before eating it. Finally, people should not eat wild mushrooms or other foods that grow in the wild. Some of these foods may contain natural materials that are poisonous to humans. In addition, some types of fish can be poisonous.

　　Most people recover from food poisoning after a few days of resting and drinking extra water. If people eat natural poisons, they must go to the hospital right away to have their stomachs emptied.

　　從最近的基礎(chǔ)回顧練習(xí)來看，學(xué)生的練習(xí)準確率并不理想，尤其是詞匯與短語的練習(xí)，情況更加出乎老師的預(yù)料之外。種種情況表明，越到后期，越不能忽視高考最重要的知識---基礎(chǔ)知識。

　　1.為什么基礎(chǔ)知識遺忘那么嚴重?

　　根據(jù)最近一段時間老師收上來的練習(xí)來看，很多學(xué)生連最簡單的一些常用詞和常用短語的記憶都很模糊，甚至留了不少空白。原因何在?據(jù)老師的觀察和分析，主要是近期學(xué)生過分關(guān)注了綜合練習(xí)或套題訓(xùn)練，結(jié)果把最基礎(chǔ)的知識反而丟在一邊，根本沒有把基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)放在心中，即使做基礎(chǔ)練習(xí)，也是隨意應(yīng)付一下，所以在這種狀態(tài)下完成的基礎(chǔ)練習(xí)其結(jié)果是可想而知的。

　　2.高度重視后期基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的重要性。

　　根據(jù)學(xué)校的安排，考前十天基本上是學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時間。在這十天里復(fù)習(xí)什么最重要?毫無疑問，就是基礎(chǔ)知識。英語中的基礎(chǔ)知識包括：3500個詞匯、常用短語、常用句型以及語法主干知識。這些基礎(chǔ)知識是英語應(yīng)試的重要前提，哪一種題型都離不開這些最基本的知識。為此，最后階段應(yīng)該把重心轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。減少做題時間，增加復(fù)習(xí)機會。

　　3.后期如何復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識?

　　1)過好詞匯關(guān)。利用復(fù)習(xí)總詞匯表把3500詞快速過一遍，把3500詞適當(dāng)分類(第一類是非常熟悉的，這類詞一般都不存在問題;第二類是有點陌生的，這類詞在記憶上已經(jīng)有點模糊，所以要引起關(guān)注;第三類是非常陌生的，這類詞一看起來好像已經(jīng)沒有什么感覺了，所以要及時查清詞義，喚醒記憶)。

　　2)過好短語關(guān)。短語與書面表達以及完形填空密切相關(guān)，必須在短期內(nèi)分清記熟。首先要把常用短語高度集中，然后逐一過關(guān)。(重點是記住以下動詞構(gòu)成的短語：do/have/go/get/come/keep/make/put/set/take)

　　3)過好句型關(guān)。句型是高考書面表達的重要支撐，幾乎每一個句子就是一個句型。從應(yīng)試的角度來看，重點應(yīng)該熟記常用的基本句型以及一些高級句型：如：倒裝句、強調(diào)句、感嘆句、with的復(fù)合結(jié)構(gòu)、獨立結(jié)構(gòu)、省略句等。

　　4)過好語法關(guān)。語法知識涉及到每一種題型，尤其是單項填空和短文改錯。另外，也包括書面表達和完形填空。后期復(fù)習(xí)，不應(yīng)該以做題為主，而應(yīng)該是以看題為主。重點是關(guān)注：名詞、形容詞、副詞、代詞、時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞;三大從句：定語從句、狀語從句和名詞性從句。關(guān)注點應(yīng)該放在自己最薄弱的地方，其中重看錯題就是一種有效的辦法。