考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)
考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)
考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力如何練習(xí)才能提高?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，供大家參閱!
考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)關(guān)五大招
近幾年考研復(fù)試在研究生考研中占的比例逐漸增大，充分的考研復(fù)試備考很關(guān)鍵，成功與否會(huì)直接影響最終錄取，那么考研復(fù)試怎么準(zhǔn)備，考研復(fù)試考什么，考研復(fù)試英語(yǔ)自我介紹如何準(zhǔn)備，這些中公考研幫你搞定。
考研復(fù)試一般包括英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，以及專(zhuān)業(yè)課的考核。英語(yǔ)聽(tīng)力是復(fù)試中困擾很多考生的一個(gè)難題，并且聽(tīng)力能力的提升也不是一簇而就，因此大家要趁著復(fù)試之前好好準(zhǔn)備，從基礎(chǔ)和技巧兩方面著手，下面新東方在線分享考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)關(guān)五大招，希望對(duì)大家有所幫助。
一、多渠道獲取復(fù)試信息
盡管聽(tīng)力考試是復(fù)試中的必考科目之一，但是每個(gè)學(xué)校考察的方式可能略有不同。因此，各位考生應(yīng)該通過(guò)各種渠道了解目標(biāo)院校往年的英語(yǔ)聽(tīng)力的考察難度、考察范圍及常用材料，了解聽(tīng)力在整個(gè)復(fù)試中所占的分?jǐn)?shù)權(quán)重，以及本專(zhuān)業(yè)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的要求程度。盡管聽(tīng)力考試難度略有不同，但是以下三類(lèi)題是各學(xué)校常考題型。
(1)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力原題
(2)舊托福的短對(duì)話(huà)
(3)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力
考生在了解到目標(biāo)院校?？夹畔⒅螅页鲎约旱膬?yōu)缺點(diǎn)，制定相應(yīng)計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
二、精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合
聽(tīng)力訓(xùn)練建議精聽(tīng)和泛聽(tīng)想結(jié)合。但是如果考生聽(tīng)力較弱，建議前期以精聽(tīng)訓(xùn)練為主。精聽(tīng)相對(duì)比較枯燥，它需要我們把每一個(gè)句乃至每一個(gè)詞都寫(xiě)出來(lái)。在寫(xiě)的過(guò)程中，考生很快會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在哪一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，是在語(yǔ)音方面、語(yǔ)調(diào)方面、詞匯方面，還是文化背景知識(shí)方面。泛聽(tīng)，是指考生聽(tīng)錄音材料的時(shí)候，只需要將材料中的關(guān)鍵信息抓住，不必把聽(tīng)到的每一句都寫(xiě)出來(lái)。
三、遵循先聽(tīng)后看的訓(xùn)練思想
考生一定要先聽(tīng)錄音，把錄音聽(tīng)2遍、3遍……，直到聽(tīng)不出任何新的內(nèi)容為止，再看錄音文字材料。如果因?yàn)樽约郝?tīng)不懂，就忙著看文字材料，就把聽(tīng)力訓(xùn)練變成了閱讀訓(xùn)練。
四、邊聽(tīng)邊記、記憶關(guān)鍵詞
考生在聽(tīng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)捕捉和記憶關(guān)鍵詞，例如數(shù)字信息、人物關(guān)系、人物身份、地點(diǎn)方向、態(tài)度方向、建議意見(jiàn)、弦外之音。
五、熟記邏輯關(guān)系詞，把握語(yǔ)篇重點(diǎn)內(nèi)容
根據(jù)錄音中的邏輯關(guān)系詞，例如轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)等，可以得知對(duì)話(huà)或者語(yǔ)篇中哪部分才是傳達(dá)的主要思想。
以上考研復(fù)試資料由中公考研復(fù)試?yán)蠋熖峁A(yù)祝各位考生獲得滿(mǎn)意的成績(jī)。
考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力考什么怎么考
一、考研英語(yǔ)復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)
1、考試形式與內(nèi)容
不同高校的研究生復(fù)試的口試形式各有不同。一般情況下，每次口試采取兩名口試教師(interlocutors)和兩名考生(candidates)的形式。一名口試教師不參與交流，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行評(píng)分;另一名口試教師主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專(zhuān)門(mén)評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。 考查的內(nèi)容通常包括自我介紹、回答考官的一般問(wèn)題、就某個(gè)話(huà)題闡述自己的觀點(diǎn)、小組討論等。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(1)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
根據(jù)考生為完成口試任務(wù)所產(chǎn)出言語(yǔ)的可理解程度評(píng)分。其中包括單音的清晰度，連讀、失去爆破、重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)是否運(yùn)用的正確。只要不對(duì)理解造成影響，允許考生在英語(yǔ)表達(dá)中帶有母語(yǔ)口音。
(2)語(yǔ)法與詞匯
根據(jù)考生使用語(yǔ)法和詞匯的恰當(dāng)性和準(zhǔn)確性評(píng)分。要求考生能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)法，其中包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、單復(fù)數(shù)、句法結(jié)構(gòu)等是否正確。詞匯方面要求單詞的恰當(dāng)性和多樣性。允許存在一些不影響理解的錯(cuò)誤。
(3)話(huà)語(yǔ)運(yùn)用
根據(jù)考生話(huà)語(yǔ)的條理性和連貫性評(píng)分。要求考生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠連貫地傳遞信息、闡述觀點(diǎn)等，講話(huà)的方式自然、流暢。允許有個(gè)別的不連貫之處。
(4)互動(dòng)交際
根據(jù)考生相互交流和連續(xù)表達(dá)，完成交際任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)分。要求考生能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行應(yīng)答和導(dǎo)入話(huà)題，所談內(nèi)容是否切題，邏輯性強(qiáng)。在這一方面包括使用功能性語(yǔ)言和方法維持交流或進(jìn)行交流補(bǔ)救，并能主動(dòng)地進(jìn)行討論和展開(kāi)話(huà)題。允許在交際中因組織思路和語(yǔ)言而出現(xiàn)個(gè)別停頓。
二、考研英語(yǔ)復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力
聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，一類(lèi)是聽(tīng)提前錄制好的話(huà)題，類(lèi)似于大學(xué)的英語(yǔ)四、六級(jí)考試。還有一類(lèi)是與口語(yǔ)同時(shí)考查，其考查的形式一般為由復(fù)試?yán)蠋熼喿x或播放一段英文短文，然后由考生根據(jù)短文回答相關(guān)問(wèn)題。在備考時(shí)，考生可以加強(qiáng)歷年四、六級(jí)聽(tīng)力真題的溫習(xí)，還可以泛聽(tīng)一些英語(yǔ)材料，做到精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合，提高自己的聽(tīng)力水平。
考研成功難又不難，一旦大家開(kāi)始準(zhǔn)備就要全力以赴。自制力差的學(xué)生可以找?guī)讉€(gè)研友，互相激勵(lì)，因?yàn)閳?jiān)持下來(lái)也確實(shí)不容易，也看個(gè)人習(xí)慣，有的同學(xué)可能一個(gè)人學(xué)習(xí)更有效率;在這個(gè)過(guò)程中更主要的還有大家堅(jiān)持的信念，堅(jiān)持完成一件事情本身就是成功。 在三百多天的日子里，老師會(huì)一直陪伴著大家，里邊的每條微博、微信、咨詢(xún)都是溫暖大家并激勵(lì)大家前行的動(dòng)力。奔跑吧，2017的考生們!
雖然有突破口、也有規(guī)律可循，但這并不意味著我們可以一勞永逸、高枕無(wú)憂(yōu)，要知道，想要精通世界上任何一門(mén)語(yǔ)言，除非有天生的語(yǔ)言天分，否則偷不得半分懶，只能勤勤懇懇反復(fù)練習(xí)。一遍不懂讀兩遍，默念不行就大聲念出來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就查，不懂的句子就靜下心來(lái)拆分結(jié)構(gòu)?？傊x書(shū)百遍、其義自現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上沒(méi)有笨蛋，只有懶人。 綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路，預(yù)祝所有考生2016考研有個(gè)好成績(jī)。
考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力如何練習(xí)
近幾年考研復(fù)試在研究生考研中占的比例逐漸增大，充分的考研復(fù)試備考很關(guān)鍵，成功與否會(huì)直接影響最終錄取，那么復(fù)試怎么準(zhǔn)備，復(fù)試考什么，考研復(fù)試英語(yǔ)自我介紹如何準(zhǔn)備，這些中公考研幫你搞定。
注意事項(xiàng)一：培養(yǎng)良好的聽(tīng)音習(xí)慣 聽(tīng)讀順序要合理
可能很多同學(xué)都有類(lèi)似的同感，在聽(tīng)材料之前，都需要先第一下文字資料，但是正是因?yàn)檫@些文字資料的影響，而影響了對(duì)聽(tīng)的內(nèi)容的正確理解。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者多數(shù)情況下都是先習(xí)得文字符號(hào)，從書(shū)面材料開(kāi)始，通過(guò)視覺(jué)即閱讀來(lái)接收、理解信息，即便是在輸入音響信息時(shí)，腦子里也總是自覺(jué)不自覺(jué)地想著文字符號(hào)。這樣久而久之就產(chǎn)生了對(duì)文字形式的依賴(lài)性，形成了本末倒置的不良聽(tīng)音習(xí)慣。
考生在復(fù)習(xí)中切忌讀后聽(tīng)音。先將聽(tīng)力材料讀一遍，然后再聽(tīng)，表面上似乎聽(tīng)懂了，但實(shí)際上是讀懂的，是靠腦子里儲(chǔ)存的對(duì)閱讀的記憶來(lái)理解音響信息的。照此下去，閱讀非但不能幫助反而束縛和制約了聽(tīng)力的發(fā)展和提高。也切忌邊聽(tīng)邊讀。聽(tīng)、讀同時(shí)進(jìn)行，似乎有助于聽(tīng)懂，但如果長(zhǎng)期如此，會(huì)同樣使聽(tīng)力陷入誤區(qū)，即不能將大腦的思維活動(dòng)集中在音響信息上，而是在聽(tīng)、讀之間往返，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)交替進(jìn)行，導(dǎo)致精力分散，無(wú)法專(zhuān)心致志。
考研輔導(dǎo)老師建議大家：一定要先聽(tīng)，即使一下子聽(tīng)不懂，也不要忙于看文字材料，這時(shí)再聽(tīng)第二遍、第三遍，如果還是聽(tīng)不懂，再求助于文字材料，但此時(shí)至少所聽(tīng)內(nèi)容的語(yǔ)音形式已在你腦子里留下了一定的印象，甚至還能重復(fù)出來(lái)，借助于閱讀使你理解了這些語(yǔ)音信息，一旦同樣信息在另一種場(chǎng)合再現(xiàn)時(shí)，便不再成為難點(diǎn)，這才能達(dá)到閱讀促進(jìn)聽(tīng)力的目的。
注意事項(xiàng)二：邊聽(tīng)邊記關(guān)鍵詞 訓(xùn)練短期記憶能力
聽(tīng)力復(fù)試題大部分都是非常具體的細(xì)節(jié)，音響信息瞬間即逝，有時(shí)單憑大腦記憶是不夠的，需要強(qiáng)化記憶的內(nèi)容必須隨時(shí)筆錄下來(lái)，對(duì)此萬(wàn)學(xué)海文建議考生：
(1)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，平時(shí)聽(tīng)錄音時(shí)就要有意識(shí)地將關(guān)鍵信息寫(xiě)下來(lái)，一方面訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性;另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫(xiě)單詞的能力。練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)還能強(qiáng)制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
(2)學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單、最省時(shí)、自己最熟悉的符號(hào)記錄信息，只要自己能識(shí)別的，漢字、代碼、符號(hào)什么都行。長(zhǎng)單詞可以暫記兩三個(gè)字母，用箭頭表示方位或發(fā)展方向等?？傊?，要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的速記能力，借助于記錄，使自己聽(tīng)得準(zhǔn)，聽(tīng)得全，記住得多，回答得正確。
注意事項(xiàng)三：熟記語(yǔ)篇銜接詞把握信息走向
在做新題型、完形填空和閱讀理解時(shí)我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，語(yǔ)篇銜接詞的重要性。聽(tīng)力也是一樣的，在聽(tīng)音過(guò)程中，考生的思路要想跟上錄音的意流，把握信息的走向，必須將注意力投放在這些銜接詞上，這對(duì)提高獲取信息的效率起著至關(guān)重要的作用。比如表示列舉、增補(bǔ)關(guān)系的and、in addition to、one more thing等;表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系的如although、 by contrast、as a matter of fact等;表示順序或序列關(guān)系的如first、before、first of all等;表示解釋或強(qiáng)調(diào)關(guān)系的如that is、in particular、I mean等;表示因果關(guān)系的如as a result、therefore、since等;表示歸納、結(jié)論性關(guān)系的如as a result、altogether、finally等;
掌握了上述詞及其功能，考生就能意識(shí)到說(shuō)話(huà)人先說(shuō)什么、后說(shuō)什么，什么時(shí)候轉(zhuǎn)問(wèn)題，即便是遇到生詞或錯(cuò)過(guò)了一兩句，也可以對(duì)上下文內(nèi)容做出合乎邏輯的推測(cè)判斷，保持思維的連貫性，更好地理解整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容。 注意事項(xiàng)四：選擇合適的聽(tīng)力材料，精、泛結(jié)合
選擇合適的聽(tīng)力訓(xùn)練材料，對(duì)于有效利用時(shí)間，少走彎路，在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力水平也是一個(gè)重要因素。關(guān)于聽(tīng)力材料的選擇，我們認(rèn)為，應(yīng)該從兩方面考慮：
一是難度適中，即從自己的實(shí)際水平出發(fā)，選擇難易程度適合的材料。材料難度太大，會(huì)喪失信心、失去興趣，產(chǎn)生恐懼感;過(guò)于簡(jiǎn)單，易盲目樂(lè)觀、缺少壓力，不利于提高。萬(wàn)學(xué)海文建議廣大考生可以選擇正常速度的錄音，過(guò)快或者過(guò)慢都不利于鍛煉考生的聽(tīng)力能力。
二是錄音材料的種類(lèi)。現(xiàn)在市場(chǎng)上錄音材料一種是教材中閱讀課文的錄音帶，第二種是聽(tīng)力教材的錄音帶，屬于專(zhuān)門(mén)用來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力技能的錄音，其特點(diǎn)是，從練習(xí)語(yǔ)音開(kāi)始，分步驟、按階段、循序漸進(jìn)、系統(tǒng)完整，既有講解又有練習(xí)，還總結(jié)歸納方法技巧，并按題材分單元逐個(gè)訓(xùn)練，適于學(xué)生從低到高，由易到難，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高水平。
良好的心理素質(zhì)不管是在初試還是復(fù)試中都是取勝必備的主要因素。大部分的考生對(duì)聽(tīng)力存有恐懼心理，未聽(tīng)先怕，以至于使本來(lái)就相對(duì)緊張的狀態(tài)更加緊張。因此，考生應(yīng)認(rèn)識(shí)到，考場(chǎng)不僅有知識(shí)的拼搏，更有心理素質(zhì)的考驗(yàn)，作好心理準(zhǔn)備是語(yǔ)言因素之外的必備臨考條件。
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2.簡(jiǎn)單英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)