英語書面表達(dá)常見問題及對策

　　你是否曾經(jīng)面對作文題目苦思冥想拗破頭皮頭腦里天馬行空但不知道怎樣動筆，如果你看到發(fā)下來的卷子上英語作文上犯的一些小錯誤后感到痛心疾首大呼懊惱，那么你必須看一看這篇文章。因為英語考試中，書面表達(dá)最能考查學(xué)生對英語這門語言掌握的綜合能力。它要求準(zhǔn)確運用詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)，還需要上下文連貫、流暢。同時，語言要得體，又不拘于俗套。在考試中要想取得令人滿意的高分不是一輕而易舉

　　英語書面表達(dá)常見問題及對策

　　“書面表達(dá)”主要考查學(xué)生們的觀察力、語言組織能力及想象發(fā)散思維能力，主要目的是加強對學(xué)生們寫的要求，是對英語知識和能力的綜合檢查。

　　一、書面表達(dá)出現(xiàn)的問題

　　1.詞性把握不準(zhǔn)確

　　如：名詞分不清可數(shù)名詞和不可數(shù)，容易在可數(shù)名詞前漏寫a/an，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)后漏寫一s/一es。2.詞匯、短語掌握不牢

　　如：difficult寫成diffcult，every day寫成every—

　　day，a lot of寫成a lots of等等。

　　3.時態(tài)、語態(tài)錯誤

　　一部分學(xué)生語言基本功較差，分不清一般現(xiàn)在時與一般過去時使用的特定場合。另外，區(qū)分不開主動語態(tài)和被動語態(tài)，該用主動語態(tài)的句子用了被動語態(tài)，該用被動語態(tài)的地方卻用了主動語態(tài)。

　　4.漢語式英語

　　學(xué)生在語言習(xí)得過程中，必然受到母語的影響，學(xué)生的表達(dá)如果不遵從英語的表達(dá)或思維習(xí)慣，而按照中國人的表達(dá)方式或思維方式強行組詞成句，就會出現(xiàn)大量的“漢語式英語”，如：Because he gotup late，SO he was late for schoo1.In order to ourhealth...

　　5.標(biāo)點符號、字母大小寫錯誤

　　字母大小不均、難以辨認(rèn)，標(biāo)點符號使用不當(dāng)，字跡潦草不整潔。

　　二、相關(guān)對策

　　1.聽寫單詞時，不但要求學(xué)生寫出單詞，還要求寫出詞性，如名詞的可數(shù)與不可數(shù)、動詞的及物與不及物、形容詞與副詞等。

　　2.堅持寫日記。通過日記寫作可以使學(xué)生進一步鞏固課內(nèi)接觸到的詞匯、時態(tài)、語態(tài)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合運用能力。采取對改、抽改等方法，把短文改錯與寫作有機地結(jié)合起來。作文是寫出來的，是評出來的。

　　3.英語通過常用的八種時態(tài)將事物的狀態(tài)或動作進行的過程描繪精確。教師應(yīng)對初中階段的各種時態(tài)給以講解并加以強化訓(xùn)練，讓學(xué)生徹底搞清楚各種時態(tài)的含義及用法。讓學(xué)生掌握和運用好英語的五種基本句型，老師要在平時加強學(xué)生對句子的練習(xí)。一般來說，記敘文記述的是已經(jīng)發(fā)生過的事情，應(yīng)以過去時為主;通知表達(dá)的是將要發(fā)生的事情，應(yīng)以將來時為主;說明文闡明的是事實，以現(xiàn)在時為主。

　　4.加強常用句型的寫作訓(xùn)練。如：Therebe. ;the more. ，the more. 擴大學(xué)生的詞匯量，并讓學(xué)生掌握一些經(jīng)典的句子，包括一些諺語和優(yōu)美的名句，甚至包括一些好的連接詞語等。

　　5.寫完作文后花幾分鐘時間用來檢查，從以下幾個方面人手：

　　(1)看詞數(shù)是否達(dá)到要求，有無遺漏有點。

　　(2)看文體格式是否正確規(guī)范。

　　(3)看有無語法錯誤，人稱是否上下文一致。

　　(4)看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯，標(biāo)點符號是否遺漏或用錯。

　　三、加強常見作文類型訓(xùn)練

　　1.提示性作文

　　把要點都表達(dá)得清清楚楚，把握住全部要點，不能丟三落四，不可離開提示去自由發(fā)揮。

　　2.記敘文

　　這是最普遍、最基本的一種文體。寫作中應(yīng)遵循以下幾點：

　　(1)交待要素，即人、時、地、事。

　　(2)按事件發(fā)生的先后順序敘述完整、具體。

　　(3)要重點突出，目的明確。記敘文所記的都是過去發(fā)生的事，原則上通常用過去時態(tài)寫。

　　3.說明文

　　寫說明文要求語言準(zhǔn)確簡明，條理清晰而富有邏輯性;要抓住事物的特征，層次分明。

　　4.應(yīng)用文

　　應(yīng)用文包括書信、通知、留言、日記、廣告、海報、e-mail等生活中常見的書寫形式。以書信為例，寫該類題型的步驟為：

　　(1)根據(jù)寫信的對象，寫出必要的客套用語。

　　(2)根據(jù)情況，寫出寫信的意圖。

　　(3)根據(jù)題目要求(判斷是議論文、說明文還是其他文體)，按某種文體寫出主體內(nèi)容。