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描寫老師的詞語1

良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經營而成。

能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

孜孜不倦：勤奮努力，指工作或學習勤奮不知疲倦。

廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

德才兼?zhèn)洌杭扔泻玫乃枷肫焚|，又有工作的才干和能力。

諄諄教導：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。

潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。

嘔心瀝血：多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。

無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。

描寫老師的詞語2

一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

春風化雨：指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

至圣先師：至：最。舊時特指孔子句子大全http://Www.1juzI.coM/，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

德高望重：德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。

滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

良師益友：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

描寫老師的詞語3

兢兢業(yè)業(yè)：兢兢：形容小心謹慎;業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。

春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

不辭勞苦：辭：推托;勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。

德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?才：才能;備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。

廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。

師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

言傳身教：言傳：用言語講解、傳授;身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。

經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者;人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養(yǎng)人才品德的老師。

宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

教書育人：指教師關心愛護學生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。

描寫老師的詞語4

火傳窮薪:薪:柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

無師自通:沒有教師的傳授就能通曉。

嚴師益友:嚴:嚴格;益:有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。

青出于藍:青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或后人勝過前人。

一炷心香:心香:舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。

桃李門墻:門墻:指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。

三人行，必有我?guī)?三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。

學而不厭，誨人不倦:厭:滿足;誨:教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。

一瓣之香:一瓣:即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

苜蓿盤空:比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

描寫老師的詞語5

青藍冰水:“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過教師或后人勝過前人。

嚴師畏友:嚴:嚴格。要求嚴格的教師和朋友。

誤人子弟:指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師。

不悱不發(fā):悱:心里想說而說不出來。發(fā):啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。

青出于藍而勝于藍:青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。來源:楊沫《青春之歌》第二部第章:“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫忙你”

宮墻重仞:宮:宮殿，古時也指一般房屋;仞:古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻教師學識淵博，不可能一下接觸到。

老手宿儒:宿儒:長期研究儒家經典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學者。

師道尊嚴:本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。

共枝別干:比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

良師益友:能給人教益和幫忙的好教師和好朋友。

經師易遇，人師難遭:經師:古代教官;人師:為人師表的人;遭:遇到。單純傳授知識的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。