2022人教版初二語文下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
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初二年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
情景交融的寫法。
形容詞的重疊形式以及表達(dá)效果。
細(xì)節(jié)描寫對(duì)人物的作用。
排比的作用。
記敘文中的詳略安排。
插敘及其作用
第二單元
知識(shí)點(diǎn)：
掌握小說的三要素。
懂得通過描寫人物的語言、肖像、動(dòng)作和心理活動(dòng)表現(xiàn)人物思想感情的寫作方法。
理解景物描寫對(duì)烘托人物心理的作用。
小說中的細(xì)節(jié)描寫的作用
現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏和朗讀技巧
詩歌中意象的表達(dá)作用
第三單元
知識(shí)點(diǎn)：
倒裝句、省略句句式特點(diǎn)及翻譯要點(diǎn)
重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞比、已餒、固、說、使、焉、累、曳、犧牲、獄、從、故、鄙、專、遍、加、孚、雖、屬、鼓、再、靡、間、服、私、美、蔽
諸子百家文學(xué)常識(shí)
了解類比說理的方法。
第四單元
知識(shí)點(diǎn)：
說明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料
說明方法的作用
說明順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序
說明文語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、平實(shí)、簡明
落實(shí)方法及配套練習(xí)：
1、運(yùn)用學(xué)案，使學(xué)生充分預(yù)習(xí)，比如在《棗核》的教學(xué)中，在上課之前，就布置學(xué)生完成以下練習(xí)：
查資料，了解作者蕭乾
詞語積累，查字典，給下列詞語注音
蹊蹺()()嫣()紅
倘若()山坳()
掀()啟鑲嵌()
劈()頭潛艇()
廠甸()瑪瑙()()
國籍()殷()切
讀課文,用簡明的語言概括課文內(nèi)容，文章講了一個(gè)怎樣的故事?
從文中用“”劃出友人思鄉(xiāng)的心理活動(dòng)，
用“”劃出友人思鄉(xiāng)的行動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，更是注重閱讀方法的實(shí)施，使學(xué)生在吃透教材的同時(shí)，掌握一些閱讀技巧。
3、每節(jié)課后都有相應(yīng)的思考題，練筆作業(yè)，以使學(xué)生能把思維能力轉(zhuǎn)化為動(dòng)筆能力。
初二下冊語文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.解剖 (pāo) 聯(lián)袂(mèi) 剔透(tì) 諄諄教誨(zhūn)
B.寒噤(jīn) 細(xì)菌(jūn) 祈禱(qí) 得隴望蜀(lónɡ)
C.氛圍(fēn) 折本 (shé) 恣睢(zì) 鮮為人知(xiǎn)
D.胚胎(péi) 脊梁(jǐ) 污穢 (suì) 扣人心弦(xián)
2.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.追溯(shuò) 冗長(rǒnɡ) 棲息(qī) 鍥而不舍(qiè)
B.虐待(nüè ) 謾罵(màn) 奢侈(chǐ) 猝不及防(cù)
C.佇立(zhù) 憎惡(zènɡ) 橫亙(ɡènɡ) 悲天憫人(mǐn)
D.沮喪(jǔ) 聆聽(línɡ) 拘泥(nì) 韜光養(yǎng)晦(hùi)
3.下列詞語中加點(diǎn)的字的注音，全都正確的一項(xiàng)是( )
A.挾帶(xié) 拂曉(fó) 相形見絀(chù) 垂涎欲滴(xián)
B.鑰匙(yuè) 執(zhí)著(zhuó) 百折不撓(náo) 一氣呵成(hē)
C.解剖(pōu) 拮據(jù)(jū) 穿鑿附會(huì)(záo) 斷壁殘?jiān)?yuán)
D.膽怯(qiè) 混淆(xiáo) 束手無策(sù) 如法炮制(páo)
4.下列詞語中加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )
A.嶙峋(lín) 潛行(qiǎn) 忍俊不禁(jīng) 相得益彰(zhāng)
B.滑稽(jì) 飛竄(cuàn)) 盡態(tài)極妍(yán) 孜孜不倦(zī)
C.呻吟(shēng) 驀然(mù) 略勝一籌(chóu) 懨懨欲睡(yān)
D.盎然(àng) 佇立(zhù) 強(qiáng)聒不舍(guō) 拈輕怕重(niān)
5.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.迸濺(bèng) 花穗(sùi) 隨聲附和(hè) 駭人聽聞(hài)
B.玷污(zhān) 相稱(chèn) 銳不可當(dāng)(dāng) 海市蜃樓(shēng)
C.汲取(xī) 模樣(mú) 恪盡職守(kè) 引頸受戳(lù)
D.殉職(xùn) 褻瀆(xiè) 無懈可擊(xiè) 爭妍斗艷(yán)
6.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A. 窒息(zì) 取締(dì) 陰霾(mái) 前踞后恭(jù)
B. 纖細(xì)(xiān) 隔閡(hé) 提防(tí) 不省人事(shěng)
C. 伎倆(liǎ) 荒謬(miào) 魁梧(wú) 一拍即合(hé)
D. 駕馭(yù) 香醇(chún) 躋身(jī) 公正不阿(ē)
7.下列詞語中加點(diǎn)字的完全正確的一項(xiàng)是( )
A.懸念(xuán) 笨拙(zuō) 沉淀(diàn) 陰晦(huì)
B.拂動(dòng)(fó) 管束(shù) 勾當(dāng)(gōu) 清撤(chè)
C.主宰(zǎi) 犀利(xī) 虬枝(qiú) 倦怠(dài)
D.酷愛(kù) 參差(cān) 融恰(qià) 啟蒙(méng)
8.下列詞語中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.洗濯(zhuó) 馨香(xīng)) 頭暈?zāi)垦?xuàn) 獲益匪(fěi)淺
B.嫉(jí)妒 貪婪(nán) 扣人心弦(xián) 面面相覷(qù)
C.祈(qí)禱 瑣屑(xiè) 波光粼粼(líng) 風(fēng)雪載(zài)途
D.仲夏(zhòng) 強(qiáng)悍(hàn) 咄咄逼人(duō) 卷帙浩繁(zhì)
9.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( )
A.湖泊/淡泊 角逐/角色 渾身解數(shù)/解甲歸田
B.縝密/慎重 機(jī)械/訓(xùn)誡 叱咤風(fēng)云/姹紫嫣紅
C.滑稽/畸形 輟學(xué)/點(diǎn)綴 猝不及防/鞠躬盡瘁
D.隕落/吮吸 分歧/祈禱 言簡意賅/駭人聽聞
10. 下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
經(jīng)聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)審shěn(A)定，“中國丹霞”被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。衢州江郎山群峰蒼cāng(B)莽，林木疊dī(C)翠，是我省第一個(gè)世界自然遺產(chǎn)地。其“三爿石”以陡峭的懸崖、直立的孤峰、紅色的砂礫巖等罕見的地貌特征，被譽(yù)yù(D) 為“神州丹霞第一奇峰”。
11. 下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
失去了皚皚ái( A )白雪，收獲了美麗春天;失去了明媚mèi( B )的陽光，收獲了皎jiǎo( C )潔的月色;失去了童年的天真，收獲了青春的cháo朝( D )氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來。
12. 下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
2011年，中國共產(chǎn)黨建黨__周年。__載艱苦卓zhuó(A)絕，__載榮耀輝huī(B)煌。__年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，取得了新民主主義革命和社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，譜bǔ(C)寫了中華民族自強(qiáng)不息、實(shí)現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱kǎi(D)歌。
13. 下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
2010年的歲末，史鐵生，這個(gè)地壇的孩子永遠(yuǎn)離開了我們，但我們將永遠(yuǎn)記得他留下的這段文字：“微笑著，去唱生活的歌謠yáo(a)。不要抱怨生活給ɡěi(B)予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲qū(C)折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀;人生如果一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅mèi ( D )力。”
14. 下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
探險(xiǎn)，既是人類對(duì)未知的探尋，也是人類對(duì)自身的挑戰(zhàn)。從高峻jùng(A)的山峰到深邃的海底，從浩瀚hàn(B) 的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類的足跡。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險(xiǎn)的過程中任何艱難險(xiǎn)阻，都遏yè(C)制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域yù (D)的腳步。
15. 下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀zhuó( A )。無論是令人厭惡wù( B )的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測cè( C )的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫lún( D )的藝術(shù)品。
16.下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
草木為了感恩春天而綻zhàn(A)放新綠，花朵為了感恩夏天而競jìn(B)相開放，碩果為了感恩秋天綴滿枝頭，雪花為了感恩冬天而把大地母親銀裝素裹guǒ(C)。常懷感恩的心，生活將賜予yǔ(D)你無窮的快樂。
字 形
1. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.察顏觀色 仙露瓊槳 盤虬臥龍 各行其事
B.忍俊不禁 爭妍斗艷 力爭上游 不脛而走
C.無邊無銀 妙手偶得 旁逸斜出 兩全其美
D.縱橫絕蕩 坦蕩如低 拈輕怕重 入不敷出
2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.默默無聞 斤斤計(jì)較 強(qiáng)聒不舍 東張西望
B.斷章取義 精益求精 近在咫尺 不遠(yuǎn)萬里
C.節(jié)衣束食 赫赫戰(zhàn)功 全神貫注 和平共處
D.見異思遷 以身殉職 漠不關(guān)心 麻木不仁
3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.矯首昂視 一語雙關(guān) 歷歷在目 人煙稀少
B.萬紫千紅 不屑置辯 不省人是 果不其然
C.自作主張 海市蜃樓 迥然不同
D.興致勃勃 隨心所欲 光怪陸離 夸夸其談
4. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.無精打彩 異想天開 紋絲不動(dòng) 恰到好處
B.扣人心弦 津津有味 氣喘吁吁 大驚小怪
C.力挽狂瀾 爐火純青 若無其事 哄堂大笑
D.剛直不阿 黯然失色 血?dú)夥絼?片言只語
5. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.搏愛 強(qiáng)悍 離經(jīng)叛道 嘆為觀止
B.墮落 悼念 下車伊始 交頭接耳
C.積攢 坦率 卷至浩繁 無懈可擊
D.脈絡(luò) 惆悵 一念之差 再接再勵(lì)
6.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.遷就 芥蒂 駢進(jìn) 盛氣臨人
B.面懷 厭惡 解剖 轉(zhuǎn)彎抹角
C.鄙薄 褻瀆 和睦 恪盡職守
D.視察 案牘 污篾 五彩班斕
7. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.寬宥 門樞 臆斷 玲瓏剔透
B.驅(qū)使 窒息 徒然 相形見處
C.驚詫 毋寧 璀燦 眾目睽睽
D.潁慧 檔案 隧道 生死憂關(guān)
8.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
雷電頌
一、字音
佇立(zhù) 睥睨(pì nì) 咆哮(xiào) 波瀾(lán) 污穢(huì) 犀利(xī)
劈開(pī) 稽首(qǐ) 馳騁(chěng) 虐待(nüè)
二、詞義
睥睨:眼睛斜著看，形容高傲的樣子。
污穢:不干凈。 犀利:(武器、言語等)鋒利;銳利。
播弄:擺布。 虐待:用殘暴狠毒的手段待人。
雷霆:雷暴;霹靂。 躊躇:猶豫。
鞭撻:鞭打。比喻抨擊。
祈禱:一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
懺悔:認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。
罪孽:迷信的人認(rèn)為應(yīng)受到報(bào)應(yīng)的罪惡。
拖泥帶水:比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。
三、課文解析
郭沫若作品《女神》白話詩 《屈原》《高漸離》《棠棣之花》歷史劇
本文運(yùn)用多種修辭，增強(qiáng)了語句的氣勢和感情色彩，具有詩的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有力。
分段1(1-8)詩人呼喚風(fēng)雷電這些偉大的自然力，表達(dá)了對(duì)黑暗的激憤，對(duì)光明的禮贊和向往。
2(9-13)借指斥神鬼木偶來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者
本文運(yùn)用了多種修辭:擬人、夸張、反復(fù)、比喻、排比、呼告
呼告:在敘述描寫所涉及的人或物時(shí)，采用直接對(duì)話呼喚的方式
象征:具體事物代替抽象的概念、思想、精神
1風(fēng)雷電:象征變革社會(huì)現(xiàn)實(shí)的力量
2洞庭湖、東海、長江:象征了國家和人民
3有形的及無形的劍:屈原的佩劍(陸離)，斗爭的精神，堅(jiān)定的信念
4土偶木梗的群像:無德無能，昏庸腐朽，欺民惑眾的當(dāng)權(quán)者和官僚
5小島:象征一個(gè)理想的社會(huì)
本文的藝術(shù)特色
1運(yùn)用了象征手法
2修辭手法的綜合運(yùn)用
3想象瑰麗奇特，富有浪漫主義光輝
哭，苦有什么用?……:揭示了統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干的怯懦本質(zhì)
鼓動(dòng)吧，風(fēng)!……毀滅呀!:表現(xiàn)了屈原鞭撻一切污穢，橫掃一切的邪惡力量的頑強(qiáng)的斗爭精神，體現(xiàn)它與黑暗勢力斗爭到底的浩然正氣。
呼喚風(fēng)雷電:表達(dá)了摧毀黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈希望，對(duì)光明未來的強(qiáng)烈追求。
抒情方式分為間接抒情和直接抒情(直抒胸臆)
注釋:1節(jié)選自《屈原》
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