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      小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》優(yōu)秀教案

      時(shí)間: 李斯21287 分享

        《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》為我們描述了一種不同尋常的鳥(niǎo),它們以其特殊的植樹(shù)本領(lǐng),高超的植樹(shù)水平,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹矘?shù)態(tài)度以及執(zhí)著的植樹(shù)情感征服了小卡西,更征服了大自然。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》優(yōu)秀教案,希望能幫助到大家!

        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》優(yōu)秀教案一

        教學(xué)目標(biāo):

        1.正確認(rèn)讀8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格里的11個(gè)生字。

        2.正確、流利地朗誦課文。

        3.感受到動(dòng)物能為大自然貢獻(xiàn)力量,對(duì)大自然的愛(ài),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,為大自然貢獻(xiàn)自己的力量的熱情

        課時(shí)建議:2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、激情導(dǎo)入,引趣揭題。

        同學(xué)們,仔細(xì)回憶一下,在我們多姿多彩的生活中,你都見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些鳥(niǎo)類(lèi)朋友呢?

        鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友,今天我們就來(lái)一起了解一種有特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)——會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)。

        揭示課題。

        二、初讀課文。

        用自己喜歡的方法讀課文,解決生字。

        三、請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)地讀讀課文,你喜歡植樹(shù)鳥(niǎo)嗎?為什么?

        把你的想法先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

        班內(nèi)交流匯報(bào)。

        抓住第5和第7自然段描寫(xiě)植樹(shù)鳥(niǎo)支書(shū)是的一系列動(dòng)詞,體會(huì)植樹(shù)鳥(niǎo)的可愛(ài)。

        第二課時(shí)

        一、整體回顧。

        上節(jié)課,我們一起認(rèn)識(shí)了一種會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo),他們植樹(shù)時(shí)那認(rèn)真的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動(dòng)了小卡西,也感動(dòng)了同學(xué)們,帶著這種感動(dòng)讓我們?cè)僮x課文。

        二、升華情感。

        結(jié)合自己的體會(huì),發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)植樹(shù)鳥(niǎo)說(shuō)幾句話(huà)吧!

        三、資料交流。

        課下同學(xué)們搜集了許多有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的資料,現(xiàn)在讓我們分享一下自己的收獲吧!

        資料交流,教師補(bǔ)充。

        四、寫(xiě)作提高

        寫(xiě)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳語(yǔ)。

        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》優(yōu)秀教案二

        一、教材說(shuō)明和教學(xué)建議:

        這篇課文以文中人物小卡西的情感變化為線(xiàn)索,為我們描述了一種不同尋常的鳥(niǎo),它們以其特殊的植樹(shù)本領(lǐng),高超的植樹(shù)水平,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹矘?shù)態(tài)度以及執(zhí)著的植樹(shù)情感征服了小卡西,更征服了大自然。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1.正確地認(rèn)讀八個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格里的十一個(gè)字;

        2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

        3.讓學(xué)生了解自然界有一種會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo),通過(guò)植樹(shù)鳥(niǎo)的舉動(dòng),感受動(dòng)物的可愛(ài),體會(huì)保護(hù)自然界生態(tài)平衡的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

        三、課前準(zhǔn)備:

        搜集會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)的相關(guān)資料

        搜集一些其他有特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)的相關(guān)資料:送奶鳥(niǎo)、滅火鳥(niǎo)、吃鐵鳥(niǎo)。

        四、課時(shí)建議:2課時(shí)

        五、教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、激趣導(dǎo)入

        鳥(niǎo)的種類(lèi)很多,而且它們各有各的特點(diǎn),你知道哪種鳥(niǎo),能給大家介紹一下嗎?

        今天,老師也向大家介紹一種鳥(niǎo)“會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)”,想認(rèn)識(shí)這種鳥(niǎo)嗎?那就趕快來(lái)讀讀課文吧。

        二、初步感知

        (1)學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜歡的方式來(lái)解決。

        (2)小組內(nèi)讀課文。

        (3)指名分節(jié)讀課文,糾正不正確的讀音,讀得不流利的語(yǔ)句反復(fù)練習(xí)。

        讀了課文,你對(duì)植樹(shù)鳥(niǎo)有什么看法?你喜歡它嗎?學(xué)生自由發(fā)言

        三、再讀感悟

        (1)學(xué)生再次自由讀文

        你喜歡會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)嗎?為什么呢?

        在文中畫(huà)出來(lái)讀一讀,和小組同學(xué)交流交流。

        (2)小組交流

        (3)集體交流

        學(xué)生的興趣點(diǎn)可能在以下幾方面:

        (引導(dǎo)孩子著重體會(huì)第5、7自然段)

        動(dòng)詞:啄、刨、挖、飛、銜、放、蓋,體會(huì)植樹(shù)鳥(niǎo)使用渾身解數(shù)一絲不茍的植樹(shù)的過(guò)程。

        體會(huì)植樹(shù)鳥(niǎo)丑陋的外形是他們不可或缺的植樹(shù)工具,從而啟發(fā)他們領(lǐng)悟“一切事物并非美麗就可愛(ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”

        第9自然段爸爸的話(huà):使學(xué)生感受到植樹(shù)鳥(niǎo)執(zhí)著的精神和他們雖短暫卻充實(shí)的生命意義。

        指導(dǎo)朗讀。

        四、擴(kuò)展延伸,升華情感:

        你想對(duì)會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢?

        五、課外實(shí)踐:

        實(shí)踐活動(dòng):(兩個(gè)活動(dòng)任選其一即可)

        1.調(diào)查本地鳥(niǎo)類(lèi)或野生動(dòng)物有哪些特征,對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些好處。

        2.搜集一些其他有特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)的相關(guān)資料,積累在自己的小本本上。

        第二課時(shí)

        一、導(dǎo)入:

        交流自己搜集的特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)的相關(guān)資料。

        二、識(shí)字教學(xué):

        調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦識(shí)字,逐步掌握識(shí)字方法。

        如找形近字方法:“約——均——勻”“蓋——盤(pán)”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“帶——草”

        三、在田字格中書(shū)寫(xiě)生字

        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》優(yōu)秀教案三

        教學(xué)目標(biāo):

        ★知識(shí)與技能:

        1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。

        2、能正確流利地朗讀課文,并復(fù)述課文。

        ★過(guò)程與方法:

        1、讓學(xué)生自己產(chǎn)生疑問(wèn)沒(méi),解決疑問(wèn),理解課文。

        2、在尊重學(xué)生的個(gè)性,在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作探究,解決困難。

        ★情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

        感受到動(dòng)物能為大自然貢獻(xiàn)力量,對(duì)大自然的愛(ài),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,為大自然貢獻(xiàn)自己的力量的熱情。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、激趣引入

        鳥(niǎo)的種類(lèi)很多,而且它們各有各的特點(diǎn),你知道哪種鳥(niǎo),能給大家介紹一下嗎?(學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)介紹給大家)今天,老師也向大家介紹一種鳥(niǎo)“會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)”,想認(rèn)識(shí)這種鳥(niǎo)嗎?那就趕快來(lái)讀讀課文吧。

        二、初讀課文

        1、學(xué)生自讀課文,認(rèn)讀生字,把句子讀通順。

        2、指名讀課文,相互糾正字音。

        3、出示本課的生字詞,指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

        4、提出不懂的詞語(yǔ),利用各種形式班內(nèi)交流解決。

        三、理解課文

        1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)地讀讀課文,邊讀邊想,看看你都讀懂了什么?

        2、把你的想法先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

        3、班內(nèi)交流匯報(bào)。

        4、你們還有什么疑問(wèn)嗎?(師生互幫互助解決困難)

        5、這些會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)的壽命只有三年,但老的一代死去了,新的一代又會(huì)跟來(lái)種樹(shù),這些鳥(niǎo)為大自然作出了如此大的貢獻(xiàn),你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎

        四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

        指導(dǎo)個(gè)別重點(diǎn)、難點(diǎn)生字。


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