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      小學(xué)生歇后語大全。

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      小學(xué)生歇后語大全。

        歇后語你知道哪些?小編在此整理了小學(xué)生歇后語大全。,快來學(xué)習(xí)吧!

        小學(xué)生歇后語大全一

        1. 精誠所至——金石為開

        2. 搬起石頭砸自己的腳——自作自受

        3. 肉包子打狗——有去無回

        4. 隔著門縫看人——看扁了

        5. 板凳倒立——四腳朝天

        6. 扮豬吃老虎——大智若愚

        7. 包公斷案——認(rèn)理不認(rèn)人

        8. 芝麻開花——節(jié)節(jié)高

        9. 貓哭老鼠-----假慈悲

        10. 鐵公雞——一毛不拔

        11. 不見棺材不落淚——死心眼

        12. 財(cái)神爺要飯——裝窮

        13. 丈二和尚----摸不著頭腦

        14. 做一天和尚敲一天鐘——得過且過

        15. 豬八戒照鏡子——臭美(里外不是人)

        16. 竹籃打水——一場空

        17. 雞蛋里挑骨頭——無中生有

        18. 雨打黃梅頭----------倒霉。(倒梅)。

        19. 半兩棉花------------免談。(免彈)。

        20. 禿子打傘------------無法無天。(無發(fā)無天)。

        21. 矮子過渡------------安心。(淹心)。

        小學(xué)生歇后語大全二

        1. 馬店買豬------------沒那事。(沒那市)。

        2. 臘月天氣------------動手動腳。(凍手凍腳)。

        3. 父親向兒子磕頭------豈有此理。(豈有此禮)。

        4. 公共廁所仍石頭------引起公憤。(引起公糞)。

        5. 反穿皮襖------------裝佯。(裝羊)。

        6. 鈍刀破竹------------想不開。(響不開)。

        7. 廁所里點(diǎn)火--找死。(著屎)。

        8. 空中布袋------------裝瘋。(裝風(fēng))。

        9. 宋江的軍師----------無用。(吳用)。

        10. 老太婆上雞窩--------笨蛋。(奔蛋)。

        11. 賣草帽的丟扁擔(dān)------留神。(留繩)。

        12. 哥哥不在家----------少來。(嫂來)。

        13. 外甥打燈籠----------照舊。(照舅)。

        14. 電線桿上綁雞毛------好大的膽子。(好大的撣子)。

        15. 磕瓜子磕出臭蟲------什么人都有。(什么仁都有)。

        16. 燈草打鼓------------不想。(不響)。

        17. 燈草拐杖------------做不了主。(做不了拄)。

        18. 鹽店里談天----------閑得沒事做。(咸得沒事做)

        19. 孔夫子搬家----------凈是輸。(凈是書)。

        20. 孕婦走獨(dú)木橋--------鋌而走險。(挺而走險)。

        21. 外婆死了兒子--------無救。(無舅)。

        寫作技巧

        不會先抑后揚(yáng)怎么辦?

        寫文章時,要對贊揚(yáng)的人或事可以先抑后揚(yáng)。“抑”就是壓下去,含有批評之意?!皳P(yáng)”就是揚(yáng)起,也就是贊揚(yáng)。用這種方法去構(gòu)思一篇文章,即先抑后揚(yáng)法。

        怎樣運(yùn)用這種方法呢?首先要懂得這種方法是用對立的描繪來反映作者的寫作意圖或表現(xiàn)作者內(nèi)心情感的。“抑”不是作者的愿意,只是一種手段,“揚(yáng)”才是作者的本意,才是目的?!耙帧笔菫榱烁玫亍皳P(yáng)”,一“抑”一“揚(yáng)”,只是為了更好地強(qiáng)化中心。運(yùn)用這一方法應(yīng)注意:其一,要寫好前后感情變化的過程,由表及里,由淺入深。其二,注意“抑”要恰當(dāng)其分,掌握好分寸?!耙帧钡姆至恳?,“揚(yáng)”的筆墨要多,這樣才能達(dá)到以“抑”襯“揚(yáng)”的目的。其三,“抑”要自然,做到合情合理,不能做作。

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