說明文閱讀題及參考答案整理歸納
書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于說明文閱讀題及參考答案整理歸納，希望對大家有所幫助。
說明文閱讀題及參考答案整理1
數(shù)字時代，我們的大腦被改變了
曉輝
①我們知道，人類的大腦是可塑的，當人類生活方式發(fā)生改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了?
②科學家認為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉(zhuǎn)折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”
③對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。
④數(shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鐘。一些人因為在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經(jīng)科學家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機，11人用普通按鍵手機。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W家記錄下這些參與者10天的活動。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。
⑤數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。
1.閱讀全文，說說數(shù)字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。(4分)
2.文章第②段畫線句子能體現(xiàn)“深閱讀”特點的兩個詞語 、 。(4分)
3.文章第④段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種并分析其作用。(3分)
4.聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。(5分)
(1)對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。(3分)
(2)但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。(2分)
5. 下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是(4分) ( )
A. 卡爾說，他在翻閱網(wǎng)頁時，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。
B. 人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。
C. 數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但現(xiàn)實生活中與人交往的能力日益下降。
D. 多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由過度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。
一、1.(4分)數(shù)字時代改變了我們的思維方式，改變了我們的大腦結(jié)構(gòu)。(每點2分)
【解析】文章共五個段落，運用了總分總的結(jié)構(gòu)，首段總領(lǐng)下文，尾段總結(jié)全文，中間三個段落可分為兩層，第②③段為一層，第④段為另一層。根據(jù)文章內(nèi)容可知，所需信息應(yīng)在第②～④段中提取。第②段首句“科學家認為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式”引出下文內(nèi)容，第②③段內(nèi)容由此展開;第④段首句“數(shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了”引出下文內(nèi)容，第④段內(nèi)容由此展開，因此我們從這兩句話中提取信息即可。
2.(4分)持久思考(每空2分)
【解析】首先理解“深閱讀”的含義：“深閱讀”的“深”有持久閱讀、深入思考的意思，“深閱讀”即“持久地、能深入思考的一種閱讀方式”。再聯(lián)系文章第②段中“對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的”、第③段中“瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘”來看，深閱讀不同于對網(wǎng)絡(luò)頁面的瀏覽，而是一種需要較長時間的閱讀方式。綜合以上分析，再品讀第②段畫線句，從中找出與“深閱讀”的“深”字意思相吻合的詞語，即“持久”“思考”。
3.(3分)示例一：舉例子，舉瑞士蘇黎世大學神經(jīng)科學家實驗的例子具體說明了經(jīng)常使用智能手機可以改變?nèi)祟惔竽X。示例二：列數(shù)據(jù)(字)，準確說明參與此項實驗的人數(shù)、組別和持續(xù)時間，使結(jié)論更具科學性。示例三：作比較，將智能觸屏手機用戶和按鍵手機用戶使用手機后大腦相關(guān)區(qū)域的不同反應(yīng)作比較，突出了使用智能手機能改變?nèi)说拇竽X。(說明方法1分，作用2分)
【解析】第④段畫線部分中，“在一項實驗中”表明此處使用了舉例子的說明方法，對其作用的分析可采用“列舉……的例子，具體說明了……”的句式來表達，此處運用舉例子的說明方法，具體地說明了經(jīng)常使用智能手機可以改變?nèi)祟惖拇竽X結(jié)構(gòu);“37位”“26人”“11人”“10天”等數(shù)字，表明此處采用了列數(shù)字的說明方法，對其作用的分析可采用“列舉了……數(shù)字，準確地說明了……”的句式來表達，此處運用列數(shù)字的說明方法，準確有力地證明了長時間使用智能手機能改變?nèi)藗兊拇竽X;“大腦皮層……更高的是用觸屏手機的人，……沒有明顯變化”表明此處使用了作比較的說明方法，對其作用的分析可采用“將……和……進行比較，突出說明了……”的句式來表述，此處運用作比較的說明方法，將智能觸屏手機用戶和按鍵手機用戶使用手機后大腦皮層的不同反映進行比較，說明了使用智能手機能改變?nèi)说拇竽X。
4. (5分)(1)運用比喻，生動地說明了數(shù)字閱讀對耐心的危害程度之深。(比喻1分，語言特點1分，說明對象的特點1分)
(2)“不斷”表示連續(xù)、不間斷，準確說明在智能手機上頻繁地敲打會持續(xù)改變?nèi)说拇竽X。(釋詞1分，分析1分)
【解析】第(1)句中“而數(shù)字閱讀堪稱‘耐心殺手’”，“堪稱”是一個比喻詞，連接其本體“數(shù)字閱讀”和喻體“耐心殺手”，將數(shù)字閱讀對耐心的嚴重影響表現(xiàn)得生動形象，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。第(2)句中“不斷”有“連續(xù)、不間斷”的意思。聯(lián)系前文，“這樣一種看似簡單的重復運動”指的是在智能手機上反復敲打，“不斷”一詞說明了這種看似簡單的反復敲打會塑造、改變?nèi)藗兊拇竽X，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
5.(4分)C
【解析】此題考查對文章信息的提取。A項的內(nèi)容在文中第②段，原文是“持久地閱讀一本書或一篇長文……但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了”，文中并沒有指定是“翻閱網(wǎng)頁”，故A項前半句表述錯誤，后半句原文為“我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本”，文中并沒有把大腦拽回去的意思，故A項錯誤。B項的內(nèi)容在文中第③段，聯(lián)系文章看，應(yīng)該是：不斷地掃視、瀏覽、搜尋，這種跳躍性閱讀導致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，甚至談不上邏輯。B項誤用因果，錯誤。C項的內(nèi)容在文中第⑤段，原文是“數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱”，與C項表達的意思一致，正確。D項的內(nèi)容在文中第⑤段，原文是“多動癥……與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系”，文中只是說多動癥等現(xiàn)代疾病與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲有密切關(guān)系，并沒有說是過度上網(wǎng)和玩視頻游戲?qū)е铝硕鄤影Y等現(xiàn)代疾病，錯誤。故此題選C。
說明文閱讀題及參考答案整理2
遠行的童年記憶
①又是麥浪翻滾時，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠的童年記憶的大門。
②天剛剛有些微弱的無亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡單行囊的麥客便候鳥似地穿梭在鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢。天大亮時，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他們衣著簡樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實。有雇主過來了，他們便簇擁上前，談好價錢的人跟著去了，剩下的人則繼續(xù)等待。
③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風，麥子瞬間成熟。若不及時收割，一場風雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，男女老少齊上陣，忙不過來的人家便去請麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅著叫麥客幫忙。經(jīng)過一番比較，特會算計的奶奶相中了一對夫婦，每畝價格比別人少兩元錢。奶奶說，女人割麥沒有男人快，可是心細，兩畝地少四元錢。劃算。
④母親把夫要倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛快地揮舞著鐮刀。男人在前邊開道，割邊做捆蠅;女人緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的唰唰聲響，麥子便一排摔倒在腳踝前，用腳一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個半人高的大麥捆來。躲在地頭樹下乘涼
的我，只能看到兩個貓著腰的背影在麥田掘土機似地前進。在他們身后，濕氣尚未散盡的斷鮮麥茬如海岸線般不斷延長。田野里沒有一絲風，太陽越來越高。刺眼的陽光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他們一個戴著草帽，一個頭頂毛中，但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下來。
⑤奶奶顛著小腳到地里送水來了?？粗乩稃溗]很低，麥穗給得干凈，奶奶露出了滿意的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當男人搖著草帽扇風，女人扯下頭上的毛巾擦汗時，我發(fā)現(xiàn)。原本眉清目秀的兩個人，此時臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。
⑥一肆子，你家的麥穗又大又長，顆粒飽滿，估計畝產(chǎn)能上八百斤。”男人的話讓奶奶眉開眼笑。
⑦“都是老天爺幫忙，風調(diào)而順，麥子才長得這么好。奶奶說。
⑧女人順著媽奶的話去。說:“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢。可比我們山里強多了。
⑨原來男人和女人來自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉術(shù)少有麥子。每到收麥時，他們便出山當麥客維持生計。
⑩午飯，奶奶給做的涼面，按想男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續(xù)割麥。中午的太陽最毒、但麥稈更脆易割。于是，全色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨近黃昏，整整兩畝麥子金被割完，
?夜風掃去了一天的燥熱，滿天星斗點亮了夜空，村子中心的磨盤旁。結(jié)算完工錢的麥客們聚集于此休息。男人們袒著曬得物黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著
麥秸堆打起響亮的鼾聲來。女人們又恢復了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很快，這些技術(shù)過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，開走在一個又一個鄉(xiāng)村。
?當現(xiàn)代機城碾碎麥客的足跡，當鐮刀成為陳列在展館的紀念物時，有多少人還能記得麥客這個行當?而我存留于童年的麥客記憶。也已經(jīng)蒙滿灰塵，遠行四十年了。
16.請簡要概括這對麥客夫婦的人物形象。(3分)
17.請簡要分析選文第④段中加線句子的表達作用。(3分)
18.選文第⑧段的對話，表現(xiàn)了“女人”怎樣的情感? (2分)
19.選交第⑨段的作用是什么? (2分)
20.選文表達了作者怎樣的思想感情? (4 分)
參考答案：
16.(3分)生活簡樸、善良厚道、勤勞肯干、技術(shù)過硬。
17.(3分)運用環(huán)境描寫(景物描寫)，渲染天氣的炎熱。襯托麥客夫妻在烈日下勞作的艱辛。
18.(2分)稱贊與贊美之情。
19.(2分)交代麥客夫妻出來當麥客的原因。
20.(4分)表達了對麥客品質(zhì)的微美，對遠去的童年生活的懷戀。
說明文閱讀題及參考答案整理3
地震與海嘯的關(guān)系
①2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預(yù)報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當這個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯?地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎?
②海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強大的波浪，向前推進。有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。海嘯通常由風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。
③大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。
④此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。
⑤不過，海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認為，引發(fā)海嘯的地震震級一般在里氏6.5級以上，震源深度在25公里以內(nèi)。
⑥但即便是強烈地震也不一定就會導致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生8.5級強烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說，這是因為此次地震的震源比較深，所以雖然震級很強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。
⑦除了與地震震級等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國國家氣候中心有關(guān)專家進行相關(guān)分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導致的海平面上升等因素密切相關(guān)。
15.選方第①段文字在文中的作用是什么?(1分)
16.請根據(jù)選文第②段內(nèi)容，簡要概括什么是“海嘯”?(1分)
17.選文第⑤段“中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。”句中加點詞語“大約”能否刪去?為什么?(2分)
18.選文第⑥段中畫線句使用的說明方法是哪兩種?有什么作用?(2分)
19.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要歸納引起海嘯發(fā)生的因素。(2分)
15、開篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)
16、海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動，形成強大的波浪，以極快的速度運動，沖上陸地具有強大破壞力的海浪。(意近即可)(2分)
17、不能刪去(1分)。因為“大約”表示約數(shù)，說明在1.5萬次海底構(gòu)造地震中引起海嘯有100次左右。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。(意近即可)(1分)
18、舉例子、列數(shù)字。(1分)運用實例和具體的數(shù)據(jù)說明了強烈的海底地震不一定導致海嘯。(1分)
19、引起海嘯發(fā)生的因素有：風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導致的海平面上升等。(2分)
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