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      渡船閱讀題答案現(xiàn)代文

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      斜陽(yáng)西下,草長(zhǎng)鶯飛。水光瀲滟中,一江綿延,反照著天際火紅的晚霞。

      渡口處,木船橫斜。

      江邊蘆葦如密密叢林。驀地,“撲喇喇”從蘆葦叢中飛出幾只水鳥(niǎo),如受驚嚇般,停落水面時(shí)兀自驚慌地左顧右盼。江面被沖蕩成一圈一圈的水波,夕陽(yáng)隨著水波不停地跳躍著。

      柱子的唇角有了笑意,張開(kāi)眼,站立起來(lái),把篙子撐入水中,一使勁,船就靠近了岸邊。

      岸邊,卻沒(méi)有了往日歡快迎接自己的婉兒。

      想到婉兒,柱子嘴角的笑意更濃了?!拔覀儌z來(lái)拉個(gè)鉤吧,爸爸,你要努力擺渡,婉兒呢,要勤奮學(xué)習(xí),做個(gè)出色的好孩子?!?/p>

      一年又一年,柱子像漂在水面的浮萍。婉兒讀三年級(jí)了,每年都是學(xué)校的三好學(xué)生??山裢淼耐駜簠s一直蹙著眉頭,一言不語(yǔ)。

      柱子定定地看著默默的蜿兒。婉兒也默默地看著疑惑的柱子?!鞍职?,我再也不要看到你在河上漂了,我不要?jiǎng)e人說(shuō)我爸是傻帽兒?!蓖駜簱е赣H的脖子痛哭起來(lái)。

      柱子愣了,從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對(duì)她的傷害。

      柱子的心蹙縮起來(lái)。是啊,祖孫三代,苦守住那份承諾,任憑世事變幻??粗鴥簳r(shí)的玩伴一個(gè)個(gè)飛出了山坳,聽(tīng)著擺渡人不無(wú)善意的揶揄,自己又能說(shuō)些什么呢!

      “爸爸呀,干什么都好,你就不能丟下那破櫓嗎?”柱子的心在流血。婉兒都三年級(jí)了,自己到底給了婉兒什么呢!一句呼喚,就丟下滾燙的飯碗;一聲招呼,除夕夜就剩下婉兒娘倆……

      婉兒的哭聲讓柱子揪心……

      為了一紙承諾,爺爺在河上漂了四十載;為了一紙承諾,父親的青春也泡在了河里……而今,眼見(jiàn)著一座座樓舍平地而起,自己又接過(guò)了這把磨得光滑的櫓……

      煩惱、苦悶像夏日里的雷雨,突然潑過(guò)來(lái),將心淋濕。

      柱子一聲不吭地坐在孤舟之上,紅紅的煙頭在黑夜中泛著微弱的紅光。碗兒迷茫的淚眼,還有妻兒在田野中孤獨(dú)勞作的身影……

      人生的賽跑,有平川坦途,也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口、沒(méi)有橋的河岸。生命的日子里,

      有晴天,也會(huì)有陰天雨天。

      四周是無(wú)邊的黑暗,沒(méi)有燈光,沒(méi)有星星,甚至沒(méi)有人的氣息,痛苦從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。

      免費(fèi)擺渡,也許真的“很傻很天真”,柱子有些躊躇。可就是這把櫓啊,延續(xù)了父輩的承諾。

      模糊中柱子聽(tīng)到對(duì)岸有聲呼喚……

      對(duì)岸很近,不到半支煙功夫,船穩(wěn)穩(wěn)地泊近岸邊。

      抬起頭,不知什么時(shí)候,一輪皎月給大地灑上一層銀輝。

      人啊,無(wú)論生命怎么短暫,或者漫長(zhǎng),無(wú)論人生怎么坎坷,或者顛簸,都應(yīng)該有一只擺渡的船。

      1.用一句話概括選文的主要內(nèi)容。(2分)

      答:

      2.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)柱子是一個(gè)怎樣的人?(3分)

      答:

      3.“柱子愣了,從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對(duì)她的傷害?!鄙顚?duì)婉兒造成了哪些傷害?結(jié)合文中語(yǔ)句加以說(shuō)明。(3分)

      答:

      4.結(jié)合上下文,理解文中畫線句的表達(dá)效果。(2分)

      答:

      5.綜觀全文,文章以“渡”為標(biāo)題,有哪些含義?(3分)

      答:

      答案:

      1.柱子堅(jiān)守承諾(1分),免費(fèi)擺渡(1分)。

      2.柱子是一個(gè)堅(jiān)守承諾(誠(chéng)信)、富有愛(ài)心、勇?lián)?zé)任的人。堅(jiān)守承諾如文中“為了一紙承諾……自己又接過(guò)了這把磨得光滑的櫓……”;富有愛(ài)心如文中“一句呼喚,就丟下滾燙的飯碗;一聲招呼,除夕夜就剩下婉兒娘倆……”勇?lián)?zé)任如文中“模糊中柱子聽(tīng)到對(duì)岸有呼喚……對(duì)岸很近,不到半支煙功夫,船穩(wěn)穩(wěn)地泊近岸邊。”

      (答出堅(jiān)守承諾得1分,結(jié)合內(nèi)容分析得2分。若只答富有愛(ài)心、勇?lián)?zé)任且分析合理只得1分。)

      3.生活讓婉兒傷心、孤獨(dú)、貧窮——“傷心”句如別人說(shuō)她爸是傻帽兒;擺渡人不無(wú)善意的揶揄;一句呼喚,就丟下滾燙的飯碗;一聲招呼,除夕夜就剩下婉兒娘倆;“貧窮”句如眼見(jiàn)著一座座樓舍平地而起,自己又接過(guò)了磨得光滑的櫓;“孤獨(dú)”句如婉兒迷茫的淚眼,還有妻子在田野中孤獨(dú)勞作的身影。

      (對(duì)應(yīng)三個(gè)要點(diǎn)并結(jié)合文中語(yǔ)句加以說(shuō)明,一個(gè)要點(diǎn)得1分。)

      4.環(huán)境描寫(1分),借“黑暗”形象地寫出了柱子內(nèi)心的煩惱、苦悶(痛苦的掙扎)(1分)

      5.一語(yǔ)雙關(guān)、揭示主題。(1分)既指柱子擺渡船(1分),更指柱子經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎后生命的升華——一份生命的承諾,一場(chǎng)心靈的涅槃。(1分)

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