魯迅孔乙己閱讀及閱讀答案
孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四體不勤、窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長，但是深刻揭露了當(dāng)時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質(zhì)，具有強烈的反封建意義。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于孔乙己閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。
孔乙己節(jié)選片段一
①孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當(dāng)真認識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話;這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
……
②中秋之后;秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛位;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回連清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑! ”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
小題1:第①段中孔乙己由“不屑置辯”轉(zhuǎn)為“頹唐不安”反映了他內(nèi)心深處怎樣的矛盾?(3分)
小題2:選文第②段中為什么寫“我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”?(3分)
小題3:《孔乙己》一文中的“笑”內(nèi)涵豐富，給讀者留下了深刻的印象。上面節(jié)選部分的兩節(jié)最后都寫到了眾人的“笑”，對此你是怎樣理解它的作用的?(3分)
參考答案：
小題1:一方面孔乙己以讀書人自居，自命清高，認為不值得與人爭辯，(1分)另一方面由于確實未能“進學(xué)”(讀書做官)，受人嘲笑，無力爭辯，顯得痛苦難堪。(2分)
小題1:表明天氣很冷，(1分)襯托孔乙己境遇的凄涼，(1分)暗示孔乙己的悲劇命運。
小題1:眾人的“笑”與孔乙己的痛苦難堪形成了鮮明的對比。(1分)一方面形象地指出了孔乙己自命清高、麻木不仁、至死不悟的迂腐性格的可笑，(1分)另一方面深刻揭示了眾人的冷酷無情及世態(tài)的炎涼。(1分)
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來分析人物內(nèi)心的矛盾即可。
小題1:本題考查理解文章中語句內(nèi)涵的能力。根據(jù)作品的主題來分析寫的原因即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合孔乙己的人物形象以及作品的時代背景來分析“笑”的內(nèi)涵即可。
孔乙己節(jié)選片段二
在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么?”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用。”我暗想我和掌柜的等級還很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬;又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀!……回字有四樣寫法，你知道么?”我愈不耐煩了，努著嘴走遠。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們吃茴香豆，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說，“不多不多!多乎哉?不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。(魯迅《孔乙己》)
1.根據(jù)文意，說說孔乙己“極高興”“極惋惜”的原因分別是什么?
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2.在給小孩分吃茴香豆這個情節(jié)上，作者運用了哪些描寫方法來塑造孔乙己這個形象的`?表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格特點?
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3.本文與《我的叔叔于勒》一樣，都是運用第一人稱來寫的，有什么好處?并請分別說說兩篇小說中“我”這一形象的意義與作用。
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參考答案：
1.“我”說出了“茴”的寫法，孔乙己找到了施展才學(xué)的機會，并由衷地為孩子們能讀書識字而高興;“我”極不耐煩地走遠，孔乙己受到了輕視，對“我”不愿讀書識字感到遺憾不安，故極惋惜。
2.從動作、神態(tài)、語言三個方面描寫了孔乙己給小孩分吃茴香豆的情景。表現(xiàn)了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特點。
3.都是以“我”為視角來集中展開情節(jié)，敘述故事的，給人以真切之感?！犊滓壹骸分械摹拔摇保强滓壹罕瘧K遭遇的見證者，冷眼旁觀，表現(xiàn)出人情的冷漠，突出世態(tài)炎涼，揭示孔乙己悲劇命運的必要性?！段业氖迨逵诶铡分械摹拔摇?，具有同情心和正義感，與菲利普夫婦的勢利貪婪形成了鮮明的對比。(意對即可)
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