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      為什么總有些人喜歡背地里學(xué)習(xí)還欺瞞著你?這是一種怎樣的防御心理?

      時間: 玉欣1229 分享

      為什么總有些人喜歡背地里學(xué)習(xí)還欺瞞著你?這是一種怎樣的防御心理?

      “室友總是偷偷去學(xué)習(xí),還不讓我們知道,不想讓別人感覺到她正在奮斗,甚至在圖書館看到她在學(xué)習(xí),回來宿舍后她還說自己去玩了。這種偷偷去學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,應(yīng)該怎么進(jìn)行解釋呢?”你身邊有這樣的同學(xué)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的原因大全,一起來看看吧!
        偷偷學(xué)習(xí)的人,究竟是什么樣的心理?

        文/衛(wèi)藍(lán)

        在前幾天的文章中,有朋友@玉米在留言區(qū)說自己遇到了這樣的一個問題:

        室友總是偷偷去學(xué)習(xí),還不讓我們知道,不想讓別人感覺到她正在奮斗,甚至在圖書館看到她在學(xué)習(xí),回來宿舍后她還說自己去玩了。這種偷偷去學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,應(yīng)該怎么進(jìn)行解釋呢?

        這條留言,得到了不少的點(diǎn)贊,看來大家在學(xué)習(xí)的過程中,確實(shí)經(jīng)常遇到這樣的一個問題。

        看到這個問題之后,我想了想,總覺得一個人之所以會出現(xiàn)「偷偷學(xué)習(xí),不想被別人知道」的行為,跟她所處的大環(huán)境有莫大的關(guān)系。

        如果她所處的大環(huán)境,每個人學(xué)習(xí)都很拼搏,學(xué)習(xí)時間都很充足,那她這種去圖書館讀書的行為,就不會用「偷偷的」來形容,因?yàn)槊總€人都是一樣的,她無需用其他名詞來掩蓋自己的讀書。

        但大學(xué)和高中最大的不同,就是每個人的學(xué)習(xí)節(jié)奏是非常不同的。

        大部分人在「上了大學(xué)就輕松了」這種毒雞湯的毒害之下,一來大學(xué),壓根就處于非常松懈的狀態(tài),除非是期末考,否則在平時的時間段里,出現(xiàn)或者表現(xiàn)出過分熱愛學(xué)習(xí)的行為,反而會被其他人非議。

        尤其是身處于一個不想學(xué)習(xí),只想吃喝玩樂的大環(huán)境之中時,她這種喜歡讀書和學(xué)習(xí)的行為,就和這個大環(huán)境顯得格格不入,格格不入帶來的最大后果,就是會成為一個「異類」。

        不是每個人都能背負(fù)別人看待的異樣眼光,她為了避免成為別人眼中的異類,所以每次就只能用去玩來掩飾自己真實(shí)的行為。

        再者,大學(xué)生急需建立的一個新認(rèn)知,就是不是每個人都會真正為上進(jìn)的你感到喝彩,感到開心,明白這一點(diǎn)是非常重要的。

        之前在知乎上有這樣的一個問題:為什么我每次跑完步,把跑步的截圖發(fā)到朋友圈,都沒有人為我點(diǎn)贊,反而有人把我拉黑你呢?

        原因就在于,除了你的父母之外,很少有人會為你的成就感到高興,每個人都有自己關(guān)心的東西,你每天都跑5公里,你拿到了國家勵志獎學(xué)金,你爭取到了世界500強(qiáng)的offer,這些對于他們來說,都是可有可無的。

        明白了這一點(diǎn),你就會明白那些整天偷偷學(xué)習(xí)的人,到底是什么樣的心理。

        她很可能已經(jīng)知道了,即使整天在朋友圈曬自己做題的樣子,回到宿舍之后,說自己又攻克了幾道題,別人對她這種行為,也不會表現(xiàn)出多大的興趣,久而久之,她就學(xué)乖了,即使自己很努力,也不會和別人提起半句。

        以上的觀點(diǎn),就是賢哥認(rèn)為「偷偷學(xué)習(xí)心理」產(chǎn)生的原因,當(dāng)然,除了這兩個原因之外,我的好朋友衛(wèi)藍(lán)也提出了不同的觀點(diǎn),他的觀點(diǎn),在知乎上獲得了接近6000的點(diǎn)贊,今天也分享給你們,希望對你們有啟發(fā)。

        正文

        主要原因是心理防御。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,更多是因?yàn)樗麄兿胍Wo(hù)自己的自尊。

        對于學(xué)生來說,他們已經(jīng)認(rèn)識到努力并成功是值得贊揚(yáng)的,而努力卻失敗了會給人留下低能的印象。使用這種心理防御策略后,成功了是因?yàn)楦吣芰Γ×藚s是因?yàn)橥獠恳蛩氐淖璧K作用。

        我曾經(jīng)在大學(xué)課堂發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)很多人都不敢坐在教室里的第一排,而坐在第一排的同學(xué)往往會被人叫做“學(xué)霸”。

        這個時候,如果這個坐在第一排的同學(xué)他的成績只是中等水平。當(dāng)別人問他為什么只考這個成績時,那么可能會出現(xiàn)什么情況?他說自己沒認(rèn)真學(xué)習(xí),但是大家不信,因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為他敢做第一排,讓人感覺到他的努力。

        但是如果一個坐在最后一排或者經(jīng)常不來上課的同學(xué)成績倒數(shù)第一,當(dāng)別人問及他失意的成績時,他能夠干脆了當(dāng)?shù)卣f“我沒有努力而已”。老師如果找他談話也會是“你那么聰明,只要肯努力,成績一定會上來”。

        有沒有對自己進(jìn)行可見性的心理防御,這種歸因差距就體現(xiàn)出來了。

        那些喜歡說自己沒怎么努力的人,他們通過給自己設(shè)置一些障礙,來將自己失敗的原因客觀化。而那些讓人看到努力的人,他們往往找不到好的借口,進(jìn)而心想別人肯定認(rèn)為自己不夠聰明,將其失敗的原因歸結(jié)為內(nèi)在,而不是外在,進(jìn)而感到自尊受挫、形象崩壞。

        同樣的,那些偷偷學(xué)習(xí)不想讓別人知道,還要故意裝作自己沒學(xué)的樣子的人,他們只是希望自己失敗的時候能夠有一個借口,至少不讓別人覺得是自身的智力和能力出現(xiàn)問題,將失敗的緣由客觀化,減少自尊的受傷。

        他們失敗時,他們以“自己不努力”為由保護(hù)了自尊,進(jìn)而讓自己減少挫敗感,這對他們接下來面對困難有積極意義。

        而不小心成功了,那么他們也能以此獲得更多的贊美,甚至獲得“學(xué)神”的稱號。因此,很多學(xué)生也愿意用這種方式去保護(hù)自己。

        而且,低自尊的大學(xué)生在擔(dān)心與自我有關(guān)的任務(wù)上失敗時,會運(yùn)用這種防御方式以保護(hù)自尊。而高自尊的大學(xué)生則是在擁有相似任務(wù)上的成功經(jīng)驗(yàn)時,運(yùn)用其來強(qiáng)化自己的成功。

        那些低自尊的學(xué)生會想著通過不學(xué)習(xí)的方式來說明自己的成績差,而那些高自尊的學(xué)生會夸大自己成就所經(jīng)歷的挫敗。

        那些偷偷學(xué)習(xí)不想讓別人知道,還要故意裝作自己沒學(xué)的樣子的人,他們一般具有更高的自尊水平,他們更希望得到別人的認(rèn)可。

        當(dāng)然,這種自我的心理防御有其積極意義。但是過度使用這種策略,可能會導(dǎo)致自我效能的下降,對所做事情失去信心。當(dāng)任務(wù)來臨時,他們的口頭禪會是“我不行的”,進(jìn)而陷入一種拖延和逃避的狀態(tài)。

        當(dāng)然,個人覺得還是多份理解吧,畢竟人艱不拆!

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