大學(xué)的生活文章3篇
大學(xué)的生活文章3篇
大學(xué)的生活文章1
大學(xué)，是夢(mèng)開(kāi)始的地方;為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空：那我們就要用一種認(rèn)終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過(guò)大學(xué)生活。大學(xué)也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P(yáng)長(zhǎng)避短的時(shí)期，早可以盡情折騰的時(shí)期，所以如果誰(shuí)的大學(xué)默默無(wú)聞了，平平淡淡了，那他就沒(méi)有真正的理解大學(xué)的含義與作用。因?yàn)橐坏┦デ啻旱募で?，便永遠(yuǎn)也找不到了，所以大學(xué)一定要且行且惜!
大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)其他三年的重要一年，所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎(chǔ)，我時(shí)刻堅(jiān)信只要做到了步步為營(yíng)，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因“當(dāng)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!
不如大學(xué)，是我們?nèi)松牧硪粋€(gè)新起點(diǎn)，是真正意義的大學(xué)，是每個(gè)幸運(yùn)的大學(xué)生生命中最重要的旅程，這一路由三個(gè)寬闊的臺(tái)階和無(wú)數(shù)的細(xì)磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月!然而，該怎么應(yīng)對(duì)大學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階。大一是現(xiàn)在每個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)所思考的，所悵惘的。
大一，是開(kāi)始的良端，也是完結(jié)的預(yù)兆。大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個(gè)開(kāi)始是有著制勝的影響甚至決定意義!
大學(xué)和中學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你更自由了，更有主宰權(quán)了，完全掌控著自己的生活!也因?yàn)槿绱?，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時(shí)候都不知道自己到底追求的是什么?
人生目標(biāo)是人生道路的航標(biāo)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在自我迷失一段時(shí)間以后，我通過(guò)與高年級(jí)同學(xué)的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學(xué)奮斗目標(biāo)：全面發(fā)展。(人生感悟 )我決定通過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成為思想覺(jué)悟高，心理素質(zhì)好，專(zhuān)業(yè)技術(shù)精，工作能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。這也是新世紀(jì)對(duì)大學(xué)生的要求。
確立了目標(biāo)，我們學(xué)生重新獲得了源源不斷的動(dòng)力。因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)很感興趣，我便以英語(yǔ)為突破口，為提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，我改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天早上在校園里大聲地朗誦英語(yǔ)，用”瘋狂“英語(yǔ)問(wèn)候校園的一草一木。通過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始逐步提高。
大學(xué)生活是漫漫人生路的一個(gè)階段，也是人生之歌的一個(gè)樂(lè)章。這段路即使短暫的，也是漫長(zhǎng)的，這個(gè)樂(lè)章既可能是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，但我相信它會(huì)是充滿快樂(lè)的。
最后，我在這里拜祝大家共同努力，共同進(jìn)步，多多積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己能走好以后的路。
大學(xué)的生活文章2
大學(xué)生的生活，在旁人看來(lái)是為之新鮮的，而生活在其中的我們并不是那樣的感覺(jué)，不錯(cuò)在沒(méi)來(lái)上學(xué)之前我們各自豪情萬(wàn)丈，對(duì)大學(xué)生活充滿了幻想，個(gè)個(gè)多感覺(jué)到在大學(xué)里有好多的“豐功偉績(jī)”等著我去做，正如清晨初生的旭日一樣充滿著希望，但似乎來(lái)到大學(xué)以后，感覺(jué)好像慢慢變成了錯(cuò)覺(jué)，大學(xué)生生活是那樣的千篇一律，個(gè)個(gè)閑的發(fā)慌，有的人甚至受不了這無(wú)聊的生活干脆輟學(xué)。因此大學(xué)生活給我們的感覺(jué)好像不是造就人才，而是把人才扼殺在搖籃里。但并不是所有的，還是有少數(shù)人是沒(méi)有被扼殺的，我想應(yīng)該是他們達(dá)爾文唯物進(jìn)化論學(xué)的好的緣故吧啊，他們懂得“適者生存，不適者淘汰”的真理。所以他們?cè)诖髮W(xué)生活中積極向上，用“忙碌”來(lái)“麻痹”自己。雖然他們學(xué)到了很，多但在這同時(shí)他們也扭曲了他們自己的心靈，因?yàn)樗麄兪菑?qiáng)制性的，逼迫自己去做，是“適者生存，不適者淘汰”造成的。
我一直在想到底怎養(yǎng)的大學(xué)生活才算正常，是整天窩在宿舍上網(wǎng)嗎?是整天逼迫自己躲在圖書(shū)館看書(shū)嗎啊?還是尋找一個(gè)伴甜蜜嗎啊?好多好多的想法圍繞著我們......讓我們整天活在胡思亂想中，一天一天的頹廢。敢問(wèn)大學(xué)生這條漫長(zhǎng)的路到底該怎樣走才對(duì)?
我想很多人會(huì)有這樣的回答：工學(xué)結(jié)合，在學(xué)習(xí)的同時(shí)尋找一份工作來(lái)充實(shí)自己的生活。但這樣也不是萬(wàn)全之策我認(rèn)為。學(xué)生不是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重嗎啊?太早的接觸社會(huì)好嗎啊?這樣對(duì)以后真正的工作積極性會(huì)有影響嗎啊?這一個(gè)問(wèn)題一直困擾著那些工學(xué)結(jié)合的人。
我記得我從來(lái)上大學(xué)后，就感覺(jué)大學(xué)生活是那樣的 無(wú)聊，整天不知道去干嗎好。于是就找了一份工作來(lái)"麻醉"自己，使自己整天生活在忙碌中，但這同時(shí)自己真的變得好累好累哦!工作時(shí)要以"顧客永遠(yuǎn)是對(duì)"這一原則。既使是自己對(duì)的也只能忍氣吞聲，把一肚子委屈憋在心里，滿肚子的苦水。那種感覺(jué)真的很難受，但我還是繼續(xù)在做，到現(xiàn)在為止還在做。似乎我覺(jué)得我的人格多下降了，我好像就是被人呼之則來(lái)，揮之則去的。給我的感覺(jué)很不爽。但我還是繼續(xù)干著，大概終究還是擺脫不了“錢(qián)”的誘惑。雖然這并不是什么大錢(qián)，但它的卻可以我許多的追求。我算是一個(gè)開(kāi)銷(xiāo)比較大的人，要是少了這一部分，我怕會(huì)對(duì)我的生活造成影響。就這樣看在“錢(qián)”的份上我一直“忍氣吞聲”的干著。呵呵，這樣說(shuō)來(lái)自己好像是那么的“戒”。好像就是一個(gè)唯利是圖的人。這就是大學(xué)生活啊，你們說(shuō)它是不是在摧殘我們那純潔的心靈。讓我們?cè)鞠胂笾泄P直的道路變得那樣的曲折，對(duì)人生快徹底的死去信心。
大學(xué)生的生活到底怎樣才算有利于大學(xué)的成長(zhǎng)呢?這個(gè)問(wèn)題有待于我們大家積極的探討一下的。到底“適者生存，不適者淘汰”這句話是對(duì)是錯(cuò)呢啊?
大學(xué)的生活文章3
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有了這么久，看到別人的大學(xué)生活都緊緊有條的，而自己卻還處在迷茫中，還在摸著石頭過(guò)河瞎忙活，不知所措。我想我在這樣下去，我的大學(xué)可能因?yàn)槲业拿つ慷鴼е坏?/p>
想想曾經(jīng)在高三那段地獄般的生活，自己也挺過(guò)來(lái)了。每天過(guò)著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的枯燥而乏味的三點(diǎn)一線生活。每天有做不完的試卷，如炮一樣轟炸的考試，每天固定的思維，固定的動(dòng)作，晚自習(xí)靜悄悄的教室，都在埋頭苦讀。晚上筆走龍蛇，奮筆疾書(shū)，挑燈夜讀，常常奮斗到凌晨一兩點(diǎn)。
想想那段難忘的歲月，雖然比較苦卻也磨練人的意志。至少我們懂得了人生的任何戰(zhàn)果并非快速就能得到，它需要我們通過(guò)自己的努力，自己的爭(zhēng)取才能得到。高三是戰(zhàn)場(chǎng)，充滿彌漫的硝煙，使我們時(shí)時(shí)緊繃著弦，生怕自己會(huì)在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)倒下。我們?nèi)纭朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾.柯察金一樣不畏炮彈的威懾，一往無(wú)前的朝著我們的目標(biāo)奮進(jìn)，縱使前方有波瀾，有荊棘叢生，我們卻不曾后悔，高考我們不在乎結(jié)果，在意的是奮斗的過(guò)程。只要我們盡了我們最大的力量去追逐高考這個(gè)人生的第一個(gè)分岔口，我們就不會(huì)遺憾。
畢竟青春無(wú)悔!進(jìn)入大學(xué)以后，感覺(jué)是進(jìn)入了另一種天堂，在這里，沒(méi)有諸多規(guī)則束縛，沒(méi)有諸多課程和作業(yè)，也沒(méi)有父母的時(shí)常嘮叨，我們可說(shuō)是從地獄般的高考跳躍到了天堂般的大學(xué)。我們上課都是流動(dòng)上課，并不是高中固定的課堂和教室，有時(shí)我們想偷懶不想去上課，亦可找人代課或者冒名頂替，反正老師也不會(huì)過(guò)多深究。
以前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò);"大學(xué)里有三件事最要嘗試，一是掛科，二是逃課，三是戀愛(ài)，沒(méi)經(jīng)過(guò)這三重境界的人算白呆了大學(xué)。”聽(tīng)著這句話，我心里心潮起伏，難道傳說(shuō)中的大學(xué)竟是這樣的沒(méi)有秩序，這樣的瀟灑自由嗎?我想我的大學(xué)可不能這樣。因此一進(jìn)大學(xué)就給自己定了目標(biāo)，并分步驟的慢慢靠近它。我想，我們這個(gè)學(xué)校，金融專(zhuān)業(yè)是最偏弱的，又不是該校的主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，如果自己不能在這個(gè)領(lǐng)域有所凸顯，那以后的就業(yè)就將面臨嚴(yán)重的考驗(yàn)，可能一畢業(yè)就意味著失業(yè)，這句話一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。大三幾年的美好年華如果在不能好好把握的話，可以想象我們以后的人生將會(huì)是多么的悲慘，在黑暗中度過(guò)，找不到前進(jìn)的方向。
在高考時(shí)我們已經(jīng)輸人一籌，如果在大學(xué)幾年我們依然不努力，那畢業(yè)以后我們與他們的差距將是天淵之別，可能就是一個(gè)天下，一個(gè)地下。但是到現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)自己的大學(xué)生活還沒(méi)有進(jìn)入正軌，好像學(xué)習(xí)不是主流，把過(guò)多的時(shí)間用在了耍樂(lè)方面，以致一周的學(xué)習(xí)時(shí)間微乎其微。每天都在不斷地思考，自己怎么會(huì)變成這樣?一千遍的懺悔卻總是在時(shí)間匆匆中流逝。
我真的覺(jué)得自己真是一個(gè)沒(méi)有多大用處的無(wú)名小卒，拿著父母的血汗錢(qián)在這里混跡人生。我想，我再不有所改變，我這個(gè)大學(xué)就毀了。曾經(jīng)讀過(guò)《老人與?！分械囊欢吻楣?jié)，書(shū)中主人公圣地亞哥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生來(lái)不是毀滅的。”想起這句話，心中無(wú)限感慨，人生的境遇會(huì)隨著環(huán)境的變化而顛沛流離，自己又何必太在乎現(xiàn)在的得失。目光應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，不能為了一棵小樹(shù)兒放棄了整片森林，人生還有更重要的事等著我去完成。
我要向王國(guó)維先生所提的那三種境界學(xué)習(xí)。正如“月如鉤獨(dú)上西樓，望斷天涯路”般的堅(jiān)定理想，一往無(wú)前。
正如“眾里尋她千百度，黯然回首，那人卻在燈火闌珊處”的執(zhí)著于奮斗。
正如蒲松齡在屢次科舉不第的情況下寫(xiě)的自勵(lì)聯(lián)：有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”的不言放棄。
必須要有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的自信，我將向“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”那樣去追逐理想。我將在中流擊水，浪遏飛舟。