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      寫在9月1日的隨筆

      時間: 木蘭832 分享

        今天是9月1日,那大家都寫了哪些隨筆?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理寫在9月1日的隨筆,希望你有所收獲。

        寫在9月1日的隨筆篇一

        走過的昨日是一條有著無數(shù)錯叉阡陌的小道,

        迎面的熹微晨光中還透著種種齏粉樣的灰敗,

        我還在路上與命運(yùn)斡旋著,

        未免有些許衍生的病態(tài)與瘋狂。

        但這具身軀依然在積淀著青春的紅泥,

        有一天,瘡痍成了城府,

        溝壑成了胸懷,

        我成就了我。

        寫在9月1日的隨筆篇二

        整整一個假期都奮戰(zhàn)在招生的第一線上,貌似串休了幾天,可是只要手機(jī)不關(guān)、網(wǎng)絡(luò)不斷,其實比上班還忙,還不消停,所以一個暑假就這樣在一片“招”聲中,渡過了。

        今年的招生包括學(xué)前、小學(xué)、高中在內(nèi),都隨著嘉匯品牌的影響力、嘉匯品牌美譽(yù)度不斷增加,而取得了全面的勝利。學(xué)前班人數(shù)不斷地增加,真的讓我有些措手不及,床不夠了、小儲物柜兒也不夠用了,啥啥都不夠了……幸運(yùn)的是公司對我們沒有量的要求,我們要做的就是選擇與我們志同道合的家長和他們的孩子。所以,我們招生工作可以按照自己的節(jié)奏和標(biāo)準(zhǔn)向前推進(jìn)。沒能進(jìn)來的家長聽說名額沒有了,著急了,因為很多家長都認(rèn)為私立學(xué)校嘛,不可能限制數(shù)量的,可恰恰是我們,限制了數(shù)量,控制了班型。即使是這樣,學(xué)前仍然從2010年秋季的35人,猛增到80人,翻了一番還多。

        今天是開學(xué)的第一天,隆隆的雷雨聲把我在5點就叫醒了,今天不僅是孩子們開學(xué)的第一天,也是我女兒升入高中的第一天。所以干脆早起了,結(jié)果起個大早還是趕個晚集,女兒遲到了(幸運(yùn)的是晚上得知班主任老師也遲到了,我平衡了

        早上

        到了咱學(xué)校,門口的車輛已經(jīng)有點無組織無紀(jì)律了,還好,我硬是“擠”進(jìn)了校園。雨真是越下越大,不過根本沒能阻擋孩子和家長的腳步,有的家長甚至是因為塞車,從八一路上走了一站地過來的。而且,那些遲到的家長,大都提前來了電話或者是來以后表示抱歉。我在想,至少家長認(rèn)為上學(xué)遲到不是一件好事情。

        入校

        送孩子的那段時間,我體會出了當(dāng)時送女兒去幼兒園的感受。由于當(dāng)時考MBA復(fù)習(xí)功課,女兒是2歲半進(jìn)的幼兒園,按照我老媽囑咐的,送進(jìn)去就走的原則,我真是往里一“扔”轉(zhuǎn)身就走了。結(jié)果呢,孩子在里面不高興,我在外面掉眼淚,似乎是把孩子送進(jìn)了火坑。所以,面對今天家長的戀戀不舍,我是相當(dāng)?shù)乩斫?,但是,沒辦法,我仍然要無情地“攆”走他們,為了孩子,為了班級,為了一切……

        送孩子的那段時間,我體會出了家長“百態(tài)”。有的家長很“聽話”,送即走。有的家長就是舍不得離開,看一眼,再看一眼,我真想說別自作多情了,孩子們已經(jīng)忘了你們了。也有的家長關(guān)注的是孩子為什么坐在最后一排,老師能不能給調(diào)個好座

        ……

        送孩子的那段時間,我體會出了家庭教育的不同。有的孩子大大方方,自己玩得挺開心,蠻有大家風(fēng)范的。有的孩子則哭哭啼啼,一付需要人疼的小樣子。有的孩子則大大咧咧,一副無所謂的樣子……不同的家庭教育方式,造就了孩子入學(xué)不同的第一天。

        上午

        一上午,不知道自己跑了多少趟學(xué)前,我把自己當(dāng)成了各位家長的眼睛,替你們望著孩子們。通過飛信、通過QQ群,不斷地“實況直播”著孩子們的一舉一動,看來家長還是挺期待的,都夸我細(xì)心呢

        (也有家長說不用總發(fā)短信,看來也許是有點”煩“呢)。一上午,不知道自己跑了多少趟新小一,我把自己仍然當(dāng)成了他們的老師,肆無忌憚、旁若無人地進(jìn)出新小一教室,去看望我們學(xué)前升上去的小朋友,一個字“親”,就是覺得那是我們的寶,我們的孩子,我想這種滋味兒,是別人無法體會的。新小一中的1、2、3班都是以我們學(xué)前升上去的孩子為原班人馬,又挺進(jìn)了校外的新生。為了別讓這些新生有意見,我還特意囑咐班主任解釋一下我們這些人咋回事兒,總是來,總是來,呵呵(我是不是想得挺周到呀

        家長們聽三不聽四,我真是“生氣”,明明我都說了N遍了,在N個場合說,9月1日第一天早上沒有班車,沒有早餐,結(jié)果還是有孩子沒有吃早餐就跑來了,咋辦呀。于是,當(dāng)機(jī)立斷決定通知食堂提前送間食。可惜同樣沒吃早飯的我,沒混上……

        午餐和午睡

        午餐孩子都很安靜,而午睡是異常熱鬧,因為是第一天,老師們要鋪床,結(jié)果孩子們就興奮得不行了,躺在“小汽車”里,就是一個不睡。不過在翻來復(fù)去了一會兒,大部分的孩子都睡了,竟然還打起了小小的呼嚕。但是每個宿舍都有兩三個在床上跟小被子“對命”,就是一個不睡。當(dāng)然還有幾個睡著了,該起床了,叫不起來了

        。我相信,隨著課程的展開,他們會越來越“辛苦”呢,不怕他們不睡呢。暖暖的陽光輕輕地照進(jìn)來,被小熊窗紗遮擋得朦朦朧朧,小小的汽車床,粉粉的墻壁,淡淡的黃色格子的小被子,真的讓我好羨慕這些孩子。老師在這個時候才抽空吃一口飯。我一直在走廊里走來走去,進(jìn)到屋子里,我也不得不脫下鞋子,誰讓我穿著高跟鞋呢。大班2點15起床,小班2點半起床,比原計劃都推遲了,我想午睡是個有適應(yīng)過程的。從起床到離開宿舍,孩子們用了短短的不到15分鐘,相當(dāng)快了。

        下午

        下午的時間不多,起床了,吃了間食,在教室活動一會兒,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)校園,也就到了發(fā)班車的時間了。由于是第一天發(fā)班車,提前20分鐘下去集合。孩子們終于盼到了要回家的時間,個個都挺興奮,也挺聽話,也許是怕回不了家吧,呵呵。

        班車

        按照班車號,在操場上一字排開,孩子們按照自己的線路,被班主任老師送到了每一個跟車?yán)蠋煹氖稚?,每條班車線都是由小學(xué)的小哥哥、小姐姐領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)前孩子的小手,相信他們在車上也一定會照顧好我們這些小玩童的。

        班車的情況還不得而知,但我相信,家長們只要能理解我們,只要能換位思考,班車就不會有問題。

        下班

        老師們終于下班了,終于幾乎所有的孩子都走了(除了幾個住校生),他們做了以下幾個事情:

        1、把所有的褥套都套好了,并整理了床鋪(結(jié)束時是晚上6點半);

        2、給所有的家長打一個電話,溝通情況(結(jié)束時是晚上10點,有點晚了哈

        3、上傳了一篇簡短的博客,抒發(fā)一下開學(xué)第一天的感想(等我這篇上傳了,估計是11點半吧)

        ……

        其實開學(xué)第一天,想說的話很多,不過一天下來,說得太多了,真的懶得講話了。晚上回家,把“摞荒”數(shù)日的家收拾了一下。女兒開學(xué)了,我的保姆生活也開始了,做飯、洗衣、收拾家……

        寫了好長一篇博客呀。當(dāng)我面對80多個孩子的時候,我其實興奮不起來,因為每一個孩子不僅是家長的寶,更是我們手心里的寶,壓力自不必說,更多的是勞累了。晚上回家,已經(jīng)有點走不動、站不住了……整整走了一天,整整擔(dān)心了一天……

        開學(xué)的第一天,就這樣在平靜和暗流涌動中渡過了,不知道明早孩子們是什么表現(xiàn),不知道今天孩子們有何感想,不知道孩子們怎么看待今天這“碌碌無為”的一天(因為沒有正式上課),不知道孩子會不會因為不想午睡而選擇逃避……

        明天一早要趕過去,因為有40幾個孩子要吃早餐,戰(zhàn)斗將在早餐前打響!

        親愛的孩子們,親愛的家長們,快樂的學(xué)前生活就此拉開大幕,我們既是導(dǎo)演,又是演員,我們導(dǎo)演著孩子們該如何生活,可是我們又無時不刻被孩子們感動著,而去當(dāng)一名演員去模仿、去回味、去學(xué)習(xí)我們的孩子們。

        六齡童是一個充滿快樂、驚奇的大舞臺,孩子、家長、老師、學(xué)校共同搭臺唱戲,唱一出好戲!

        開學(xué)第一天,說什么好呢,真的沒什么可說的了,說得也一點不多,哈哈……

        寫在9月1日的隨筆篇三

        從今天開始,我們將成為師生,或許還將是很好的朋友,能夠前十多年我們彼此互不相識,從今天將成為師生成為朋友,相聚在這里,仔細(xì)想來,這種相識可以用一個通俗的詞來解釋-----緣份。這世上那么多的學(xué)生,我為什么偏偏遇到了你,這世上那么多的老師,為什么你就遇到了我,這是不是緣份。

        第一次見到大家,或者還將是朋友,我先自我介紹一下我自己。等會大家再來各自介紹你們。讓我們加速彼此友誼的進(jìn)程。

        我,姓彭。教語文,34歲,女性就不用介紹了吧?呵呵,高一(10)班主任,電話正貼在教室門上,歡迎你們存上我的電話,QQ號碼和電子郵箱全寫在黑板上,歡迎我們成為好友,更歡迎你寫封電子郵件主動和我交流。我的愛好不太廣泛,還算比較專業(yè)。最大的愛好是上網(wǎng),曾經(jīng)是一位有有一定數(shù)量的粉絲的網(wǎng)絡(luò)寫手,第二大愛好是騎單車到旅游,我的單車幾乎走過你們在坐同學(xué)所有的村莊,說不定從你們家門口前走過,可惜你不認(rèn)識我,我不曾認(rèn)識你。早在前三年我的單車就踏過隨州很多的大街小巷,或者深山老林。從洪山琶琵嘴水庫,到隨北小草準(zhǔn)桐柏山脈,到萬和三七三軍事管理處,到洛陽銀杏谷。有人要你走過的最長最遠(yuǎn)的地方是哪兒:呵呵,不遠(yuǎn),就是京山漂流,鐘祥明顯陵,我更想去遙遠(yuǎn)的地方,是西藏的布達(dá)拉宮。另外還有一些小愛好,游泳開車?yán)?,不大專業(yè),也不濃抹重彩了。在這里說說老師的生活愛好,不是向大家炫耀,而是讓大家知道,生活也可以自己選擇著過,你可以除了更多的打理好自己的本職生活之外,完全可以選擇更積極更友好的豐富生活活動。

        再來說說我的教育理念,我是非常崇尚教育專家魏書生李鎮(zhèn)西的,他們主張對待學(xué)生是捧得一顆愛心來,管理主張用民主與科學(xué)。無論何時何刻都講究的是師生共同成長。

        我的人生格言是讓人們因我們的存在幸福。同時我也把這幾句話送給大家,我站在這兒貌似宣言,我是高一(10)班的老板,其實我心底的所慮的是我這一年里,怎么樣做你們的服務(wù)員。為你們的人格知識能力,作更好的引導(dǎo)監(jiān)督服務(wù)。讓大家因我的存在而感到幸福。我的愿望就是希望我們彼此走出對方視線以后,大家能夠這樣夸我一下:呵呵,我不算倒霉,在高中我遇到了彭老師。如果更有甚者飄揚(yáng)我一句:我很幸運(yùn),高中我遇到了彭老師。那將是對我們服務(wù)的最高級別的頌揚(yáng),我也會為這個愿望而不懈努力。

        同時我也希望大家把這句話---讓大家因我的存大而感到幸福,在心理心理默念一遍,并實踐為人生格言,其實做一個“讓人們因我的存大面感到幸福”的人,并不難,太多的時候僅僅是舉手勞:在公共汽車上給弱勢群體讓座,老人會因為你而感到生活在一個文明社會環(huán)境中,是一種幸福;在街頭你熱情耐心回答一個迷路老人小孩外地人的問路,他會因你而感到能夠得到一位素不相識的人真誠幫助是一種幸福;在教室樓梯上,你主動走上前老師抱作業(yè)本,老師會因為有你這樣的學(xué)生而感到幸福;同學(xué)病了,你哪怕一句關(guān)切問候,他也會因有你這樣同窗感到幸福。等等,我是有深切的體會的,特別是來自一個陌生人的幫助,更讓人體會出莫名的感動。最近我經(jīng)歷一件事,就是到上海迷路了,在等紅綠燈的時候打開窗戶問一個并排等著的車主,他聽了好半天沒有聽清楚,等聽清楚了卻綠燈亮了,他的車一提速開出了好遠(yuǎn)。我失望了好半天,正打算再次問路的時候,他的車停下來,等我的到了跟前降下窗戶說:“你說的那個地方,向前直行二個紅綠燈就可以。”然后又急馳而去。留下身后感動的我。

        我一個素不相識的人,因他的幫助因他的存在而份外感動。更何況以后我們要朝夕相處的同學(xué)老師?所以我希望以后大家用行動來實踐這句話:讓大家因你的存在而感幸福,那么你也是一個幸福的人。

        另外,還有一句話,我也要送給大家:每天進(jìn)步一點點。做最好的自己。我們大家打球當(dāng)然比不上姚明,因為那是以己之長比己之短。我們要比的是自己的今天與昨天相比,明天與今天相比。如果說你現(xiàn)在惋惜昨天初中沉溺于電子游戲網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧,今天我們選擇走進(jìn)高中,那么就是進(jìn)步,昨天我們還追求庸俗,,但今天我們已帶著對大學(xué)美妙的向往坐在這里,這就是進(jìn)步。所以說我們能不能再像以往一樣墮落幼稚無理?那么今天大家還能不能像原來一樣放比縱自己曾經(jīng)的懶惰。我這輩子是要干一番大事業(yè)的。我們是要在這高中三年流金歲月中不斷自己心靈世界,通過書籍的學(xué)習(xí),在人格上知識上能力上每天進(jìn)步一點點,努力每天做最好的自己。那么三年青春,我們都將無愧于心,我希望大家和諧友愛走好高中第一步,在這們新班集體中,大家共同追求,追求共同的精神支柱,共同樂觀積極樂觀的心理迎接每一天,成員之間互相友愛幫助,誰也離不開誰,每一個人為集體高一(10)班,挫折而感到難過,感到憂慮,集體為每一個人成績感到欣喜與自豪。

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