做人比讀書(shū)更重要隨筆
做人比讀書(shū)更重要隨筆
比讀書(shū)更重要的事，是做人。把人做好了，就能改變自己，然后改變這世界。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的做人比讀書(shū)更重要隨筆，希望你喜歡。
做人比讀書(shū)更重要隨筆篇一
記得以前曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話：“做人比讀書(shū)重要”。
早在初以的開(kāi)學(xué)初，英語(yǔ)老師已經(jīng)給我們講過(guò)了這句話：“做人比讀書(shū)重要”，那時(shí)，我還在懷疑，這句話是否是真的?
如果魚(yú)與熊掌不能兼得，在讀書(shū)與做人方面，我覺(jué)得還是先學(xué)會(huì)做人更重要。
我們現(xiàn)在很多學(xué)校，沒(méi)有公民課，沒(méi)有倫理班，沒(méi)有老師在循循善誘，給學(xué)生講孔融讓梨、孟母三遷、愚公移山這些故事，也沒(méi)有鼓勵(lì)學(xué)生讀《游子吟》、《春曉》這些古詩(shī)。老師大多數(shù)只管教書(shū)不管教人，只要把課本上的東西教好便功德園滿，德育方面不受重視，如何教出會(huì)做人的好學(xué)生，好公民?
我們這一代的人，讀書(shū)時(shí)課本有教我們：“排排坐，吃果果，你一個(gè)我一個(gè)，妹妹睡了留一個(gè)”，也有課文告訴我們：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
由于學(xué)校只管教書(shū)不教人，于是，現(xiàn)在的學(xué)生，在地鐵或巴士上，不但不會(huì)讓位給老年人，還跟他們爭(zhēng)車(chē)位，爭(zhēng)到了車(chē)位，有女朋友坐在一起的，還大大方方的在眾人面前，相擁相抱?；氐郊依铮吹胶贸缘臇|西便一口把它吃完，沒(méi)有想到弟妹不在家，要留一點(diǎn)給他們。
一個(gè)人讀書(shū)就算再好，品德以及日常行為表現(xiàn)很差，在社會(huì)上沒(méi)有任何立足之地;如果一個(gè)人讀書(shū)不好，但是品德以及日常行為表現(xiàn)得很好，這個(gè)在社會(huì)上就有立足之地;如果一個(gè)人學(xué)習(xí)不好，品德以及日常行為也不好，這個(gè)人在社會(huì)上就廢了;如果一個(gè)人學(xué)習(xí)又好，品德以及日常行為表現(xiàn)又好，這個(gè)在社會(huì)上就福了，能夠在社會(huì)上創(chuàng)大業(yè);一個(gè)人允許讀書(shū)能力不好，但是不允許品德不好;所以希望大家永遠(yuǎn)記住這句話：“做人比讀書(shū)重要。”
做人比讀書(shū)更重要隨筆篇二
從小，父母和親戚們都非常關(guān)心我的學(xué)業(yè)、成績(jī)。當(dāng)我因名列前茅而得到一份份父母贈(zèng)送的小禮物時(shí)，當(dāng)我因成績(jī)好而被老師和同學(xué)稱贊時(shí)，我一度認(rèn)為，學(xué)習(xí)是世界上最重要的事。
然而，直到半年前我才發(fā)現(xiàn)……
那天傍晚我的心情低落，滿腦子都是被劃了一道道叉叉的試卷。那鮮艷的紅色否定了我的努力，讓我從被人羨慕的天堂跌落到了深淵谷底。
回到家，母親在客廳布菜，父親笑著摸著我的頭，叫我趕緊入座吃飯。我沉默地拿出這次的成績(jī)單遞給他們，忐忑地等待著責(zé)罵的到來(lái)。猶記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，作業(yè)也不做。等到期末成績(jī)出來(lái)后，母親拿起雞毛桿子就往我身上招呼，疼得我眼淚直掉。自此之后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，就是為了躲避這種疼痛。沒(méi)想到這次很可能又要往事重演了。
“傻盯著面前的菜看什么，吃呀!”母親的聲音傳了過(guò)來(lái)。我的手有些發(fā)軟，對(duì)疼痛的恐懼讓我渾身提不起勁。
“這是怎么了?他爸，趕緊的……”
醒來(lái)后我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，醫(yī)院特有的消毒藥水味道鉆入我的鼻孔，我不自禁地打了個(gè)噴嚏。
“你終于醒了，真是快嚇?biāo)缷寢屃?mdash;—來(lái)，喝口水，肯定渴了吧。”媽媽端著一杯溫水溫柔地照顧著我，爸爸也請(qǐng)假做了我最愛(ài)吃的紅燒排骨。這種溫情的生活我似乎總覺(jué)得離我的世界特別遙遠(yuǎn)——媽媽不是應(yīng)該痛罵我這次成績(jī)的下降嗎?爸爸不是應(yīng)該站在媽媽那邊，沉默地不幫我嗎?
“告訴媽媽，到底發(fā)生什么事了?醫(yī)生說(shuō)你受了刺激。”面對(duì)著媽媽嚴(yán)肅的表情，我的眼淚終于忍不住流了下來(lái)。
“這次我成績(jī)下滑了，沒(méi)考好……”
“就為這?”爸爸聽(tīng)了后皺緊了眉頭。
“……你們不打我嗎?”我心虛地把心里話問(wèn)了出來(lái)。
“成成都是大人了，我們?cè)趺磿?huì)打你。”媽媽不解地看著我。
“可是，小時(shí)候你們打得可狠了。那會(huì)我成績(jī)一下降你們就罵我，成績(jī)好就送我東西。還有同學(xué)們也是，我成績(jī)好的時(shí)候就說(shuō)我聰明，這次成績(jī)出來(lái)卻理都不理我……”我破罐子破摔，決心把自己的委屈都哭出來(lái)。
“阿成，你怎么會(huì)這么想呢?你看，胡老師聽(tīng)到你的話眼睛都紅了。我們不理你，是怕你敏感，覺(jué)得我們?cè)谛υ捘?。你別生氣啊。”我吃驚地看著同桌的到來(lái)。他的身后是班主任胡老師。
“成成，小時(shí)候打你是怕你學(xué)壞，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，我們從來(lái)都是以你為傲的。學(xué)習(xí)固然重要，但我們更看重的是你快不快樂(lè)……”
感受著他們的關(guān)懷，我眼淚又掉了下來(lái)：其實(shí)，我知道在我的潛意識(shí)里，別人能夠愛(ài)我、關(guān)心我是比學(xué)習(xí)更重要的事。
做人比讀書(shū)更重要隨筆篇三
身處當(dāng)下“天下熙熙，皆為利來(lái);天下壤壤，皆為利往”的時(shí)代，大家都在努力地做著自己認(rèn)為“重要的事情”：把文憑當(dāng)作目的，難免耍點(diǎn)小聰明，作弊、抄襲;把人脈當(dāng)作目的，自然要吃吃喝喝，拉拉扯扯;把往上爬當(dāng)作目的，不得不察言觀色，揣摩上意，投其所好，阿諛?lè)畛?把發(fā)財(cái)當(dāng)作目的，不顧以身試法，火中取粟，鋌而走險(xiǎn)……
然而，親，您卻忘記了一件更重要的事情——守住人生的底線。
王蒙有篇以此為題的散文，說(shuō)得實(shí)在是太好了，摘錄一段與您共享：“老子講的無(wú)為實(shí)在是深刻極了美妙極了，那是因?yàn)槿说母鞣N各樣的輕舉妄為、胡作非為、無(wú)效勞動(dòng)、搬起石頭砸自己的腳的自討苦吃的‘為’太多太多了。我們不能要求每個(gè)人都有大貢獻(xiàn)、大創(chuàng)造、大德行、大智慧，但我們至少可以盡量少做那種連常識(shí)都違背了的壞事與蠢事。”
遺憾的是我們正在以“身不由己”等各種口實(shí)把那些違背了常識(shí)的“壞事與蠢事”當(dāng)作“重要的事情”在做。這些“重要的事情”讓你壓力山大、心力交瘁、損壞健康、陷入迷茫甚至自毀前程。有位貪官在面對(duì)法律審判時(shí)黯然地說(shuō)：“如果現(xiàn)在能讓我過(guò)上面朝黃土背朝天的農(nóng)村生活該多好啊!”可是一切都為時(shí)過(guò)晚了。試想，“如不投機(jī)取巧，不感情用事，不忽冷忽熱，不濫發(fā)脾氣，不標(biāo)榜自己，不整人害人，不算計(jì)得過(guò)于精明，不預(yù)報(bào)自己即將取得驚人成就”(王蒙語(yǔ))，或許你的人生會(huì)一直平平淡淡卻充滿著天倫之樂(lè)的溫馨和坦然的祥和;或許，你經(jīng)過(guò)生活的磨煉和職業(yè)的壓力之后，由沙子變成了珍珠，由石墨變成了鉆石也未可知。
面對(duì)紛繁的社會(huì)、迷亂的誘惑，親，您不妨保持一份平常心、淡定的情緒，安貧樂(lè)道地把生活當(dāng)田園，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)。這不是無(wú)所作為的消極態(tài)度，更不是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清高，恰恰是一顆恒心，一種堅(jiān)毅，一份自信。余私下里總是把那些在平凡職業(yè)中篤信好學(xué)，死守善道的人引為榜樣。他們從來(lái)不會(huì)有“懷才不遇”的沮喪，不會(huì)為名利所動(dòng)，而是咬定青山不放松，人不知而不慍，努力把本職工作做到極致，最終取得了驕人成就。他們的人生軌跡告訴我們：更重要的是要守住人生的底線。底線是人生發(fā)展的基石，抽調(diào)了基石，不但發(fā)展無(wú)望，甚至?xí)嬋肴f(wàn)劫不復(fù)的深淵。
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