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      關(guān)于大班的隨筆

      時間: 曉紅1066 分享

        幼兒園是孩子邁向社會的第一步。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的關(guān)于大班的隨筆,希望您喜歡!

        關(guān)于大班的隨筆一:用欣賞的眼光觀察孩子

        “老師,睿群又打我了。” “老師,睿群手里拿著彩筆!” “老師,睿群搶我的玩具!” 這就是睿群,一個喜歡惹事的孩子,每天告她狀的孩子數(shù)都數(shù)不過來,而且睿群還特別喜歡“表現(xiàn)自己”,組織活動時,她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什么悄悄話?不聽老師的指揮,也經(jīng)常的出怪動靜,或四處亂跑,影響正常的教學(xué)活動,對此,我看老師們也很頭疼啊,剛剛開始的時候給她講道理,還沒說幾句他跑了,要是著急訓(xùn)她幾句,她就一直笑。滿不在乎!

        然而,一天午飯的時候,我在旁邊站著看孩子吃飯,她突然抬起頭對我說了一句:“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭涌起一陣暖意!

        從那以后,我開始用欣賞的眼光看睿群了。我對她有了新的發(fā)現(xiàn),在一次上舞蹈課上,我發(fā)現(xiàn)睿群特別的靈巧,動作很協(xié)調(diào),她也很勇敢,摔著,碰著,也不哭!手也很巧,今天下午在做愛心卡的時候,她做的很好!

        這就是睿群,勇敢靈活,懂得關(guān)心別人。但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。并客觀地對她做出評價,她的優(yōu)點是可能不被發(fā)現(xiàn),甚至始終給別人不良的印象。

        我想睿群很愛表現(xiàn),我想利用這一方面對睿群的有些行為進(jìn)行控制,可以在做游戲的時候讓她當(dāng)個監(jiān)督員。告訴她當(dāng)監(jiān)督員首先必須自己要做好,讓她自己學(xué)會控制自己的行為,我相信睿群會悄悄的進(jìn)步,告睿群狀的小朋友也會越來越少的!

        我要用欣賞的眼光看著睿群的進(jìn)步,還要在她的耳邊提醒她也要把她的進(jìn)步告訴別的小朋友,告訴她的父母,還要送她小禮物,表示對她的進(jìn)步的獎勵!

        陶行知先生說過這樣一句話:“教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子!”

        老師也曾經(jīng)說過要用欣賞的眼光觀察孩子,相信孩子,解放孩子,沒有賞識就沒有教育!

        關(guān)于大班的隨筆二:冷靜處理孩子們交往中出現(xiàn)的問題

        在我們的日常生活中和教學(xué)工作中,常會聽到某某小朋友打我了,某某小朋友搶我玩具了等等的現(xiàn)象。當(dāng)孩子們之間發(fā)生這些現(xiàn)象時,我認(rèn)為我們老師要善于處理。

        在日常生活中,孩子之間爭吵是常有的事。一般來說,只要吵架沒有危險,我們不必亂加干預(yù),隨孩子們自己去。孩子們吵架,其實并不是壞事。它是兒童成長過程中的“必修課”,也是孩子自我教育的有力手段。因為在爭吵、打架的過程中,孩子有一個認(rèn)識自我的問題,期間各自還要申辯自己的主張,這在某種程度上也是孩子自我教育的有力手段,也是相互間的一次體力與能力、智力的“較量”。當(dāng)然在必需時,我們可采取適當(dāng)?shù)姆椒?,進(jìn)行“干預(yù)”,指導(dǎo)孩子解決矛盾,恢復(fù)友誼。

        如果孩子確實受到了委屈,不要立即“興師問罪”。因為這樣做,對孩子并無益處。正確的做法是,應(yīng)先調(diào)查一下孩子受委屈的原因和過程。如果是孩子先惹怒另一位孩子,因而另一方才還手,那就要首先指出這位孩子開始時的過錯,并要他向另外的孩子道歉,然后再指出“還手不對”的錯誤。這樣矛盾就能得到妥善解決。

        幼兒園是孩子邁向社會的第一步,接下來他們馬上就要進(jìn)入小學(xué),能夠與同伴友好相處,適應(yīng)集體生活是他們成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),對孩子今后的心理發(fā)展有著不可替代的作用。老師遇到這樣的情況應(yīng)該通過一些實例正確引導(dǎo)、教育孩子在與同伴的交往中要學(xué)會謙讓、等待、要有耐心,教育他們在與小伙伴有矛盾時應(yīng)講道理,要學(xué)會尊重別人。

        關(guān)于大班的隨筆三:長得可愛不能算

        周五評五角星。

        我們的制度是:說說自己哪里好,說出來大家都同意那就能得到五角星。

        很多孩子受著五角星的驅(qū)使,積極的展示自己的優(yōu)點,恨不能四張嘴八只手把老師的眼睛和耳朵團(tuán)團(tuán)圍困。輪到潘佳怡了,她笑嘻嘻得站起來,盯著我不說話。“你呢?潘佳怡”“我長得可愛”,我一時之間有點反應(yīng)不過來,不知道怎么評價了。因為“長得可愛”也確實是個優(yōu)點,但很快我告訴她“長得可愛不能算,因為長相是爸爸媽媽給你的,不是你自己努力以后得到的,請你想想平時有沒有表現(xiàn)特別好的地方?”她失望地坐了下去。

        小朋友會出現(xiàn)這樣的回答我始料未及,我也有意識得開始反思平常自己的或者是周圍成人的言行。潘佳怡確實長得很可愛,大大的眼睛,圓圓的臉,很多老師看見她都會忍不住捏捏她圓圓的臉,然后說“恩,這個可愛,大頭大腦的”。也許,這無形之中給了她一種心理暗示“長得可愛老師就喜歡我”,她也因為“長得可愛”而得到老師的很多特許,比如吃點心的時候,如果桌上多餅干或者水果什么的,只要她要吃,基本上就都由她來把多出來的吃掉。因為當(dāng)她忽閃著兩只大眼睛用請求的眼神看著你時,你實在無法拒絕她的要求。久而久之,一種不勞而獲的心理在她的心里蓬勃滋長。

        相貌是天生的,不需要做出任何的努力,因為長得好而不是某方面表現(xiàn)特別好,或是在某件事情中付出努力而得到表揚(yáng)這對她或者是別的孩子來說都是不公平的。孩子的觀察力比成人更敏銳,她們對成人的言行更敏感,時間久了,她們也會慢慢懂得利用這種先天條件獲取自己想要的好處,達(dá)到自己的目的。這給做為老師的我敲響了警鐘。

      關(guān)于大班的隨筆

      幼兒園是孩子邁向社會的第一步。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的關(guān)于大班的隨筆,希望您喜歡! 關(guān)于大班的隨筆一:用欣賞的眼光觀察孩子 老師,睿群又打我了。 老師,睿群手里拿著彩筆! 老師,睿群搶我的玩具! 這就是睿群,一個喜歡惹事
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