600多字的隨筆1

　　當(dāng)我的父母親認(rèn)為勤奮是我成功必有的東西時(shí)，他們固執(zhí)地把這個(gè)可笑的概念施加到了我身上。

　　父親總喜歡說：“我有高貴的血統(tǒng)!”

　　毫無疑問，我的爸爸是自負(fù)的，不過，他也有自負(fù)的本錢，他可以為了考第一的目標(biāo)努力努力再努力，即使血絲充滿眼睛也在所不惜，他是單位最強(qiáng)的，不是工長卻有比工長更大的威望，他的驕傲是理所當(dāng)然的。

　　我從小就很崇拜父親，因?yàn)槲艺J(rèn)為他當(dāng)之無愧的完美，他英勇上進(jìn)，勤奮好學(xué)，甚至上得廳堂，下得廚房。

　　他希望我當(dāng)天才，和他一樣，所以我學(xué)了琴就得當(dāng)貝多芬，學(xué)了科學(xué)就得當(dāng)愛因斯坦，我必須努力。

　　母親總喜歡說：“你最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)。”

　　母親遠(yuǎn)沒有父親睿智，但是她勤奮地超乎想象，在她身上我真正體會(huì)到了什么叫做頭懸梁錐刺股，“勤能補(bǔ)拙”，這是她奉行的偉大概念。她把一切都照搬到了我身上，我得“勤奮”地學(xué)習(xí)。

　　小時(shí)候太小，認(rèn)為父母的話是對(duì)的，努力努力再努力，把大腦埋進(jìn)書海里，六歲之前我沒有朋友，我不能出去玩，他們說這是野孩子才干的事，于是我對(duì)在外面瘋鬧的表妹不是羨慕，而是鄙夷。

　　長大了，有了自己的思想，忽然發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力很差，幾乎交不到新朋友，我那么急切地想回到小學(xué)171班，因?yàn)?，我怕?/p>

　　有了自己的思想終歸是不好的，他們，認(rèn)為我不乖，因?yàn)槲覜]有聽從他們的指示，我想，如果什么都聽他們的，我不是成了一個(gè)生化機(jī)器人了，于是，固執(zhí)地不聽從他們的話，他們說我成了一個(gè)壞孩子，我不是，我很乖。

　　這就是叛逆期，我明白了。

　　600多字的隨筆2

　　轉(zhuǎn)眼已是暑假過了。迎來了一年當(dāng)中美麗的秋天，同時(shí)學(xué)校的鈴聲又變的那么熟悉，又要開始那忙碌的生活了，也許這是一件好事……

　　人總要在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)長大，也要在學(xué)校中度過快樂的童年。轉(zhuǎn)眼，我也已經(jīng)長大了許多，升入一個(gè)我陌生的學(xué)校。陌生的人群，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的課堂，陌生的寢室……

　　也許到了那時(shí)，我身邊會(huì)少呵護(hù)的父母，少關(guān)愛的朋友，但我想我會(huì)在同時(shí)得到更多的友情。以后在那漫長的三年里，我也就要我的同學(xué)一起走過。就像我舍不得小學(xué)的朋友，我想等我初中畢業(yè)后我也會(huì)惦記我初中的同學(xué)的。

　　友誼，也是需要慢慢的建立的，我希望在這不同的三年里，和他們更好的相處。友情也一定可以幫助我戰(zhàn)勝陌生和寂寞的。雖然那不是我的家，但是我相信那會(huì)成為我的第二個(gè)家的……

　　用微笑去告訴朋友，我也會(huì)在這三年里努力的，我希望我的身邊也有他們的支持。雖然已經(jīng)很少能夠見到小學(xué)的朋友，但是初中的同學(xué)也一定可以安慰孤獨(dú)的我，我在這個(gè)陌生的學(xué)校也會(huì)快樂的。

　　小時(shí)侯，不知道為什么很喜歡暑假，也許是因?yàn)橥甑呢澩?，喜歡自由自在的日子。長大了也明白在校的日子也并非不好，可以見到同學(xué)，可以擁有更多的快樂，所以我也開始喜歡學(xué)習(xí)……

　　站在人生的岔路口，我也會(huì)努力朝我正確的目標(biāo)奔跑的。因?yàn)槿松俏易约旱?，只有我可以操縱它，我也希望我這三年的初中生涯可以過的更加地塌實(shí)。總有一天我會(huì)找到我的目標(biāo)，所經(jīng)歷的路也只是一個(gè)過程。我會(huì)努力的……

　　600多字的隨筆3

　　滴答滴答的汗水見證了4天的一切。和教官，和同學(xué)，和老師一起度過了一個(gè)記載著我們與隆山中學(xué)不變的約定的軍訓(xùn)。這4天，見證了同學(xué)與同學(xué)間的新友誼，4天，很短，短的象一截被丟棄的小蠟燭，但是，當(dāng)學(xué)校將它電亮的時(shí)候，它會(huì)歡快地燃燒起來，把快樂，辛勤，努力的油和水回報(bào)給我們，讓我們在天空下歡快的歌唱。

　　軍訓(xùn)多么活躍的動(dòng)詞。每天的哨聲仿佛是一只小布谷鳥，喚醒我們沉睡的心。“立正”“稍息”“跨立”……一個(gè)個(gè)熟悉的口號(hào)帶給我們的不僅僅是命令，更是呼喊，對(duì)使命的呼喊，令我們的心無比活躍。

　　軍訓(xùn)多么快樂的形容詞。拉歌，休息，這些平常又特殊的動(dòng)作是疲勞的身心暫時(shí)得到解放，《我是一個(gè)兵》《打靶歸來》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無比興奮，頓時(shí)對(duì)那些嚴(yán)格要求我們的教官產(chǎn)生敬畏，然后內(nèi)心無比的快樂。

　　軍訓(xùn)多么嚴(yán)格的名詞。站軍姿，齊步走，正步走……無不顯示著“軍人服從命令”的豪邁宣言，令我們肅然起敬，軍隊(duì)的嚴(yán)格是勝利的保障，這正說明了我們對(duì)人民軍隊(duì)的無比尊重，教官的一言一行，不正是當(dāng)代軍人的體現(xiàn)嗎?

　　軍訓(xùn)讓我融入了集體，軍訓(xùn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的一切挫折與挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我想，以上的一切，都是軍訓(xùn)帶給我的靈感吧。

　　600多字的隨筆4

　　瞧，他來了。班里來了個(gè)新的實(shí)習(xí)老師。我來介紹介紹吧。論長相，說不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因?yàn)樽焐蠜]毛辦事不牢的緣故，下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材，高個(gè)的身段。整體來說略顯成熟穩(wěn)重。

　　講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎么說呢?有時(shí)會(huì)顯得有些孩子氣(畢竟是新來的嘛)，略帶稚氣。就如我們數(shù)學(xué)考試時(shí)是他監(jiān)考，我們在那里埋頭苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進(jìn)行“蛙跳”練習(xí)，這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)再來……這組動(dòng)作真是不符當(dāng)時(shí)考試嚴(yán)肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風(fēng)景”之舉?？捎袝r(shí)他則是頗具老師的處事之風(fēng)。例如在自習(xí)課時(shí)，班級(jí)“打成一片”實(shí)是鬧市之景。實(shí)習(xí)老師立即擺出老師的架勢，從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級(jí)的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消云散。

　　其老師還有一大特點(diǎn)，即是他的言語方面。風(fēng)趣幽默則是其一，每當(dāng)我們回答問題之后，考卷講評(píng)之時(shí)或表現(xiàn)極好之處，老師曰：“好，沒錯(cuò)就是這樣，不錯(cuò)不錯(cuò)。”或云“對(duì)，好極了好極了!”這些都是他的專用話語，當(dāng)然只差申請專利了。

　　以上幾點(diǎn)是我對(duì)實(shí)習(xí)老師的肖像，性格，語言經(jīng)研究后所得出來的結(jié)論。對(duì)了，還漏了一點(diǎn)。這位實(shí)習(xí)老師姓陳，不詳其名，我們尊稱他為陳老師。

　　600多字的隨筆5

　　坐在電腦旁，吃著零食，喝著小水，爸媽見了都說我“修仙”(休閑)呀!我不做聲，其實(shí)我心里并不休閑，我有我的煩惱，但我不想告訴他們，我有我的快樂，但我不想與他們分享。我只能在電腦的記事本里寫煩惱，然后，刪，掉。

　　我喜歡唯美，但我不理解其意;我喜歡堅(jiān)強(qiáng)，但我掩不住脆弱;我喜歡自信，但總看到他人的優(yōu)點(diǎn)。我煩惱，我傷悲，我無助，我彷徨。

　　我喜歡看夕陽西下，但卻住在高樓大廈;喜歡在茂密叢林，但卻住在小城中心;喜歡漫步在鄉(xiāng)間田野，但卻住在喧鬧都市。我希望，我期望，我盼望，我渴望。

　　喜歡看郭敬明的《左手倒影右手年華》，喜歡他憂傷的筆調(diào);喜歡他美好的期盼;喜歡他直抒的情感。沒有道理，就是喜歡，喜歡他的那句：身邊的位置只有那么多，自己能給的也就那么多，這個(gè)狹小的圈子里有人要進(jìn)來，就有人不得不離開。感覺是那么的知己，那么的直接，那么的……

　　喜歡寒韓的那句：沒有勝利可言，挺住意味著一切。感覺這是學(xué)生的寫照。無論再怎么努力，靠的再怎么好，也不會(huì)有人說你勝利，他們會(huì)告訴你要繼續(xù)努力，加油。然后給你買一堆卷子，讓你去做，而你也只能挺住。

　　我想要休閑，但我不能松懈，因?yàn)槲沂菍W(xué)生;我想要戀愛，但我不能釋放，因?yàn)槲沂菍W(xué)生，我想浪跡天涯，但我不能任性，因?yàn)槲沂菍W(xué)生。

　　我想要休閑，但我得不到，我煩惱，我傷悲，我無助，我彷徨。