有關(guān)于學習的文章
都說活到老，學到老。學習應(yīng)該是跟隨我們一輩子的，下面就是學習啦小編給大家整理的有關(guān)于學習的文章，希望大家喜歡。
有關(guān)于學習的文章：所謂學習的生活
——如果不用考試。我愿一輩子做學生。
最近上課很不上心，英語只能讀讀課文，念念單詞，語法一點也不會，
數(shù)學，什么二次函數(shù)，早幾天上課懂，下課就不會了，這幾天，上課不懂，下課也不會。
化學，硬背方程式卻一團糟，一遇計算題。就跟數(shù)學那樣突然短路
物理，簡直比English還天文，一點都不會。
基礎(chǔ)差的不比那些人號多少，狂補基礎(chǔ)，不盡人意。
——別認為我是好學生。我一點都不好
期中考試那鳥樣，連自己都鄙視自己，可是這樣的分數(shù)很多人卻羨慕。
大家都認為我是好學生，。是有多好?帶手機。上課講話開小差，上語文寫數(shù)學，上物理學化學，還嚴重偏科。
我一點都不好，好的只是欺騙你們的外表而已。
——就像小鳥是去天空。玫瑰失去花園。
不能夠永遠擁有自己的自由，第一次這么大膽的趴桌子睡覺
不顧老M的兇惡斗雞眼。不顧老廖的神出鬼沒，
就這樣趴了大半節(jié)課，
玫瑰都是帶刺的，看著漂亮摸著疼，
鳥兒折斷翅膀，天空即使廣闊也無法翱翔。
——悲傷，就是莫名的悲，奇怪的傷，自己連理由都不知道。
整天滿腦子亂七八糟的想東想西，連自己都不懂自己，何嘗讓人家懂自己呢。
我無法再承受多少次的傷。不管是因為什么。我都該好好的對待
讓自己變的無情一點就能不受傷嗎?
那就讓自己無情一點，看開一點。
你的成熟，傷了我無數(shù)次。
流淚是一瞬間的事，一不小心的，就像電擊了那樣突然涌出。
在某人身上找到安全感，即使是看著，念著他的名字都感到安全，
我懂得這是無法持續(xù)長久的迷戀，。卻還愿意把持這樣一份安全的感覺，
至少讓自己心暖。
——生命不多，人生很長，時間不長，事情很多，
生命是成長的味道，在我眼里，生命永遠帶著血腥，我為了309的余俊杰同學默哀，
他的人生還很長，年輕的生命就這樣倒下。
難道只有死了，才知道生命的可貴嗎?
離中考就剩五個月的時間了，告訴自己一切只不過是人生的開始。
可是這樣的安慰有什么用?
成績差了就是差了，沒什么好說的。
不必祈禱自己能考多好，該努力就努力，
一份耕耘一份收獲。我們一家都不是讀書的料，可以另謀生路。
——讓人生多幾條路，多幾個路口。尋找真實的自己。
天這么安靜，曾經(jīng)在天空下嗎，冥冥發(fā)誓的時光，已經(jīng)不會倒流。
太美的承諾都是因為太年輕。
曾經(jīng)的遠大理想，誰還記得，我們走錯路，是誰正確的指引。
家長只會不顧場合不顧孩子們的感受脫口大罵嗎?家長們的一言一行總會影響到孩子們。
不管你們說什么，其實我們都是認認真真的記在了心理。
特別是你們傷人的話語。
人總是漸漸的融入生活的環(huán)境，總是不能像陶淵明那樣不與世同流合污。
老師讓我們?yōu)榧议L換位思考，又有誰為我們這些孩子們思考思考呢?
你們怎樣行動，我們就如何成長，對你們的沖動，我們沉默。
——你是你的，我是我的。
總有那么幾件事，需要珍惜，
總有那么幾回淚。為你而流。
總有那么幾天，需要念舊。
總有那么幾次，拼命的學習。
這是我的人生，自己主宰。
有關(guān)于學習的文章：人生就是一個學習的旅程
教以育德，讀書養(yǎng)身。“知識也許改變不了一個人的命運，但讀書的確能夠改變一個人”——科教頻道主持人;張騰岳。
我不知道在與家人和朋友交流時說過多少次關(guān)于讀書的話題。
但當今，讀書卻不能永遠作為一個人的專項職業(yè)去殫精竭力。因它需要占用人們生活中賴以生存的職業(yè)的部分時間和空間，加之思考、筆記等。但讀書最終還是有益的。
大凡人在生活中，首先要謀求一份職業(yè)先用以解決溫飽之需，無論我們是什么階層的人，物質(zhì)需求永遠放在第一位，“事業(yè)”將作為一個最初的目標在理想之中渴望實現(xiàn)。而這個“理想”將伴隨我們的一生。能夠?qū)崿F(xiàn)的快慢與否必將取決于努力以及勤奮的學習。
那么，我們要學習的最大理由是什么呢;就是要脫離平庸，以及修養(yǎng)自身的素質(zhì)。而“職業(yè)”往往與功利相維系。面對“理想”，它是被動的。
我們的周圍常常有人抱怨找不到事兒做，但我們同時也發(fā)現(xiàn)在我們身邊又有多少事兒沒人去做!那么你就去讀書。雖然這不一定是最好的捷徑——
人生中的時間，正如小沈陽所說的那樣，于眼睛一睜一閉之間霎時而過;短暫的令人喟嘆，而我們在經(jīng)營“生活”的同時，以讀書的方式去填補剩余的時間，嘗試著勤于思考，我們的思想一定會充實許多。
“知識企業(yè)中的一切都與學習有關(guān)，所以，生存的第一要義，就是學習和理解，懶于學習的人實際是在選擇‘落后’和‘離開’”——摘自某書。
我們都試圖在我們所經(jīng)營的職業(yè)內(nèi)做得更好，無庸置疑要付出努力。因為某些事情在競爭中不斷變化，如果我們想適應(yīng)這種變化或有效解決(預(yù)防)某種危機，并隨時更新思想觀念，用以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，那就請永無止境地去學習吧。
面對近幾年國際金融危機給歐美諸國所帶來的社會動蕩和不穩(wěn)定的政治局勢，我國的一些專業(yè)人士曾不斷的提出“如何面對‘挑戰(zhàn)’和抓住‘危機’給我國帶來的機遇——”
在危機中尋找機遇，這種勇氣和智慧不就是我們能夠長期認真冷靜地去學習、借鑒、思考和研究的結(jié)果嗎!
漢朝時期有個叫徐干的學者有一首詩：“學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必是讀書人”。
學習是一種志氣，是一種永不會被困難擊倒的法寶，是彰顯勇氣和智慧的源泉，是宰相們治國之綱要。
治國者需要學習，為民者更需要學習。沒文化固然可怕，最致命的是不學習文化!從而導致出一句晉惠帝的“食不果腹，何不食肉糜?”的昏話。和“夜郎自大”之類的匹夫。
“我學習了一生，現(xiàn)在還在學習。而將來只要我還有精力，我還要學習下去”——別林斯基
我們在接受教育時，有多少現(xiàn)成的知識是我們徒一生精力都學不完的，但我們?nèi)砸粩嗟呐囵B(yǎng)自我學習的能力和方法并樹立一個概念，那就是接受終身教育。
“生命只是一次邀請”。大家都是應(yīng)邀而來，都很榮幸在茫茫塵埃里走上一遭，然后又急匆匆地隨約而去。在這段旅程中我們要學習。否則我們就缺乏創(chuàng)造力，必將重新遭遇貧窮。
有關(guān)于學習的文章：什么可使孩子非常勤奮努力地學習
懶字當頭萬事難，勤字當頭萬事易。春天播種秋天收，少年勤奮壯年酬。植樹不一定結(jié)果，但不植樹就一定不會結(jié)果;勤奮不一定成功，但不勤奮就一定不會成功。一般人只要勤奮努力，大都會成為不一般的人。
人的容貌大都一般，誰美心誰就是美男(美女);人的智力大都相同，誰勤奮誰就是天才。人只有勤懶之分，沒有靈笨之分。高山之寶，只屬于那些勇于攀登之人;深地之藏只屬于那些勇于挖掘之人。
只要勤于耕耘，到處都有收獲;只要勤于請教，到處都有老師;只要勤于學習，到處都有知識;只要勤于思考，到處都有問題;只要勤于發(fā)現(xiàn)，到處都有美麗;只要勤于寫作，到處都有素材;只要勤于探索，到處都有真理。
心勤就有想不完的問題，體勤就有干不完的事情。多問問題多，多經(jīng)經(jīng)驗多，多學學識多，多思思想多。勤奮無可有，懶惰有可失。勤奮的人創(chuàng)造財富，懶惰的人拋灑財富。
古今中外，關(guān)于勤奮的經(jīng)典名言成萬上億條，其中的許多大家都耳熟能詳，此處我就不再累述了。上邊所述，是筆者對勤奮重要性的一些認識和感言。勤奮是多么地重要呀!可就在這每個家庭都十分重視教育，非常舍得在教育上投資的今天，許多孩子卻不知道勤奮努力地學習，這令孩子的家長非常無奈和頭疼。那么，什么可使孩子非常勤奮努力地學習呢?
一、 聰明使孩子勤奮。
愚蠢的人相信天才，聰明的人相信勤奮。愚蠢的貪圖安逸，聰明的人努力勤奮。真正聰明的人，都是酷愛學習之人，都是特別勤奮之人。因為，他們深知讀書學習和勤奮努力的重要性。大家可能經(jīng)常聽到這樣的話：“我的孩子特別聰明，就是不知道學習，不知道勤奮努力。”當我聽到這樣的話時，心里在想：你的孩子不是聰明而是一個十足的“小傻瓜”。為什么呢?讀書學習、勤奮努力的重要性世人皆知，關(guān)于它們的名言警句、名人故事數(shù)不勝數(shù)，一個連讀書學習、勤奮努力的重要性都不知曉，而不務(wù)正業(yè)、貪玩貪耍、浪費比金銀珠寶還要貴重得多的寶貴時間的人，能說是聰明的嗎?
我認為，智商高不等于聰明，深知讀書學習和勤奮努力重要性而勤奮努力學習的人才是真正聰明之人。我們做家長的應(yīng)該清醒地明白這一點，要對孩子進行有效的“聰明教育”，使我們的孩子真正地聰明起來。只有讓孩子真正認識到了學習和勤奮的重要性，他們才會真正熱愛學習，真正去勤奮努力。
二、理想使孩子勤奮。
理想是關(guān)于未來的美好憧憬。每個人身上都蘊藏著巨大的智力、精力、體力等潛能，這種潛能一旦被理想的火焰點燃了，其爆發(fā)出來的巨大能量有時連自己也會吃驚。如果一個人有了遠大的理想，他就會為此理想永不言敗、勇往直前地勤奮努力，拼搏奮斗，甚至為之獻出生命也義無反顧、在所不辭。那些模范人物、英雄人物就是最典型的例子。
據(jù)我觀察，小學生就有理想的不多，中學生中的一些人已經(jīng)有了理想的意識，大學生則許多人確立了未來的奮斗目標。作為家長，要及時進行健康的理想教育，讓孩子盡早地擁有遠大理想。“偉大的理想產(chǎn)生鋼鐵般的意志。(斯大林)”“一個人的目標越遠大，他的潛力就發(fā)揮得越大。(高爾基 )”這些經(jīng)典的至理名言，都深含“理想使人勤奮”之意。
三、興趣使孩子勤奮。
興趣是一個人對某事的熱愛心里。其實，理想是人們勤奮努力的間接動力，直接促使人專心致志、勤奮努力的巨大力量是興趣。牛頓、道爾頓由于癡迷于物理學，一輩子不結(jié)婚而為科學事業(yè)拼搏奮斗了一生，一個人成為了物理學之父，一個人成為了化學之父。愛因斯坦由于對羅盤的好奇，深深愛上了物理學，為科學事業(yè)勤奮努力地探索了一生，成為繼牛頓之后最偉大的物理學家。那些癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，那些癡迷于打麻將的成年人，都是興趣的巨大力量在驅(qū)使著他們，只不過那是很低級的害人興趣罷了。每一個孩子，一出生就有一個很好的心里品質(zhì)——好奇心，它是產(chǎn)生興趣的前提。所以，我們要有意識地呵護、利用、保持、優(yōu)化孩子的這一優(yōu)良心理品質(zhì)，使他們產(chǎn)生對科學、對學習、對發(fā)明創(chuàng)造等的濃厚興趣。
興趣分兩種，一種是直接興趣，一種是間接興趣。事物本身饒有趣味而引起的興趣，稱之為直接興趣，它是興趣的低級形態(tài)，如游戲引起的興趣。建立在對事物重要性的深刻認識基礎(chǔ)之上而產(chǎn)生的興趣，稱之為間接興趣。兒童對事物的興趣，大多屬于直接興趣，成人對事物的興趣大多屬于間接興趣。由于間接興趣建立在對事物重要性的深刻認識基礎(chǔ)之上，所以它比直接興趣穩(wěn)定、持久，也比前者更重要。
我們應(yīng)當據(jù)孩子的年齡，盡早地激發(fā)他們對學習的興趣。兒童期要多表現(xiàn)學習對象的趣味性，以激發(fā)他們的直接興趣;青少年期要多展示學習對象的重要性，激發(fā)他們的間接興趣。興趣有著強大的推動力，你若激發(fā)起了孩子對學習的濃厚興趣，你就是不想讓他們勤奮努力學習都不行。
四、自信心使孩子勤奮.
只有相信自己經(jīng)過奮斗能成功的人才會去勤奮努力，自卑心理嚴重，事事對自己不信任，認為自己努力也是白費勁的人會去努力嗎?自信使人勤奮，勤奮使人成功，成功使人更加自信，更加的自信使人更加勤奮。這就是自信與勤奮的良性互動與良性循環(huán)，可以稱之為自信——勤奮循環(huán)。我們只要把孩子們引導到這個良性循環(huán)中去了，他們自然就會非常地勤奮努力。
有的家長，經(jīng)常人前或人后把“你咋這么笨”這句話掛在嘴邊。這樣的家長，他們的孩子就是個聰明娃也要被他們說成小笨瓜。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵少指責，就是為了使他們有成就感，就是為了培養(yǎng)孩子的自信心。越自信越易成功，越成功就越自信。這是自信與成功的良性互動與良性循環(huán)，可以稱之為自信——成功循環(huán)。沒有這個自信——成功小循環(huán)的實現(xiàn)，上述自信——勤奮之大循環(huán)就不會實現(xiàn)。我們做家長的，一定要把孩子引到這個循環(huán)中去。要是讓孩子進入了自卑——失敗——自卑之惡性循環(huán)之中，那孩子必然會越來越自卑、厭學、懶惰。
五、自尊心使孩子勤奮。
人人都有自尊心，就是年幼的孩子也是如此。所以，我們在人格上一定要把孩子當大人看待，要像尊重大人一樣尊重他們，以保護他們的自尊心。小學生一般不會產(chǎn)生遠大的理想，其學習動力主要就是自尊心在起作用。因為學習好了，老師喜歡，家長待見，同學高看，自尊心就得到了很大滿足。人一旦失去了自尊心，破罐子破摔，不要了臉皮，就失去了教育的前提，就失去了積極上進、勤奮努力的動力。所以我們一定要倍加珍愛孩子的自尊心，要在此前提下，以此為原則對孩子進行教育。例如，多表揚少批評，人前不說孩子笨、不學習、不懂事等有傷孩子自尊的話。那些好給孩子發(fā)脾氣，甚至動不動就惡語相傷、棍棒相加的家長，實在是太沒有一點教育知識和水平了。要想教育好孩子，必先教育好自己!
六、責任心使人勤奮。
責任心又叫責任感，是指人們要求自己做好應(yīng)該承擔的事情的自覺心理意識。責任心強的人，會對自己所從事的事、所應(yīng)該承擔的事，盡責盡職、勤奮努力以達到精益求精。因此，我們應(yīng)早些對孩子們進行責任心教育，讓他們知道：作為學生就應(yīng)該或者說必須勤奮努力地學習且好好學習，天天向上;作為孩子就應(yīng)該盡其所能地體諒父母，為父母分擔憂愁，為父母爭光，讓父母為自己感到自豪。這對孩子的勤奮努力很有幫助。
窮人的孩子所以早當家，就是由于貧寒的家境迫使他們早早地為父母分擔家庭責任，這無形中就培養(yǎng)了他們的責任心。少年強則國家強;少年智則國家智。若讓孩子知道國家對他們所寄托的殷切希望而有憂國憂民的責任心，那么，就會對孩子的勤奮努力產(chǎn)生無窮無盡的力量。
七、意志力使孩子勤奮。
做任何事，都不是一帆風順的，若做得出類拔萃更是會遇到很多艱難險阻。因而，一件事情要想勤奮努力地一直做下去，必須得有十分頑強的意志，否則，就不會去勤奮去努力。沒有恒心和毅力，既是意志不堅強的表現(xiàn)，也是不勤奮的表現(xiàn)。試問，真正勤奮努力的人會半途而廢嗎?許多人渴望長壽，卻不想清心寡欲地生活;許多人渴望成功，卻不想刻苦刻難地努力。只思努力不想結(jié)果，往往會有好的結(jié)果;只思結(jié)果不想努力，往往會有壞的結(jié)果。
貧家子弟所以多良才，就是由于他們的窘困家境自然而然地鍛煉了他們的意志，優(yōu)化了他們的性格，同時也造就了他們自力更生、奮發(fā)圖強、窮則思變的積極進取向上的精神。
我們縣里，北部地少人多，辦廠經(jīng)商的人很多，所以北半縣家庭的經(jīng)濟狀況比南半縣好許多。南半縣家庭的孩子，面朝黃土背朝天、汗滴禾下土地正在幫大人干繁重農(nóng)活的時候，北半縣家庭的大部分孩子，則正在空調(diào)屋里打電腦玩游戲呢。繁重的勞動，磨練了他們的意志。堅強的意志，使他們能夠刻苦努力地學習。所以，每年考上重點高中的初中生，考上大學本科的高中生，百分之八十是南半縣家庭的孩子。
女兒上高中時離家較遠，每逢周末我都要騎自行車去接她。我暗中做了調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：凡是自行車接送(或自己騎自行車來回)的孩子，學習成績大多較好或很好;凡是小轎車接送的孩子，學習成績大多較差或很差。
以上兩個例子在一定程度上說明了：一、貧家子弟多良才，紈绔子弟少偉男。二、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
現(xiàn)在提倡的“苦難教育”，就是為了磨練孩子們的意志。所以我們要有意識給孩子分配較重的家庭任務(wù)讓他們?nèi)?ldquo;苦干”，鼓勵他們積極參加艱苦的社會實踐活動去鍛煉。在家事事照顧，在外事事?lián)鷳n。太心疼孩子，就是嬌慣孩子。要知道，嬌子如殺子!
不勤奮努力的孩子，或是“小傻瓜”，或是由于沒有遠大的理想，或是對學習內(nèi)容不感興趣，或是由于自尊心、自信心、責任心不強，或是由于意志力薄弱。要想使他們非常勤奮努力地學習，我們做家長的就必須——使孩子充分認識到勤奮努力學習的重要性，擁有遠大的理想，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，有較強的自信心、自尊心、責任心，有刻苦專研的堅強意志。祝每一個家長都有一個真正聰明的孩子!盼每一個孩子都能非常勤奮努力地學習!!!(作者：張人)
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