小學(xué)生描寫秋天的文章
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人.......下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)生描寫秋天的文章，希望大家喜歡。
小學(xué)生描寫秋天的文章：秋天
所有美好的故事，都結(jié)束在秋天，可回憶里卻沒(méi)有那夏的繁盛，春的熱烈。難道，人們對(duì)于美好的記憶，都只是在終結(jié)時(shí)那一片飄零的秋葉嗎?
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)秋天了，這讓我想起郁達(dá)夫，想起史鐵生。的確，春花與秋葉都可以叫凋零，但較與秋葉，春花少一分深度，少一分繁華過(guò)后的平淡與坦然。秋是春的靈魂，要不然，林妹妹何以先賦《葬花吟》，后寫《秋窗風(fēng)雨夕》呢。
秋，靜靜的，暖暖的，帶著盛夏未消的暑氣，卻已不再熱浪灼人，更不像冬的凜冽了。仿佛柔和地告誡你：冬就要來(lái)了，要注意身體。但它是決不會(huì)溺愛(ài)或縱容，該來(lái)的一定會(huì)來(lái)，一如冬天的來(lái)臨。
有一些話，起初敢說(shuō)卻無(wú)需說(shuō);之后需說(shuō)卻不知從何說(shuō);臨了想說(shuō)又不敢說(shuō);后來(lái)即使說(shuō)，“誰(shuí)會(huì)憑欄意”?那么，最終是不如不說(shuō)的，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，望著望著，美好就真的變成回憶了，定格在初識(shí)的那個(gè)秋天里。
有時(shí)，會(huì)突然同情李商隱，晦澀不是一種風(fēng)格，而是一種無(wú)奈，當(dāng)熾烈的句子，尖銳的句子，豪放的句子最終隱其鋒芒在重重的環(huán)境重壓下時(shí)，一個(gè)蒼白而倔強(qiáng)的奇跡誕生了。一如梁祝，生不能共，便死以化蝶;心跡表露出嘆為觀止卻疑團(tuán)重重的句子時(shí)，判官也不得不遲疑地放下堂木。我們的詩(shī)人將他的意志帶進(jìn)墳?zāi)?，這個(gè)世上，只有一個(gè)人知道這詩(shī)真正的意義。倔強(qiáng)的詩(shī)人這樣想：你們讓我寫得不痛快，我就讓你們看得不痛快!詩(shī)人仰天大笑，笑聲中有著難以名狀的憂傷。
我們只能這樣解讀李商隱。
我們也只有這樣寬容曲折晦澀，因?yàn)槟亲髡咂鋵?shí)也并不想如此的，他也一定有他無(wú)可奈何的環(huán)境，將他壓入很深的地底。
用心寫作文的人需要勇氣，因?yàn)檎孤缎撵`便難免受到無(wú)知的流言的襲擊。而且，并無(wú)惡意而又傷人至深的流言足以置人于死地。
繞這樣大一個(gè)圈，想說(shuō)的依然說(shuō)不出，這又是何苦?其實(shí)我大可以談些無(wú)關(guān)緊要的勵(lì)志，故作深沉的時(shí)事，懷古傷今的歷史，甚至溜須拍馬的詩(shī)詞。可是，這些話的愿望太強(qiáng)烈，雖然仍然未說(shuō)出。
我果然無(wú)聊，說(shuō)了這么多莫名其妙該說(shuō)的卻還沒(méi)有說(shuō)。如果蒼天不長(zhǎng)眼，我成了闊人之一，那這文章該會(huì)是競(jìng)相考據(jù)研究的熱門，這文體也會(huì)是別具一格。又倘若這世上的事還算正常，我庸碌一生，這文章該是我最大的敗筆，但我覺(jué)得值得作為一件珍藏的回憶，因?yàn)樵谥刂丿B疊的文字下面，有一曲生澀的流水，有一個(gè)人，假使那個(gè)人看到，會(huì)懂。
小學(xué)生描寫秋天的文章：走近秋雨
秋風(fēng)，吹走了繁華似錦、夏鳥爭(zhēng)鳴的夏天，向人們推出了一幕幽美的秋景圖，一種清爽怡人的氣息頓時(shí)撲面而來(lái)。你看到圖中那柔長(zhǎng)的雨絲了嗎?細(xì)細(xì)的，斜斜的，閃著光，帶著聲，一股一股分得清清楚楚那么齊整地飄落著這可是秋景中最美的景致啊!走近秋雨，貼近它，你會(huì)感到它正給大地梳妝打扮著，給人們帶來(lái)了秋的喜悅，帶來(lái)了收獲的希望。
多美的秋雨啊!那么透明、閃亮透明得像空靈的水晶明凈的美玉;閃亮得像燦爛的碎銀耀眼的鉆石。不，用什么比喻都不像雨絲，比水晶還要透亮，比美玉還要純潔，比碎銀還要明亮，比鉆石還要耀眼!
看著他，我總舍不得德離開，總一次又一次地丟掉雨傘，在雨中行，任那涼爽的雨絲灑滿了我的頭發(fā)，他總能給我的頭發(fā)裝上粒粒閃光是細(xì)小明珠，也任他絲絲地洗著我的眼睛，眼前便晃過(guò)一片明艷的亮光，那么，從此以后我必能有一雙慧眼!他又綿綿吻著我的嘴唇，好溫柔啊!每次在雨中行走，望著這班美麗的秋雨，常有種種縹緲地詩(shī)意涌來(lái)。
我想去吻雨了，又想去抱雨了;想在雨中歡快地踏出一條道來(lái)，又想默默含笑佇立路旁，保持一份靜謐;想雨快快停住，露出一片水洗的天空了，又想永遠(yuǎn)下著，永遠(yuǎn)不停……其實(shí)無(wú)論哪一種情形都是美麗的啊?？赏乔镉晡页３Ｗ霾怀鼍駬駚?lái)，只是在雨中一回又一回地走，心里拼命得問(wèn)：“怎么辦啊?怎么辦啊?”而這時(shí)雨已打濕了我的整身衣服。因?yàn)?，真正美麗的東西是具有怎么一種令人無(wú)法抗拒的魅力啊!
多美的秋雨啊!細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一縷縷一條條，像少女的秀發(fā)，自然地披散著，蕩漾著一股溫情。他凝聚了所有雨的美，有小雨的溫柔，有大雨的堅(jiān)韌，有春雨的溫馨，有冬雨的典雅……你看它飄飄逸逸地落到綠色的水面上，一圈圈細(xì)小的漣漪，夢(mèng)幻般地從里向外一點(diǎn)一點(diǎn)地蕩漾開來(lái)了?？粗菨M塘珍珠般的很圓很小的水紋，斜撐一把雨傘立于水邊，你心中會(huì)有著怎么的安寧與喜悅啊!
走近秋雨，貼近它，在秋雨中生命也是新的，甜的。
小學(xué)生描寫秋天的文章：金秋景色
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人;秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來(lái)到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀!它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒;西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè)園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!
我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天。
我喜歡這獨(dú)一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲
看過(guò)“小學(xué)生描寫秋天的文章”的人還看了：
1.描寫秋天的作文
小學(xué)生描寫秋天的文章
上一篇：小學(xué)生描寫大海的文章
下一篇：小學(xué)生秋天的文章
