有關(guān)綠色校園的文章
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創(chuàng)建一個(gè)綠色文明的校園對每個(gè)師生來說都有著重要的意義。那么,一些和綠色校園有關(guān)的好文章你喜歡閱讀嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的有關(guān)綠色校園的文章,一起從這些文字里體會(huì)不一樣的人生道理吧!
綠色校園的文章:綠色校園的創(chuàng)建
學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識(shí)的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
"空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱",這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使我們樹立"校園是我家,衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí),從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí),做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作.并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營造人人愛綠化,講衛(wèi)生,人人愛校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境.為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Wo(hù),就會(huì)使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過班會(huì)課,勞動(dòng)課大力宣傳教育,從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國的未來,肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺行動(dòng).我們一直在努力,但愛護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時(shí)的情緒,并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌,班級(jí)指示牌,消防指示燈,草坪燈經(jīng)常損壞.我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng),我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來,在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名"紳士"型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園,一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,一個(gè)人文氣息濃厚的校園,一個(gè)人與自然和諧共處的校園,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力.老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力。
綠色校園的文章:美麗校園
我們的學(xué)校坐落在舞水河畔,是一個(gè)美麗的校園。在校園的東北角,有著一座造型優(yōu)美的小亭,叫做啟芳亭。
啟芳亭在一個(gè)花形水池的中央,金黃色的琉璃瓦頂,依靠著六根石柱支撐著,美觀而大方。琉璃瓦在燦爛的陽光下閃耀著刺眼的光芒。下雨時(shí),雨水滴在琉璃瓦頂上,發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。雨水順著亭頂落下來,像掛著一排天然雨簾。亭頂四周“長”著六個(gè)角,近看,像龍王的龍角;遠(yuǎn)看,似六只凌空展翅的雄鷹。亭頂內(nèi)雕刻著六幅秀麗的壁畫,壁畫旁還刻有詩句呢!亭頂上還裝飾著一圈圈彩燈,晚上,彩燈的光亮點(diǎn)綴著啟芳亭。那朱紅色的柱子起碼有一棵大楊樹的樹干那么粗。柱子旁邊有兩排石凳,一下課,石凳上就擠滿了人,熱鬧極了。
過了連著啟房亭的折尺形小道,另一頭就是蘑菇亭,因?yàn)樗男螤钕衲⒐?,所以稱為蘑菇亭。蘑菇亭的柱子旁也圍繞著一圈石凳,大家經(jīng)常來這兒休息,乘涼。
坐在石凳上往下看,碧綠池水可以倒映出人的影子,就像一面綠色的鏡子;水綠得就像一塊翡翠。太陽灑下來的光射到水面上,像是一個(gè)個(gè)柔和的光環(huán)漂浮在水面上。池面上長著許多荷葉和睡蓮。一片片荷葉就像一頂頂綠傘,為河里的小魚擋雨,遮陽;又像螃蟹鋒利的鉗子,保護(hù)小魚,不讓別人靠近。那一朵朵睡蓮緊閉著,就像害羞的姑娘一樣。池子兩旁各有一座假山,假山的樣子奇怪極了,說不出是什么形狀。假山中間有個(gè)小噴泉,有時(shí)噴泉里的水噴出來,就像下起了清涼的小雨。假山站在那里一動(dòng)不動(dòng),就像兩個(gè)士兵日夜守護(hù)著啟芳亭。有時(shí),我用手拍打著水面,平靜的池水泛起了微波,反射著太陽的光芒,就像鋪滿了碎金子似的。
水池旁栽種著一叢竹子,大約有50根左右。有的亭亭玉立,像是婀娜多姿的少女;有的歪著腰,趴在亭頂上,像是在睡覺的嬰兒。翠綠的竹葉長長的,扁扁的,用手摸摸,滑滑的,可是竹葉邊上卻有數(shù)不清的小齒。啟芳亭旁邊擺著許多花,花朵爭芳斗艷,競相開放,初開的,怒放的,紅的,黃的……真是美極了。
我愛校園,更愛校園的啟芳亭。因?yàn)樗o我們的校園增添了新的色彩,也給我們帶來了歡樂。
綠色校園的文章:校園秋夜
晚輔完后回到家里,我未及開燈就徑直走進(jìn)臥室,發(fā)現(xiàn)妻已經(jīng)睡了。怕影響勞累了一天的妻,我悄悄退出門,想獨(dú)自看看今夜的月。
已是深秋。校園的夜有些許涼意,但月兒依然那么明麗,月色依然那么迷人。我信步在校園的小徑,把自己融入這淡淡的月色。于是,心中便有了一份寧靜、一份超脫、一份難以名狀的欣喜與釋然。仿佛,這一刻的世界只屬于自己。一天的疲憊,已于瞬間蕩然無存。
斜倚花壇的護(hù)欄,放眼眺望夜空。一彎月牙被周圍的云層簇?fù)碇?,象一把金黃色的纖秀的梳子,泛出淡淡的清輝。又如幽居閨室中思念遠(yuǎn)方情郎的少女柳葉似的眉,纖弱中凝結(jié)了幾許清愁,幾許幽怨。
柔柔的月光象淡淡的霧一樣,彌漫在靜靜的校園里,使整個(gè)校園在靜謐中帶著幾分夢一般的奇幻?;▔?,那白天看起來紅得耀眼的一串紅,此時(shí),在月光里帶上幾分暗紫色,顯得有一種成熟的氣韻;小徑兩旁,小樹的枝條隨風(fēng)而舞,如少女柔弱的腰肢,讓人油然地生出一縷縷憐香惜玉般的愛意;草坪上,那不知名的小草,在月光的映照下泛著似乎是青色的光,宛若春天莊稼地里的麥苗,又似被人鋪上了一層油綠色的氈子;不遠(yuǎn)處的樹叢中似有秋蟲鳴叫,其聲“唧唧”,給校園平添了幾分靜謐。
操場邊那幾棵老樹,在這靜謐的夜晚,安靜地站在那里,似乎在守望著今夜懸掛在夜空的月兒。從花壇這邊看去,那些老樹的身影,猶如一幅極好的水墨畫,畫上似乎還有潮濕的墨痕。微風(fēng)吹動(dòng),偶爾有黃葉隨風(fēng)飄落,發(fā)出窸窸窣窣的聲響。樹梢上面,稀疏的星星像是微笑著的仙女的眼,逗著這掛在天空的月牙和那輕輕擺動(dòng)著的枝葉。
享受著這月兒的清輝,看著校園中這夜的景致,讓人不覺神清氣爽,心曠神怡!
凝神靜思,覺得今夜這一彎如鐮的新月,雖不似西湖的三潭映月那樣風(fēng)情萬種,也不象天臺(tái)山瓊臺(tái)夜月那么撩人心魂,更不象中秋時(shí)剛剛爬出山頂?shù)哪禽唸A月一樣伸手可及。但卻是纖細(xì)的、清麗的,因而也是獨(dú)特的,唯一的,其光依然如水!這正如深居在蓬門蓽戶中的小家碧玉,雖荊釵布裙,卻有著一種特殊的品性與氣韻。是那么雋秀,也是那么清麗迷人。而這月光籠罩的校園,雖沒有休閑廣場夜晚的那種霓虹閃爍、流光溢彩的景象,也沒有人造園林中那種從各處移植而來的奇草與異樹構(gòu)成的巧奪天工的布局,但卻能給人一種清幽與寧靜,一種恬淡與舒適!
古往今來,文人墨客總把秋夜、月光與心情整合在一起?;蛟谇镆故銓懶那椋蛟谠鹿庵蟹棚w思緒、暢想愛情。而我,卻獨(dú)想在這靜謐的秋夜,在這被月光籠罩的校園里,享受這一份恬靜與釋然,卸下一天工作的重負(fù)!
綠色校園的文章:校園一角
我們的學(xué)校坐落在舞水河畔,是一個(gè)美麗的校園。在校園的東北角,有著一座造型優(yōu)美的小亭,叫做啟芳亭。
啟芳亭在一個(gè)花形水池的中央,金黃色的琉璃瓦頂,依靠著六根石柱支撐著,美觀而大方。琉璃瓦在燦爛的陽光下閃耀著刺眼的光芒。下雨時(shí),雨水滴在琉璃瓦頂上,發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。雨水順著亭頂落下來,像掛著一排天然雨簾。亭頂四周“長”著六個(gè)角,近看,像龍王的龍角;遠(yuǎn)看,似六只凌空展翅的雄鷹。亭頂內(nèi)雕刻著六幅秀麗的壁畫,壁畫旁還刻有詩句呢!亭頂上還裝飾著一圈圈彩燈,晚上,彩燈的光亮點(diǎn)綴著啟芳亭。那朱紅色的柱子起碼有一棵大楊樹的樹干那么粗。柱子旁邊有兩排石凳,一下課,石凳上就擠滿了人,熱鬧極了。
過了連著啟房亭的折尺形小道,另一頭就是蘑菇亭,因?yàn)樗男螤钕衲⒐剑苑Q為蘑菇亭。蘑菇亭的柱子旁也圍繞著一圈石凳,大家經(jīng)常來這兒休息,乘涼。
坐在石凳上往下看,碧綠池水可以倒映出人的影子,就像一面綠色的鏡子;水綠得就像一塊翡翠。太陽灑下來的光射到水面上,像是一個(gè)個(gè)柔和的光環(huán)漂浮在水面上。池面上長著許多荷葉和睡蓮。一片片荷葉就像一頂頂綠傘,為河里的小魚擋雨,遮陽;又像螃蟹鋒利的鉗子,保護(hù)小魚,不讓別人靠近。那一朵朵睡蓮緊閉著,就像害羞的姑娘一樣。池子兩旁各有一座假山,假山的樣子奇怪極了,說不出是什么形狀。假山中間有個(gè)小噴泉,有時(shí)噴泉里的水噴出來,就像下起了清涼的小雨。假山站在那里一動(dòng)不動(dòng),就像兩個(gè)士兵日夜守護(hù)著啟芳亭。有時(shí),我用手拍打著水面,平靜的池水泛起了微波,反射著太陽的光芒,就像鋪滿了碎金子似的。
水池旁栽種著一叢竹子,大約有50根左右。有的亭亭玉立,像是婀娜多姿的少女;有的歪著腰,趴在亭頂上,像是在睡覺的嬰兒。翠綠的竹葉長長的,扁扁的,用手摸摸,滑滑的,可是竹葉邊上卻有數(shù)不清的小齒。啟芳亭旁邊擺著許多花,花朵爭芳斗艷,競相開放,初開的,怒放的,紅的,黃的……真是美極了。
我愛校園,更愛校園的啟芳亭。因?yàn)樗o我們的校園增添了新的色彩,也給我們帶來了歡樂。
綠色校園的文章:校園美
大學(xué)校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最溫暖貼心的港灣。這里有辛勤勞碌、和藹可親、孜孜不倦的老師們,用他們那雙溫暖柔情的雙手,把我們哺育在知識(shí)的海洋;這里有親密無間、情同手足的同窗摯友,溫暖著我們的心窩,豐富著我們的情懷;這里有我們?nèi)杖找挂棺哌^的校道,賞過的風(fēng)景,一花一草、一樹一林,陶冶我們的情操,凈化我們的心靈;這里有太多太多我們美好的記憶了。校園之美,美不勝收。
清晨起來,耳朵旁環(huán)繞著小鳥清脆靈動(dòng)的歌唱聲。推開房門,一片翠綠整齊的綠色撲眼而來,一縷縷和煦的陽光灑落在我還有一絲睡意的身體上,一陣陣清風(fēng)拂過,吹動(dòng)起我的頭發(fā)。我眼光立即就拉直了,睡意的身體也被沖散得一干二凈,頓時(shí)精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)。翠綠整齊的一片小樹林,讓人煥發(fā)出一陣陣青春的活力,透射出一重重生命的力量的,散發(fā)出一道道希望光芒,渙散出一絲絲溫暖的氣息。整齊有序排布的樹木,一高一矮、一大一小,給人一種安定有序之感,安定了我們的煩躁不安情思,整理了我們凌亂不堪的思緒,凈化了我們忐忑不安的心靈。原來清幽寧靜的樹林子里,也飛來了好些活潑亂跳、不甘寂寞的小鳥,用它們那清純甜美、優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲,點(diǎn)綴著這一片清幽寧靜的小樹林。把原來就清幽寧靜小樹林的給劃破了,但這并沒有顯得熱鬧、嘈雜,反而,這片綠綠蔥蔥安適寧靜小樹林更顯得寧靜安逸了。給人以舒適之感,寧靜之情,讓人情不自禁地感嘆到大自然的美妙,大自然的神奇,大自然的偉大。
熱鬧喧囂過后的下午,夕陽西下。約上三五好幾或獨(dú)自徘徊在校園的湖邊,聊聊天、散散步、吹吹風(fēng),則另有一番滋味。湖邊楊柳依依,岸上綠樹環(huán)繞,曉風(fēng)殘?jiān)?,還有淡黃天空上夕陽西下的晚霞作伴,更是令人感到心曠神怡、流連忘返、沉迷至今。殘弱暗黃的光線灑落在碧綠清爽的湖面,顯得格外的悠閑自在,悠然自得。一絲清風(fēng)吹過,湖面上飄蕩的一波一紋也在夕陽的做伴下歡快靈動(dòng)地翩翩起舞,無憂無慮,使得我們那疲憊不堪的身體,煩惱不安、憂郁惆悵的思緒頓時(shí)被掃蕩得一干二凈,而有容光煥發(fā)、精神抖擻、悠然自得之感。岸邊的柳樹彎下它們那芊芊的細(xì)腰,在風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞,像是一群跳著優(yōu)美舞姿的芭蕾舞者;在夕陽的照耀下,顯得格外的清秀,格外的美麗,格外的撩人。優(yōu)美的身姿倒影在飄蕩的湖面上,一幅若隱若現(xiàn)、似是而非的圖畫就呈現(xiàn)在夕陽照耀著的湖面上,格外的溫暖舒適。
校園美麗,美麗校園。校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最舒適安心的家,那里有太多太多的美好的事物了,那里有太多太多美妙的瞬間了,那里有太多太多的美妙的回憶了。
綠色校園的文章:校園春色
春雨霏霏銜情,
青草離離藏疏花。
校園小溪流水,
人間天堂似仙境,
雨霽長空蕩滌清。
一場春雨,隱在兩片樹叢中間的踏花小徑,再?zèng)]了影,不被留意的,一夜間,匆匆忙忙的聚成了一條涓涓低流的小溪。給兩岸的繽紛嬌妍開了面狹長的平面鏡子,往里望去,一時(shí)的姹紫嫣紅,晃得迷了眼。水流的緩,借著水中礁石和兩岸濕壁的沖擊,延長著在這片樂土的停留。似是不舍離去的腳步沉沉,這地界是遺了怎樣的情與他,惹得這般留連??煽陀^的自然規(guī)律告訴他,他只能前流,荏苒時(shí)光終于是磨掉了他的癡心念想。無奈人生長恨水長東,他不曾有著逆流而上的能力,于是,只能承著這滿腔忿慨,無語東流。
喧鬧,是往日活潑的大學(xué)校園的真實(shí)寫照。而久旱逢雨今天,陌生了起來,他不再健談,變得靜謐,安寧,四周環(huán)著幽幽的溫柔,春雨窸窣,水下的緩又疏,叮咚在小溪,落在耳里,輕輕地,柔柔的,像是紅顏佳人的小嘴咕噥,溫情呢喃,好不動(dòng)人。
這無邊絲雨像是大自然的染色劑,青草綠葉在沖刷后越顯碧翠,各種顏色的小花像是蕩了回澡。大花瓣的絳紅,小花瓣的純白,看不見花瓣卷成一圈的金黃,妍妍的閃著各自的風(fēng)采,攀比著昂起頭和肩,一是為了這難得令人動(dòng)情的春雨,而是在這個(gè)萬物最美的季節(jié)盡顯姿態(tài),他可不能被比了下去,這可是他的主場。承載花朵的黑綠枝椏上吊著不知名的小綠果,倚在或密或疏的綠葉上,默默地飾演著她的配角,在他的認(rèn)知中,春的背景必須是綠色,因?yàn)樗麄兒钆畈纳鷻C(jī)。
微風(fēng)吹過,總會(huì)飄下幾片不堪束縛的花瓣,空中翻卷,像是跳水運(yùn)動(dòng)員完成著她的高難度動(dòng)作,再怡怡然撲到水面,水面與樹梢間,小小的舞臺(tái),上演著各種優(yōu)美的華爾茲,白衣卿相環(huán)著紅顏佳麗柳腰翩翩而舞,黃牛童子也有著他的青梅竹馬,一對一對,交織而下,各種動(dòng)態(tài),各種色彩的花瓣飛舞著,隨清風(fēng)的起伏,搖曳在空中,駐足在清澈的水晶般鏡面。
相輝映的鏡內(nèi)外的景色,定格住了時(shí)間,定格住了唯美,這就是人間天堂啊!
早起,趕第一節(jié)課,推開窗,是綿綿的雨絲,夾著清新春意,撲面而來,貪婪地吮吸一大口,那一刻的舒爽與滿足,媚到了骨子里,一時(shí)的清爽宜人,不覺得憐惜起賈寶玉來,女兒是水做的骨肉,現(xiàn)在也能體會(huì)積分那是怎樣一種美態(tài),縈繞心間,也不怪他終日流連,廝混在內(nèi)幃了。
一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。錯(cuò)過什么,別錯(cuò)過早晨;忘記什么,別忘記春天。
春天的早晨無時(shí)無刻載著滿滿的愛啊,你發(fā)現(xiàn)了沒?
綠色校園的文章:綠色校園
學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識(shí)的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
"空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱",這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過我們多方面的共同努力.不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使我們樹立"校園是我家,衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí),從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí),做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作.并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營造人人愛綠化,講衛(wèi)生,人人愛校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境.為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Wo(hù),就會(huì)使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過班會(huì)課,勞動(dòng)課大力宣傳教育,從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國的未來,肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命.落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺行動(dòng).我們一直在努力,但愛護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時(shí)的情緒,并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌,班級(jí)指示牌,消防指示燈,草坪燈經(jīng)常損壞.我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng),我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來,在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名"紳士"型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園,一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,一個(gè)人文氣息濃厚的校園,一個(gè)人與自然和諧共處的校園,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力.老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力。
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