贊美班主任的文章
班主任很善于發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)......下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的贊美班主任的文章，希望大家喜歡。
贊美班主任的文章：班主任的一句句“真言”
我是一個(gè)國中生，在昆明市外國語學(xué)校初三(3)班就讀。我們的班主任是英語老師。班主任不僅教我們英語，她還教我們怎樣做人，因此，我們腦子里裝滿了班主任的一句句“真言”。下面，我就列舉幾句讓你們也來揣摩揣摩。
第一句：“友誼第一，比賽第二。”記得我們還在初二時(shí)，我們把籃球比賽的輸贏看得如此重要。當(dāng)時(shí)，我們班以2分的差距輸?shù)袅诉@次比賽。頓時(shí)，我們班的大多數(shù)人哭了，哭得十分傷心;而另一些人則十分氣憤，甚至于還有想與他班打架的。讓(4)班的人贏得也十分“過于不去”，說：“這樣的比賽贏了又有什么用?”我們懷著氣憤，傷心的心情回到了教室。班主任看到我們這副樣子，便說：“我們比賽是輸了，但是我們要輸?shù)挠泄菤?。再說，我們所有的同學(xué)也加油的加油，拼搏的拼搏，還有什么好遺憾的?因?yàn)槲覀冎v究的是‘友誼第一，比賽第二’。”聽了班主任這句話，我們錯(cuò)了，并且也改了這個(gè)“壞毛病”。從此，我們學(xué)會(huì)了“一個(gè)人要做到，輸要輸?shù)糜泄菤狻?rdquo;
第二句：“身體是革命的本錢。”對呀!一個(gè)人，不管是經(jīng)理還是學(xué)生，若沒有健康的身體，就別想完完整整的干好一件事。因?yàn)?，身體不適時(shí)的你會(huì)因?yàn)椴⊥矗浫鯚o力而無心工作，學(xué)習(xí)。導(dǎo)致你無法接受少量的工作量以及習(xí)題。再如，一個(gè)人若已經(jīng)死去，那就算你再怎么想工作，學(xué)習(xí)也是不可能的事了，因?yàn)闆]有健康身體而只有靈魂的你是無法實(shí)現(xiàn)你的愿望的了。所以，你若要好好工作，學(xué)習(xí)，那么你就必須擁有健康的體魄才行。
第三句：“正確的事，一個(gè)人也不去做，你也要去做;錯(cuò)誤的事，每個(gè)人去做，你也不要去做。”就拿搶劫這一事例來說吧。就算你所在的地區(qū)所有人都因?yàn)樨澬囊埠?，貧困也好而去搶劫，而你不僅不去與他們同流合污而且還盡自己所能去挽救他們，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么偉大，另你也暗自為自己高興。
第四句：“缺點(diǎn)是藏沒的，優(yōu)點(diǎn)是夸出來的。”是的，每一個(gè)人都是不可能達(dá)到完美的，因?yàn)槟鞘欠浅ｋy的一件事，也是一件不可能的事，所謂“人無完人”也。因此，沒有哪一個(gè)人沒有缺點(diǎn)的。但是，當(dāng)我們知道或是發(fā)現(xiàn)他或她的缺點(diǎn)時(shí)，我們不能在他或她再犯這類毛病時(shí)老是“提醒”他或她，因?yàn)槟菢硬粌H“提醒”他(她)就應(yīng)該這么做，而且還會(huì)另他(她)逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。而每個(gè)人也有他(她)自己的優(yōu)點(diǎn)，我們也不能不夸不贊，反到應(yīng)該時(shí)不時(shí)夸一夸，讓他(她)在無形中記住并養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以說“缺點(diǎn)是藏沒的，優(yōu)點(diǎn)是夸出來的。”
第五句：“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就好好學(xué)。”這句話，想必每個(gè)人都聽說過，也說過。這句話，我認(rèn)為是不應(yīng)該分年齡段的。當(dāng)你玩性大發(fā)，而且是在允許的情況下，你可以玩一玩，但要有個(gè)度;而有工作任務(wù)或?qū)W習(xí)任務(wù)時(shí)，你就應(yīng)該抓緊時(shí)間并認(rèn)真完成任務(wù)。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都不可能總在“玩界”或總在“學(xué)界”，若真是那樣，我想全世界會(huì)亂成一鍋粥。所以我們應(yīng)該遵守“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就好好學(xué)。”這一“游戲規(guī)則”
第六句：“苦盡甘來。”這句話是最適合正在求知路上的同學(xué)們的。正在求知路上的我們，沒有一個(gè)不覺得苦的，畢竟我們還“玩心未盡”時(shí)期，總覺得玩不夠。但是，若我們想玩而不想學(xué)習(xí)的話就只有在不久的將來，吃一輩子的“苦果”，過著貧困的生活。所以，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，若要過上好日子，那現(xiàn)在就應(yīng)該苦，就像我們平時(shí)吃橄欖時(shí)一樣先苦后甜。并且“苦盡甘來。”這句話早在我們小時(shí)侯就已根深蒂固了，因?yàn)檫@句話是從古至今所流傳下來教育人們的。
第七句：“只要你懂得怎樣去愛別人，別人也會(huì)去愛你。”這句話我想每個(gè)人都應(yīng)該了解其中的含義，在這里我就不詳細(xì)解釋了。日常生活中如果你感覺沒有人愛你了，就要你就想一想是不是你的哪一方面做錯(cuò)了或是做得不妥當(dāng)。因?yàn)閻凼窍噍o相承的，你給別人多少愛，別人也就會(huì)來像你一樣給予你相同而又多上幾倍或幾十倍的愛。比如：在生病時(shí)家人對自己的關(guān)心;在學(xué)校遇到困難，同學(xué)和教師就會(huì)伸出他們溫暖的手來幫助你;同學(xué)給你指出你的缺點(diǎn)，那也是同學(xué)們對你的愛。而這種愛我可能會(huì)把當(dāng)成是指責(zé)、或是對我的不滿故意跟我過不去的種種?，F(xiàn)在我們初三年級(jí)的同學(xué)都屬于青春期，心理特點(diǎn)都有點(diǎn)逆反心理，對家長和教師的教育都有抵觸心理。其實(shí)家長和老師對你的關(guān)心，是他們才會(huì)對你嘮嘮叨叨的敘說，怕你誤入歧途，走進(jìn)自己設(shè)下的誤區(qū)而不能自拔，你自己還不會(huì)分析某些事物的好壞，家長的擔(dān)心是有根據(jù)的。所以這種“嘮嘮叨叨”也是父母發(fā)自內(nèi)心的對你的愛。反之，沒人關(guān)心你，只知道利用你或贊美你，你認(rèn)為這些都是對你的愛嗎?不是，那是在害你。讓你分不清自我的愛是我們尋求的那種愛嗎?
第八句：“個(gè)人素質(zhì)跨出一小步，民族素質(zhì)跨出一大步。”就拿我們身邊的事例來說吧。例如：把自己家時(shí)刻裝飾得像賓館一樣，而在住在賓館時(shí)卻把賓館糟蹋的像狗窩;人們知道在自己家里的墻上不能隨便亂涂亂畫，而卻在樓道的墻上隨意添彩;人們擔(dān)心污水亂排放會(huì)污染水源，因?yàn)樗麄冊缇投煤燃儍羲?人們知道在學(xué)校和公司的校車或班車上要先讓教師和上司讓座，而在公共場所及公共汽車上就完全不理會(huì)任何人，就不會(huì)讓老人、孕婦和小孩座，看見就當(dāng)沒事一樣把臉瞥到另一邊去。每一個(gè)人不應(yīng)該因?yàn)樽约旱睦娑?ldquo;提高”素質(zhì)，而是在各個(gè)方面注意把素質(zhì)提高，那么整個(gè)國家、民族的素質(zhì)面貌就會(huì)有大大的改善。吳老師的這句話讓我知道提高個(gè)人素質(zhì)，是每一個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)從自身跨一小步，讓我們的民族在世界取得很高的地位，讓世界上的人們不再說我們中國人的素質(zhì)低?？偠灾痪湓挘?ldquo;我們應(yīng)從小提高自己的素質(zhì)。”
這些就是班主任兩年多來教我們怎樣做人的道理。當(dāng)然，這里只是班主任教我們怎樣做人的大量道理中的一小部分，因?yàn)榘嘀魅谓o予我們的做人的道理是數(shù)不甚數(shù)的，是讓我們回味無窮的，是我們這一輩子也享之不盡用之不完的。我在此，最后告訴你們一句，就是：“我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎樣做人。”
贊美班主任的文章：贊美我的老師
老師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的白云，冬天的陽光。雨露淋醒我們年輕的迷茫，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，白云引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向，陽光溫暖我們幼小的心靈。
當(dāng)我們剛見面的時(shí)候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫愛，是您用行動(dòng)的力量告訴我們：世界的一切;花開一時(shí)，人做一世。
是您，如春雨一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難關(guān)，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長!風(fēng)雨來時(shí)，我們習(xí)慣了您的遮擋，不順心時(shí)，我們習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，我們安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無論春秋寒暑，都給我溫暖的老師!
在中學(xué)的日子快兩年了，讓我印象最深的還是我的班主任——趙老師。還記得第一天踏進(jìn)校園，我走錯(cuò)了班級(jí)，到了自己班門口已遲到了很久，我不知所措的喊了一聲“報(bào)告”。老師，您用輕柔的話語回答道：“一定是走錯(cuò)班級(jí)了吧，快進(jìn)來吧!”，我走進(jìn)班級(jí)才開始端詳這位年輕的女老師。老師，您當(dāng)時(shí)留著披肩長發(fā)，樸素的衣著體現(xiàn)著您濃濃的書卷氣。當(dāng)時(shí)，我想您一定是一位語文老師，因?yàn)槟鷽]有數(shù)學(xué)老師的精明，也沒有英語老師的洋氣，更多的是從骨子里溢出來的文學(xué)氣息，沉著，冷靜而又細(xì)心的心境，還有您那像春風(fēng)般輕柔的話語，更讓我對您是一個(gè)語文老師堅(jiān)信不疑。
我們相處的時(shí)間還不算長久，但是這兩年來您對我們流過的汗，流過的淚甚至流過的血，我們都牢記在心里，只是我們不善于表達(dá)，我們更多的是在心里默默的祈禱，祝福，祈禱您身體健康，祝福您天天開心。這樣我們才可以一直相處下去。
這些日子以來，您對我們發(fā)過不少的火，我們也對您發(fā)過不少的小脾氣，但您做出的是比我們更大的包容。在退隊(duì)儀式上，您對我們說的那些話深深地打動(dòng)了我們，那些話我們這輩子都難忘記。我們距離離開您的日子已經(jīng)很短，只有短短的一年，但我們相信即使到相處的最后一刻，老師您依然會(huì)為我們插上夢想的翅膀，看著我們越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
老師啊，您為人民教師的事業(yè)嘔心瀝血，您為自己的選擇無悔人生，您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑。我們是祖國的花朵，是祖國的未來，而您是祖國的園丁，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切!
高歌贊美老師，有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!贊美您，我的老師!
老師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的白云，冬天的陽光。雨露淋醒我們年輕的迷茫，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，白云引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向，陽光溫暖我們幼小的心靈。
當(dāng)我們剛見面的時(shí)候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫愛，是您用行動(dòng)的力量告訴我們：世界的一切;花開一時(shí)，人做一世。
是您，如春雨一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難關(guān)，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長!風(fēng)雨來時(shí)，我們習(xí)慣了您的遮擋，不順心時(shí)，我們習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，我們安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無論春秋寒暑，都給我溫暖的老師!
在中學(xué)的日子快兩年了，讓我印象最深的還是我的班主任——趙老師。還記得第一天踏進(jìn)校園，我走錯(cuò)了班級(jí)，到了自己班門口已遲到了很久，我不知所措的喊了一聲“報(bào)告”。老師，您用輕柔的話語回答道：“一定是走錯(cuò)班級(jí)了吧，快進(jìn)來吧!”，我走進(jìn)班級(jí)才開始端詳這位年輕的女老師。老師，您當(dāng)時(shí)留著披肩長發(fā)，樸素的衣著體現(xiàn)著您濃濃的書卷氣。當(dāng)時(shí)，我想您一定是一位語文老師，因?yàn)槟鷽]有數(shù)學(xué)老師的精明，也沒有英語老師的洋氣，更多的是從骨子里溢出來的文學(xué)氣息，沉著，冷靜而又細(xì)心的心境，還有您那像春風(fēng)般輕柔的話語，更讓我對您是一個(gè)語文老師堅(jiān)信不疑。
我們相處的時(shí)間還不算長久，但是這兩年來您對我們流過的汗，流過的淚甚至流過的血，我們都牢記在心里，只是我們不善于表達(dá)，我們更多的是在心里默默的祈禱，祝福，祈禱您身體健康，祝福您天天開心。這樣我們才可以一直相處下去。
這些日子以來，您對我們發(fā)過不少的火，我們也對您發(fā)過不少的小脾氣，但您做出的是比我們更大的包容。在退隊(duì)儀式上，您對我們說的那些話深深地打動(dòng)了我們，那些話我們這輩子都難忘記。我們距離離開您的日子已經(jīng)很短，只有短短的一年，但我們相信即使到相處的最后一刻，老師您依然會(huì)為我們插上夢想的翅膀，看著我們越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
老師啊，您為人民教師的事業(yè)嘔心瀝血，您為自己的選擇無悔人生，您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑。我們是祖國的花朵，是祖國的未來，而您是祖國的園丁，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切!
高歌贊美老師，有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!贊美您，我的老師!
贊美班主任的文章：老師我贊美您
老師我贊美您敬愛的老師，我有多少話要向您說。謝謝您老師，是您給了我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理，讓我們接受共產(chǎn)主義的熏陶。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。我怎么不贊美您?老師，我要贊美您耐心教導(dǎo)學(xué)生。一年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們班的新班主任。那時(shí)，我不愛舉手發(fā)言，可您卻一直鼓勵(lì)我，在有一天我舉起了手，雖然我回答錯(cuò)了但您卻沒有批評我，以后我就嘗試著積極發(fā)言，經(jīng)過一天一天的努力，我漸漸的膽子變大了。如果沒有表揚(yáng)我怎么能積極發(fā)言呢?老師您是一把萬能的鑰匙，打開了我智慧的大門;您是一支蠟燭點(diǎn)燃了我心中的知識(shí);您是一雙明亮的眼睛監(jiān)視著我的一舉一動(dòng)讓我不犯錯(cuò)不說謊;您是一盞明亮的臺(tái)燈照耀了我心中的希望，讓我奔向知識(shí)的源泉。老師，我贊美您。贊美您對我們的摯愛，贊美您高尚的師德!
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