勵(lì)志教育應(yīng)該是學(xué)校教育中一個(gè)重要的部分，從小就有意識(shí)的地養(yǎng)成小朋友勵(lì)志的品質(zhì)對(duì)他以后的成長(zhǎng)有很大的幫助。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章，希望大家喜歡。

　　小學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章篇1：油燈的光芒依舊

　　一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊├蠋煟钥偸遣桓覇?wèn)問(wèn)題。這個(gè)老師非常細(xì)心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō)：”老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了!“老師想了想，對(duì)他說(shuō)：”你先去點(diǎn)一盞油燈。“學(xué)生照做了。老師接著又說(shuō)：”再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們。“學(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著對(duì)他說(shuō)：”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎?“學(xué)生回答道：”沒(méi)有啊!“老師又對(duì)他說(shuō)：”和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的快樂(lè)和滿足。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我。“

　　點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，一個(gè)人的知識(shí)是很有限的，但經(jīng)過(guò)多人長(zhǎng)時(shí)間的互相討論、請(qǐng)教，他們的知識(shí)和底蘊(yùn)都會(huì)有所提高，所以，如果遇到什么問(wèn)題你不會(huì)不懂，就去問(wèn)別人。請(qǐng)教也是一門學(xué)問(wèn)，每時(shí)每刻都可以去請(qǐng)教，只是請(qǐng)教的對(duì)象不同，有直接，有間接。可以向書本請(qǐng)教，也可以向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。沒(méi)有請(qǐng)教就沒(méi)有進(jìn)步，就沒(méi)有成功。

　　小學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章篇2：讓計(jì)劃讓位于行動(dòng)

　　奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿了智慧，而且穩(wěn)健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問(wèn)他：”您是如何做到這一切的，剛—開始您是否就已經(jīng)制定了—生的計(jì)劃了呢?“奧馬爾微笑著說(shuō)：”到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我才知道制定計(jì)劃是沒(méi)有用的。“當(dāng)我20歲的時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)：”我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習(xí)知識(shí);第二個(gè)10年去國(guó)外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結(jié)婚并且生幾個(gè)孩子。

　　在最后的10年里，我將在鄉(xiāng)村地區(qū)，過(guò)著隱居生活，思考人生。“終于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現(xiàn)自已什么也沒(méi)有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當(dāng)作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開。我害怕人們?cè)诒澈蟪庳?zé)我不負(fù)責(zé)任，后來(lái)我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時(shí)候，我開始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀(jì)還想結(jié)婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結(jié)婚的想法。后來(lái)我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來(lái)。但是我一直沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計(jì)劃，但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。”年輕人，不要把時(shí)間放在制定漫長(zhǎng)的計(jì)劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計(jì)劃，立刻行動(dòng)吧!“奧馬爾最后說(shuō)。

　　點(diǎn)評(píng)：在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，與其給孩子制定漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不如督促孩子立即開始行動(dòng)，把握好當(dāng)下的時(shí)光。在具體行動(dòng)中，或許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，或許會(huì)有新的想法。如果適時(shí)做出調(diào)整，或許能夠找到更適合自己孩子成長(zhǎng)、發(fā)展的新辦法和新途徑。

　　小學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章篇3：如何擁有出彩人生?

　　住在田邊的青蛙對(duì)住在路邊的青蛙說(shuō)："你這里太危險(xiǎn)，搬來(lái)跟我住吧。"

　　路邊的青蛙說(shuō)："我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了。"

　　幾天后，田邊的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現(xiàn)他已被車子壓死，暴尸在馬路上。

　　原來(lái)掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)離懶惰就可以了。

　　有一只小雞破殼而出的時(shí)候， 剛好有只烏龜經(jīng)過(guò)，

　　從此以后小雞就背著蛋殼過(guò)一生。

　　原來(lái)脫離沉重的負(fù)荷很簡(jiǎn)單，放棄固執(zhí)成見就可以了。

　　有幾個(gè)小孩很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，

　　結(jié)果一天兩天過(guò)去了，上帝都沒(méi)來(lái)，所有小孩已不再擦拭那燭臺(tái)，　　有一天上帝突然造訪，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上厚厚的灰塵，

　　只有一個(gè)小孩大家都叫他笨小孩，因?yàn)樯系蹧](méi)來(lái)，他也每天都擦拭，結(jié)果這個(gè)笨小孩成了天使。

　　原來(lái)當(dāng)天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了。

　　有只小豬，向神請(qǐng)求做他的門徒， 神欣然答應(yīng)，

　　剛好有一頭小牛由泥沼里爬出來(lái)，渾身都是泥濘，

　　神對(duì)小豬說(shuō)："去幫他洗洗身子吧。"

　　小豬訝異的答道："我是神的門徒，怎么能去侍候那臟兮兮的小牛呢!"

　　神說(shuō)："你不去侍候別人，別人怎會(huì)知道，你是我的門徒呢!"

　　原來(lái)要變成神很簡(jiǎn)單，只要真心付出就可以了。

　　有一支掏金隊(duì)伍在沙漠中行走，　　大家都步伐沉重，痛苦不堪，

　　只有一個(gè)人快樂(lè)的走著，

　　別人問(wèn)："你為何如此愜意?"

　　他笑著："因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少。"

　　原來(lái)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，擁有少一點(diǎn)就可以了。

　　人生的光彩在哪里?

　　早上醒來(lái)，光彩在臉上，充滿笑容的迎接未來(lái)。

　　到了中午，光彩在腰上，挺直腰桿的活在當(dāng)下。

　　到了晚上，光彩在腳上，腳踏實(shí)地的做好自己。

　　原來(lái)人生也很簡(jiǎn)單，

　　只要能懂得"珍惜、知足、感恩"，你就擁有了生命的光彩。

　　
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