高中學(xué)習(xí)勵(lì)志文章
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志文章
勵(lì)志教育是一種促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)展性教育,幫助他們正確對(duì)待困難與挫折,下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中學(xué)習(xí)勵(lì)志文章，希望大家喜歡。
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志文章：多受苦，多出智慧
人人都以為，受苦是一種磨難、打擊和損失，不知道，受苦，其實(shí)是一種獲得、領(lǐng)悟與生命的再造。
一個(gè)人，生活得太順利，免不了自高自大，為所欲為;一個(gè)人生活得太富足，免不了驕奢傲慢，崇尚浮華。生命如果沒(méi)有一點(diǎn)波折、一點(diǎn)阻礙，就很容易沉溺在自我滿足的世界里，無(wú)法超越精進(jìn)，而生命的停頓就是死亡。
受苦，雖然有時(shí)痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺(jué)醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長(zhǎng)。
我們受苦，有時(shí)候是因?yàn)檫`反自然規(guī)律;縱情酒色，暴飲暴食，腸胃一定受損，身體吃虧;舍大路而就險(xiǎn)徑，出事的或然率必然增加。我們?nèi)绻蛔鹗刈匀坏姆▌t，上天也往往借此提醒警告。勉得因?yàn)槲覀兊挠摁敓o(wú)知造成更大的傷害和損失。
我們犯錯(cuò)，無(wú)論是無(wú)心還是有意，最后都必須要承受錯(cuò)誤所帶來(lái)的結(jié)果：或者是一種教誨管束，或者是上天給我們懲處，好叫我們醒悟，及時(shí)回頭。因此，受苦也往往在無(wú)形中化解了生命中許多窒礙困厄，幫助我們成為一位通達(dá)睿智的人。
有時(shí)，什么原因都沒(méi)有，受苦，單單只是上天，為了要磨練我們的心志。不斷的挫折，以淬煉我們生命的彈性與耐力，不斷地打擊，以造就我們生命的堅(jiān)實(shí)和強(qiáng)韌，流血的胸口是為了讓我們更能體會(huì)他人的創(chuàng)痛，更貼近人心、更溫柔地?fù)肀Т?、正因?yàn)槭芸?，我們了解人的有限，便?duì)上天多一份敬虔莊重，對(duì)生命多一份珍惜尊重。小苦小智慧，大苦大智慧，我們的生命就是這樣受益的……
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志文章：立刻，馬上，堅(jiān)持，不放棄
文/桔子
2013年的第一天，我在日記本上寫下了對(duì)自己在新的一年里的期許。我突然覺(jué)得心里有深深的負(fù)罪感，沒(méi)有喜悅，沒(méi)有期待，仿佛是被下了咒，麻木地用筆寫下1、2、3……若干條能讓我看了就激動(dòng)的條目。我不知道是為了什么會(huì)覺(jué)得這樣的無(wú)力。把日記本翻得嘩嘩響我才知道，同樣的條目我已經(jīng)在日記本里寫了至少5遍。每次寫完我都在后面添一句話：“從明天起堅(jiān)持執(zhí)行!”一字不差，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是一樣令人振奮的感嘆號(hào)!
我繼續(xù)翻著，前三天詳細(xì)地記下了努力情況，包括當(dāng)時(shí)的心情，然后，就沒(méi)有然后了……我竟然連日記都不能堅(jiān)持寫下去了，因?yàn)橐环_(kāi)就是提醒了自己又能堅(jiān)持。我選擇了逃避，把日記本丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，塞到找不到的書堆了，然后過(guò)了一陣已經(jīng)完全忘了之前幾近燃燒的熱度時(shí)，或是偶爾翻到日記本時(shí)我才繼續(xù)。再過(guò)一陣，又開(kāi)始列那些讓我像打了雞血一樣的1、2、3……
哆哆嗦嗦地關(guān)上日記本，回想之前的情況，借口總是能不停地?cái)D進(jìn)大腦深處。“今天作業(yè)很多，所以看不了書了。”“今天天氣不好，不用去跑步了”“外面很冷，舍友也沒(méi)起床，再睡一會(huì)兒”……這樣那樣的理由讓我覺(jué)得安心，但事實(shí)上連自己也不能信服，寫作業(yè)的時(shí)候也要惦記那本書，看著外面的雨也想著好多天沒(méi)跑了，躺在床上也要想著今天又很多任務(wù)，該起來(lái)了。一次兩次的借口讓我覺(jué)得內(nèi)疚，但是借口堆得多了，就磨損了動(dòng)力，覺(jué)得自己理所因當(dāng)，“反正都好多天沒(méi)有按照計(jì)劃來(lái)了，不用堅(jiān)持也沒(méi)關(guān)系”這樣的念頭蹭蹭蹭蹭地往外冒，至此，動(dòng)力就完全消失不見(jiàn)了。
每個(gè)人都會(huì)說(shuō)我要怎么怎么樣，我會(huì)怎么這么樣，但一旦讓我們加上什么時(shí)候就開(kāi)始猶豫不決，要么就是明天?恩，明天一定開(kāi)始。的確是開(kāi)始了，卻堅(jiān)持不下去。
那天看到了10000小時(shí)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，說(shuō)任何一個(gè)人如果想要在一個(gè)領(lǐng)域成為最出色的人或者大師級(jí)的人物，必須至少投入10000個(gè)小時(shí)才行。簡(jiǎn)直太對(duì)了!也許10000小時(shí)不太準(zhǔn)確，也許你努力了20000小時(shí)也沒(méi)有成功，但不管是10000小時(shí)還是20000小時(shí)，只要付出時(shí)間和努力，你總是在進(jìn)步，總是會(huì)離目標(biāo)近很多。最可怕的是原地踏步，不進(jìn)則退。
我深信這一點(diǎn)。高中的時(shí)候，文理分科前，學(xué)校很重視理科，我也是拼命地花大把時(shí)間做物理化學(xué)題，我的理科成績(jī)能夠維持在平均分85以上，我背公式簡(jiǎn)單又迅速，不是因?yàn)槲业哪X子夠靈光，只是因?yàn)槲覊蚺?，?dāng)你將時(shí)間花下去，必然會(huì)有一定的回報(bào)，同桌羨慕我，我卻是苦笑，和那些理科超強(qiáng)的男生相比，我簡(jiǎn)直太可悲了，我知道自己在理科的路上走不遠(yuǎn)，高二時(shí)毅然決然地選擇了文科。那時(shí)，我的語(yǔ)文只能勉強(qiáng)在及格線徘徊，我的政史地也只是70分上下。
印象很深的一次，我的歷史老師在我的作業(yè)本上留下了一行字：中午到我辦公室一趟。我的心很忐忑，怕她要教訓(xùn)我抄歷史作業(yè)的事。中午戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去了辦公室，她在翻看一本很久的史書，她偏過(guò)頭來(lái)，至今我都記得她的表情，眉頭是鎖著的，她說(shuō)：“你真的確定要報(bào)文科，你的文科成績(jī)……”
我知道她的意思，她是為我擔(dān)心。但是當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心升起一把火，憑什么說(shuō)我不能報(bào)文科!我咬了咬嘴唇，說(shuō)：“是的，我要報(bào)文科。”之后，我在文科班的成績(jī)就能保持在年級(jí)前三名了。沒(méi)有訣竅，只有努力，不服輸?shù)男模蛨?jiān)持。
2013年1月1日，我把那些1、2、3劃掉，列了一張表格，每一欄都是很小的事：每天看至少1小時(shí)的書，每天做無(wú)氧間歇運(yùn)動(dòng)，每天11點(diǎn)前睡，8點(diǎn)前起……諸如此類，每天劃勾，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)事情變得很小，又能滲透到生活中，不占用很多時(shí)間，每日都有監(jiān)督時(shí)，就很容易做到和堅(jiān)持下去。最好是有一股勁，一股想讓自己變得更好的勁兒。我在日記本里寫說(shuō)：你不是愿意自甘墮落的人，你值得擁有幸福和美好。
我的10000小時(shí)在減少，即使每天用了10分鐘，也在靠近。發(fā)現(xiàn)自己很容易放棄的點(diǎn)是偶爾一天的懈怠。譬如今天沒(méi)有做運(yùn)動(dòng)，于是就認(rèn)為已經(jīng)破功了，之后的努力都沒(méi)有用了。其實(shí)不然，一天的休息不但不會(huì)讓之前的努力白費(fèi)，反而會(huì)讓你放松，讓你再事后更加努力，讓你之后的努力更有效果。
我不是在勵(lì)志，鞭策，我只是想說(shuō)：從現(xiàn)在開(kāi)始，你有選擇變成更好自己的機(jī)會(huì)，立刻動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持下去?；钪囊饬x大概也就是挑戰(zhàn)自己了。
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志文章：一生一定要薄發(fā)一次
生長(zhǎng)在中國(guó)長(zhǎng)江以南丘陵低山山麓地帶的毛竹，默默無(wú)聞，旅人可能不會(huì)注意到它。但是它會(huì)在某個(gè)雨后的的清晨破土而出、拔地而起。
那是人們不可思議的生長(zhǎng)速度和高度，似乎要占盡世間一切陽(yáng)光一樣。稈高，葉翠，四季常青，秀麗挺拔，經(jīng)霜不凋，雅俗共賞。
毛竹在種植期前5年絲毫不長(zhǎng)，到了第6年雨季到來(lái)的時(shí)候，以每天6英尺的速度向上急竄15天左右，最后大約可以長(zhǎng)到90英尺高，并成為竹林中的身高冠軍。在它生長(zhǎng)的日子里，它周圍方圓10多米內(nèi)的其它植物便停止了生長(zhǎng)，等到它的生長(zhǎng)期結(jié)束后，這些植物才又獲得了生長(zhǎng)的權(quán)力。
但是它前5年不是沒(méi)有長(zhǎng)，甚至沒(méi)有少長(zhǎng)，只不過(guò)是以一種不易被人們發(fā)覺(jué)的方式在生長(zhǎng)--向地下生根。經(jīng)過(guò)5年的地下工作，一株還未向上發(fā)芽的雛竹的根系向周圍發(fā)展了十多米，向地下深扎了近5米，真可謂“博大精深”。這樣的生長(zhǎng)方式不僅為它5年后長(zhǎng)高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還悄悄地“侵占”了周圍其它植物的根系發(fā)展空間，使它們無(wú)法獲得生長(zhǎng)所必需的水份及養(yǎng)料，所以在第6年雨季到來(lái)的時(shí)候它能夠幾乎以資源壟斷的方式獨(dú)自急長(zhǎng)。
沉寂五年只為長(zhǎng)高，這是何等頑強(qiáng)而心酸的事情。這個(gè)世界上，萬(wàn)物都有燦爛一回的時(shí)候，這是上蒼賜給萬(wàn)物的權(quán)利。人要比毛竹智慧和理性，人想燦爛一回的理想要比毛竹更強(qiáng)烈。但是我們往往沒(méi)有那種將自己埋沒(méi)五年來(lái)積淀自己的毅力，快節(jié)奏的生活，在遭遇困難和阻撓的時(shí)候，往往接受環(huán)境給予自己安排的命運(yùn)。
人生的道路有幾十年，但像毛竹那樣地勇往直前的歲月真的太少了。此生定要美麗一次的心情去努力和堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)一次驚人的厚積薄發(fā)。
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