課外名著閱讀指導(dǎo)

　　義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”而名著閱讀，你真的會(huì)讀么?以下是查字典語(yǔ)文小編給大家呈現(xiàn)的：名著閱讀指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助。

　　在平時(shí)的工作中，本人并沒(méi)有什么成功的措施處理這個(gè)問(wèn)題，今天面對(duì)這個(gè)命題，不得不思考，下面就幾點(diǎn)不成熟的看法拿來(lái)與大家探討：

　　一、激發(fā)興趣。

　　我們常說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我們也知道濃厚的興趣可以起到事半功倍的效果。閱讀名著，不要說(shuō)學(xué)生，就是我們老師，能讀完中國(guó)古典四大名著的都不多，更不要說(shuō)堅(jiān)持閱讀中外名著。我自己有過(guò)感受，很難堅(jiān)持讀完外國(guó)文學(xué)中的著作，個(gè)中緣由自己也說(shuō)不清楚。那我們?cè)趺醇ぐl(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢?我覺(jué)得可以“逼”出來(lái)，一是布置學(xué)生(亦可是小組)定期班內(nèi)交流名著中精彩片段、奇人怪事、風(fēng)俗民情甚至是心得感受等;二是結(jié)合電視熱播的名著劇集把電視與名著聯(lián)系起來(lái)，《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》《水滸》、《鋼鐵是怎樣練成的》等，不少頻道相繼播放，這時(shí)，我們教師或者布置學(xué)生學(xué)唱主題曲，或者要求猜想人物命運(yùn)、劇情發(fā)展等，漸漸的學(xué)生可能就被逼出興趣。

　　二、方法指導(dǎo)

　　興趣是很難持久的。沒(méi)有有效的指導(dǎo)，影響閱讀的興趣和質(zhì)量。另外，不同類型的作品，應(yīng)該有不同的閱讀方法，如詩(shī)歌需要誦讀，曲折的故事需要關(guān)注人物性格和深層內(nèi)涵，科普著作需要分清要點(diǎn)、汲取知識(shí)、體會(huì)科學(xué)精神等。這就需要教師有效的指導(dǎo)，我覺(jué)得開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課是十分必要的。

　　三、尊重選擇

　　名著閱讀或者可成為課外閱讀，它是學(xué)生自由的閱讀，教師不能強(qiáng)求統(tǒng)一，搞硬性攤派，而應(yīng)尊重學(xué)生的閱讀欲望。當(dāng)然這里好似與一部分“逼興趣”相悖，不過(guò)這里的做法是以學(xué)生有了閱讀興趣為前提得。讓學(xué)生自由的選擇自己喜愛(ài)的閱讀材料，去享受無(wú)拘無(wú)束的閱讀。這也是為了鞏固閱讀興趣。