標(biāo)點病句選擇題

　　修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。標(biāo)點病句選擇題有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的標(biāo)點病句選擇題，歡迎閱讀

　　標(biāo)點病句選擇題1

　　1.(2011杭州)下列句子中的標(biāo)點符號使用都正確的一項是(B)

　　A.三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。

　　B.“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。

　　C.紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時“春和景明，波瀾不驚”;有時“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。

　　D.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?

　　【解析】此題考查標(biāo)點符號的正確使用。解題時要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點的正確使用方法。A項中“滿枝嫩葉”后面不需要使用標(biāo)點符號;c項中分號應(yīng)改為逗號;D項中將第一個問號改為逗號。

　　2.(2011資陽)下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是(B)

　　A.親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢?還是個漂亮的小伙?

　　B.“沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”

　　C.在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

　　D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。

　　【解析】此題側(cè)重評價學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。A句第一個問號應(yīng)改為逗號，C句中的“等”和省略號不能同時使用，應(yīng)刪去其中的一個;D句“然后收獲”后的句號應(yīng)改為逗號。

　　3(2011廣安)下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是( D)

　　A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

　　B.語言，人們用來抒情達(dá)意;文字，人們用來記言記事。

　　C.從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。

　　D.他看上去才十七、八歲，一副有氣無力的樣子。

　　【解析】此題側(cè)重評價學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。“十七、八歲”中的頓號應(yīng)刪去。

　　4.(2011黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是( C )

　　A.“什么呀!”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對?”

　　B.各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識;不客氣地說，是缺德。

　　C.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難?如何解決“留守兒童”的教育問題?早已引起有關(guān)部門的高度重視。

　　D.我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。

　　【解析】此題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用的情況。從提供的句子可以看出，C項中兩個問號連用，應(yīng)刪去第一個問號。c句是一個陳述句.沒有疑問的意思.所以不應(yīng)該是用問號。

　　5.(11北京)下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是(C)

　　A.每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來。”

　　B.傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

　　C.京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼;中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

　　D.為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

　　【解析】A“世界環(huán)境日”應(yīng)該加上引號，因為標(biāo)明節(jié)日、紀(jì)念日、簡稱等需要用引號;8“因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。”這是一個并列關(guān)系的復(fù)句.都是說原因，因此中間的句號應(yīng)用分號;D“《回望紅色足跡，我的親歷感動》”的書名號應(yīng)該為引號，因為這是活動的主題.不是文章的名字或書名。

　　標(biāo)點病句選擇題2

　　1.(11天津)下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是(c)

　　A.不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!

　　B.“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。

　　C.《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達(dá)了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美……

　　D.沿著汽車行進(jìn)的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。

　　【解析】特指某種活動.應(yīng)該用引號而不是書名號。因此，C句中《紅色歌曲。唱響津城》應(yīng)該改為“紅色歌曲，唱響津城”。

　　2.(11河北) 下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是(C)

　　A.榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。

　　B.宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋場帝揚(yáng)廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。

　　C.花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。

　　D.現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

　　【解析】如果看清了“花種得好”“菜種得好”這兩個短句，就應(yīng)該很快會明白這兩個句子是兩層不同的含義，有可能屬于并列關(guān)系，那有可能“菜種得好”前面是分號。如果再往后看“卻可以食用”。從某種程度上說。有轉(zhuǎn)折意義在其中，“菜種得好”前可以用句號，總之“菜種得好”前面決不能是逗號。

　　【易錯提示】因為標(biāo)點符號多種多樣，每一種標(biāo)點符號都有自己的使用規(guī)范，因此容易混淆?？忌趶?fù)習(xí)迎考前，一定要對這些規(guī)范爛熟于心.然后根據(jù)一些常用的辨析方法來審視句子，如審讀語境、分析結(jié)構(gòu)、創(chuàng)設(shè)情景、圖示結(jié)構(gòu)等。

　　3.(11三明)下面句子標(biāo)點符號運用不正確的一項是(C)

　　A.殊不知，沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?

　　B.據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個戲班競相演出。

　　C.戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺步?

　　D.大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……

　　【解析】C句的問號應(yīng)該改為句號。

　　4.(11遵義)語言運用----下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(C)

　　A. “哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

　　B. 在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。

　　C. 怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調(diào)查?

　　D. 貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。

　　【解析】A句中的冒號應(yīng)該改為逗號;B句中的《四書五經(jīng)》是特定稱謂，應(yīng)該是引號;D句“貴州的黃果樹、龍宮”中的頓號應(yīng)該改為“和”，這樣才能構(gòu)成并列。

　　5.(11泰安)下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是(B)

　　A.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”：“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開;雁引愁心去，山銜好月來。”

　　B.李白流放途中遇赦后也寫過一首《登岳陽樓》：“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。”

　　C.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”，“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。”

　　D.李白流放途中遇赦后也寫過一首《登岳陽樓》，“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開;雁引愁心去，山銜好月來。”

　　【解析】A句和C句中的“登岳陽樓”這個引號應(yīng)該改為書名號; D句中《登岳陽樓》后的逗號應(yīng)該改為冒號。

　　6.(11濰坊)下列句子中，標(biāo)點符號運用有誤的一項是(B)

　　A.在專題研討班開班儀式上，明確要求省部級干部“加強(qiáng)和完善信息網(wǎng)絡(luò)管理，提高對虛擬社會的管理水平”。

　　B.為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效?

　　C.博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進(jìn)亞洲合作方面發(fā)揮了重要作用，已成為具有重要影響的經(jīng)濟(jì)論壇。

　　D.黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲;花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報告著激動人心的喜訊。

　　【解析】應(yīng)該將句末的問號改為句號。

　　7.(11遂寧)下面各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( A)

　　A.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。

　　B.“郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣!”縣委宣傳部副部長代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠(yuǎn)記住這個驕傲!”

　　C.“這是怎么啦?同學(xué)們。”張老師一進(jìn)門就 問。

　　D.游客走進(jìn)“神奇遂寧”，親身體驗“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。

　　【解析】B句“說”后的冒號應(yīng)該改為逗號;C句的問號應(yīng)該改為逗號，“同學(xué)們”后的句號應(yīng)該改為感嘆號;D句“神奇遂寧”這個引號應(yīng)該刪去。

　　8(11恩施)下面句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是(B)

　　A.透鏡是用透明物質(zhì)制成的鏡片(如玻璃、水晶)，根據(jù)鏡面中央 和邊緣的厚薄不同，一般分為凸透鏡和凹透鏡。

　　B.“好吧。”他在心里想，“誰愛怎么讀就怎么讀，我不管了。”

　　C.賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子。”

　　D.粗看畫竹，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦、以及集合的形體，都要講究。

　　【解析】A句括號應(yīng)該移到“物質(zhì)”后，C句“兩種”后的句號應(yīng)該改為逗號，D句“肥瘦”后的頓號或者“以及”刪去其中一個。