病句標(biāo)志規(guī)律法
修改病句,指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改,使其不改變?cè)?,句子更通順。病句?biāo)志規(guī)律法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句標(biāo)志規(guī)律法,歡迎閱讀
病句標(biāo)志規(guī)律法1
一、詞語(yǔ)標(biāo)志
(一)否定詞
1. “拒絕”類動(dòng)詞
如:為了防止不再發(fā)生這類交通事故,交警人員加強(qiáng)了交通監(jiān)管。(應(yīng)把此句中的“不”去掉)
2. 多重否定
如:幾年來(lái),他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民歌,積累了大量的資料。(句中的“無(wú)時(shí)無(wú)刻”意為“任何時(shí)候都”,句子表述剛好相反,可將“忘”改為“在”)
3. 被動(dòng)句,把字句的否定
如:我們把老虎沒(méi)打死。(應(yīng)把否定詞“沒(méi)”放到把之前)
4. 反問(wèn)句
如:難道能否認(rèn)改革開放以來(lái)沒(méi)有取得巨大的成就嗎?(否定詞“否認(rèn)”和“沒(méi)有”應(yīng)去掉一個(gè))
(二)并列短語(yǔ)
1. 短語(yǔ)自身順序是否有錯(cuò)
如:學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。(此句短語(yǔ)順序有錯(cuò),應(yīng)改為:領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都參加了開學(xué)典禮)
2. 短語(yǔ)之間是否存在種屬關(guān)系,如果存在不能并列
如:大廳里陳列著無(wú)數(shù)件實(shí)物,文件和烈士的遺物。(句中實(shí)物與文件和遺物間是種屬關(guān)系,不能并列)
3. 并列短語(yǔ)的語(yǔ)法性質(zhì)是否相同
如:討論是一種親切,智慧,民主的作法。(句中親切是形容詞,而智慧和民主是名詞,所以不能并列)
4. 并列短語(yǔ)中的每一個(gè)詞語(yǔ)與相關(guān)成分的搭配是否恰當(dāng)
如:周對(duì)他們的關(guān)懷、教誨和期望是多么深刻和殷切。(句中“關(guān)懷、教誨和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配)
三)如果句中有正反意義的詞(是否,成敗,優(yōu)劣,好壞,能否等),要注意前后句對(duì)應(yīng)承接是否恰當(dāng) (四)句中有關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)
1. 位置
如:小王不但會(huì)唱歌,而且小李也會(huì)唱歌。(由于前后分句主語(yǔ)不同,“不但”應(yīng)移至句首)
2. 搭配
如:只有好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。(“只有”和“就”不搭配,應(yīng)改為“才”)
3. 邏輯關(guān)系
如:這個(gè)村不但向國(guó)家交了大量的糧食,而且不要國(guó)家的救濟(jì)糧了。(不但——而且——引導(dǎo)的復(fù)句關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系,因此兩個(gè)分句要換位)
(五)句中出現(xiàn)數(shù)量詞語(yǔ)
1. 倍數(shù)不能減少
如:電視機(jī)的價(jià)格一降再降,有的甚至下降了一倍。(應(yīng)將“一倍”改為50%)
2. 概數(shù)不能連用
如:那里有兩三個(gè)左右的人。(應(yīng)把“左右”去掉)
3. 提高了、提高到;增加了、增加到的區(qū)別
“提高了”、“增加了”表示凈增加數(shù),“提高到”、“增加到”表示在原數(shù)基礎(chǔ)上的增加。要根據(jù)語(yǔ)境的具體情況,判斷使用是否正確。
4. 最多,至少
如:這間屋子最多可容納100人左右。(“最多”后不能再跟不確指數(shù)字,因此應(yīng)把“左右”去掉)
病句標(biāo)志規(guī)律法2
1.下列各句中,有語(yǔ)病的一句是( )。
A.你當(dāng)時(shí)對(duì)他當(dāng)代表不是很同意嗎?為什么現(xiàn)在又不同意了呢?
B.你當(dāng)時(shí)不是同意推選他當(dāng)代表嗎?為什么現(xiàn)在又不同意了呢?
C.你當(dāng)時(shí)不是反對(duì)推選他當(dāng)代表嗎?為什么現(xiàn)在又不同意了呢?
D.你當(dāng)時(shí)對(duì)他當(dāng)代表不是沒(méi)意見(jiàn)嗎?為什么現(xiàn)在又不同意了呢?
2.下列各句中,有語(yǔ)病的一句是( )。
A.國(guó)務(wù)院決定在農(nóng)村進(jìn)行稅費(fèi)改革,是為了切實(shí)減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)
B.《通知》嚴(yán)禁上級(jí)部門不得違反有關(guān)規(guī)定干預(yù)下級(jí)機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制配置,強(qiáng)調(diào)機(jī)構(gòu)改革涉及的人員要正確對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn),服從組織分配
C.美國(guó)總統(tǒng) 10月16日在白宮正式簽署了國(guó)會(huì)上周通過(guò)的授權(quán)總統(tǒng)對(duì)伊拉克使用武力的決議
D.能否抓住機(jī)遇,加快發(fā)展,是關(guān)系一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族興衰成敗的重大問(wèn)題
3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。
A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及,為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件
B.采取各種辦法,大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平,是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事
C.這家乒乓球館設(shè)施齊全,可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材
D.政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng),是當(dāng)今中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問(wèn)題
4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。
A.生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的研究已經(jīng)確定了人類壽命的生物學(xué)上的最大值,不過(guò)目前尚不能證明人類的最高壽命有多高
B.為了避免再發(fā)生類似的錯(cuò)誤,我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn),并切實(shí)加以改正
C.只有堅(jiān)持改革開放的方針,我們國(guó)家就會(huì)富強(qiáng)起來(lái)
D.能否提高學(xué)習(xí)成績(jī),很大程度上取決于自己刻苦努力和積極進(jìn)取
5.下列各句中,沒(méi)有歧義的一句是( )。
A.李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來(lái)的禮物
B.今天來(lái)了三個(gè)學(xué)校的老師
C.艱苦的環(huán)境能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上
D.他知道這件事沒(méi)什么大不了的
6.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。
A.舉國(guó)上下紛紛捐款捐物,向遭受地震災(zāi)難的四川人民伸出援助之手;你卻無(wú)動(dòng)于衷,細(xì)大不捐。真該想一想,這樣做,你不感到羞愧嗎
B.一些地方的執(zhí)法者缺乏反家庭暴力的法律意識(shí),一句“清官難斷家務(wù)事”,就把家庭暴力排斥在“法”的管轄之外,這直接影響法律的制定和執(zhí)行
C.一方水土養(yǎng)一方人。該地人才成長(zhǎng)欣欣向榮,這種變化的奧秘就在于他們努力營(yíng)造人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境
D.不能否認(rèn),工業(yè)造成的大氣污染已到了一定程度,如果沒(méi)有純潔的空氣可供呼吸,買氣將繼買水之后堂而皇之地進(jìn)入我們的生活
7.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是( )。
A.娃哈哈AD鈣奶,運(yùn)用高科技手段,解決了維生素A易氧化,不穩(wěn)定,確保維生素被充分吸收,發(fā)揮保護(hù)視力之功效
B.這批進(jìn)口的種子保管沒(méi)問(wèn)題,我們的工作絕對(duì)是一流的
C.一些地方產(chǎn)生“電荒”是有原因的,冰凍三尺非一日之寒,除了冬季取暖用電量上升、江河缺水等原因之外,更與地方煤炭、電力行業(yè)長(zhǎng)期存在的體制弊端有直接關(guān)系
D.我們兄弟手足情深,怎能丟下生病的哥哥和弟弟去看演出呢
8.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:( )
A.進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越集中到知識(shí)和人才方面。
B.很多人利用長(zhǎng)假出游,怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害,有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。
C.科學(xué)工作者認(rèn)為,目前國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境,已經(jīng)不多了。
D.新華路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。
9.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:( )
A.這部精彩的電視劇播出時(shí),幾乎萬(wàn)人空巷,人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。
B.五十年來(lái)我國(guó)取得了一批舉世矚目的科研成果,這同幾代科技工作者殫精竭慮,忘我工作是分不開的。
C.今年初海鮮市場(chǎng)燃?xì)饨祪r(jià)的烽火,銷售價(jià)格甚至低于成本,這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)正好可以火中取栗。
D.看到他這種滑稽的表情,坐在旁邊的一名記者見(jiàn)狀不禁噗哧一聲笑起來(lái)。
答案
1. C[解析]C項(xiàng)前半句的意思是:你當(dāng)時(shí)反對(duì)推選他當(dāng)代表,按照這一邏輯,接下來(lái)后半句就應(yīng)該是:為什么現(xiàn)在又同意他當(dāng)代表了?但是C項(xiàng)后半句說(shuō)的卻與之相反。故本題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是C項(xiàng)。
2. B[解析]B項(xiàng)否定不當(dāng),去掉“不得”。
3. D[解析]A項(xiàng)缺主語(yǔ),應(yīng)將“由于”二字刪除。B項(xiàng),“培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材”分類有誤,“球衣、球鞋”不是“乒乓器材”。故本題正確答案選D。
4. B[解析]A項(xiàng)搭配不當(dāng),壽命不能用高低來(lái)形容,應(yīng)該用長(zhǎng)短。C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),“只有……才……”為固定搭配。D項(xiàng)“兩面與一面搭配”不當(dāng)。故本題正確答案選B。
5. C[解析]A項(xiàng)的歧義在于是李玲的生日,還是李玲的同學(xué)的生日。B項(xiàng)的歧義在于是“來(lái)了三個(gè)老師”,還是“來(lái)的老師分別來(lái)自三所不同的學(xué)校”。D項(xiàng)的歧義在于是“這件事本身并不重要”,還是“他知道了這件事后,沒(méi)有影響”。
6. A[解析]細(xì)大不捐,指小的大的都不舍棄。常指收羅的東西多,毫無(wú)遺漏。A項(xiàng)說(shuō)的是捐款,而不是扔?xùn)|西,所以“細(xì)大不捐”一詞使用不當(dāng)。
7. C[解析]A項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在“解決了維生素A易氧化,不穩(wěn)定”后面加上“的問(wèn)題”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為“保管這批進(jìn)口的種子沒(méi)問(wèn)題”。D項(xiàng)成分殘缺,缺主語(yǔ),應(yīng)在“怎能”前面加上“我”。
8.A[解析]先看B選項(xiàng),前面提到長(zhǎng)假出游,后面卻說(shuō)的是如何避免權(quán)益不受侵害,錯(cuò)誤在于前后連接不上,缺少成分,應(yīng)該在中間交代旅游中出現(xiàn)的問(wèn)題就正確了。C選項(xiàng)應(yīng)該把“具有”換成“這樣”就正確了。D選項(xiàng)的錯(cuò)誤是主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配錯(cuò)誤,乒乓球館不應(yīng)該搭配團(tuán)體,所以只有A是沒(méi)有語(yǔ)病的選項(xiàng)。
9.B[解析]A答案中“萬(wàn)人空巷”是形容人們都從巷子里走出來(lái)多形容慶祝、歡慶的場(chǎng)面,句子后面卻說(shuō)熱門都在看電視,街上靜悄悄,顯然自相矛盾,非正確答案。C答案中前面部分說(shuō)的是海鮮市場(chǎng)大幅度降價(jià),消費(fèi)者可以從中獲益。而句子最后卻用了“火中取栗”,意思是比喻受人利用,冒險(xiǎn)出力卻一無(wú)所得,明顯與題意不符,也不是正確答案。D答案中“看到”和“見(jiàn)狀”重復(fù)。所以只有B是最佳答案。
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